2017年齊齊哈爾中考化學(xué)試卷答案解析及word文字版下載（難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)）

一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿分30分）
1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．食物腐爛B．滴水成冰C．美酒飄香D．水果榨汁
2．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　　）
A．中子數(shù)不同B．質(zhì)子數(shù)不同
C．相對(duì)原子質(zhì)量不同D．核外電子數(shù)不同
3．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．
點(diǎn)燃酒精燈
B．
液體的傾倒
C．
過(guò)濾
D．
稀釋濃硫酸
4．在催化劑并加熱的條件下，氨氣和氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24X+6H2O，則X的化學(xué)式是（　　）
A．N2B．N2OC．NOD．NO2
5．下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．空氣污染物包括有害氣體和煙塵
B．空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?br style="margin:0px;padding:0px;" />C．許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D．空氣中含量最多的氣體是氧氣
6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙
B．鐵與稀鹽酸反應(yīng)，溶液由無(wú)色變成淺綠色
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D．木炭還原氧化銅，生成紅色的銅
7．下列微觀模擬圖中●和○分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（　　）
A．B．C．D．
8．下列各組物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式，用途不一致的是（　　）
A．生石灰CaO做干燥劑
B．純堿NaOH治療胃酸過(guò)多
C．小蘇打NaHCO3發(fā)酵粉主要成分之一
D．干冰CO2人工降雨
9．如表中對(duì)有關(guān)生產(chǎn)、生活中化學(xué)知識(shí)的整理和歸納正確的是（　　）
A提高糧食產(chǎn)量：大量使用化肥農(nóng)藥節(jié)約用水，工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田B熱水瓶中的水垢：用食醋除去
生活用水硬度過(guò)大，煮沸后使用
C吹滅蠟燭的滅火原理：隔絕氧氣
防止CO中毒，室內(nèi)放一盆水D放置魷魚(yú)變質(zhì)：用甲醛溶液浸泡
可以預(yù)防齲齒，使用含氟牙膏
A．AB．BC．CD．D
10．下列敘述正確的是（　　）
A．無(wú)色透明的液體一定是溶液
B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C．有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D．分子可分，原子不可分
11．下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）
A．加熱石灰混合研磨，區(qū)分硝酸銨和氯化鉀兩種化肥
B．用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛和合成纖維
C．用二氧化碳區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水
D．用稀鹽酸驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性
12．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后由于原子種類不變，所以元素種類不變
B．蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖

，也一定不能再溶解其他物質(zhì)
C．向某固體滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則固體中一定含有碳酸根
D．有機(jī)物一定含碳元素，含碳元素的化合物也一定是有機(jī)物
13．下列四個(gè)圖象中有關(guān)量的變動(dòng)趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)的敘述關(guān)系正確的是（　　）
A．
將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中
B．
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C．
向久置在空氣中已經(jīng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過(guò)量
D．
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物至完全分解
14．下標(biāo)中除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A二氧化碳水蒸氣通入濃硫酸
B鹽酸硫酸適量的氯化鋇溶液，過(guò)濾
C氫氧化鈉溶液碳酸鈉過(guò)量的石灰水，過(guò)濾
D氯化鈉泥沙加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D
15．向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得濾液和濾渣，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．濾液中可能存在Fe2+B．濾液的顏色呈藍(lán)色
C．濾渣中一定含有Fe和CuD．濾渣中一定不含Zn
　
二、填空題（共6小題，每小題3分，滿分25分）
16．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答：
（1）2個(gè)貢原子　　　　　　；
（2）標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)　　　　　　；
（3）鋁離子　　　　　　．
17．在宏觀物質(zhì)和微觀粒子間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，解釋下列問(wèn)題：
（1）從鈉、鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）可推知，它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是　　　　　　．
（2）一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是　　　　　　．
（3）鹽酸和稀硫酸都能使石蕊試液變紅的原因是　　　　　　．

18．周末同學(xué)們決定去郊游，小明提議“綠色”出行，如圖是郊游用的交通工具，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于合成材料的是　　　　　　（填序號(hào)）．
（2）自行車的閘線為鋼絲，說(shuō)明金屬具有　　　　　　性．
（3）小明帶了一些新鮮水果，主要是為了補(bǔ)充　　　　　　．（填營(yíng)養(yǎng)素名稱）．
（4）旅游途中，貝貝發(fā)現(xiàn)路邊農(nóng)田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，大家建議應(yīng)施　　　　　　肥．

19．結(jié)合水和溶液的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)于沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對(duì)凈化程度較高的是　　　　　　；
（2）水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑，下列各組物質(zhì)能用水鑒別的是　　　　　　（填字母）
A．氫氧化鈉和硝酸銨B．食鹽和蔗糖C．高猛酸鉀和碘
（3）欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，完成此實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是　　　　　　
①溶解②把配好的溶液裝入細(xì)口瓶③稱量④計(jì)算⑤量取
（4）如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
①P點(diǎn)的含義是　　　　　　．
②在t2℃時(shí)，向30克a物質(zhì)中加入50克水，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是　　　　　　克．
③將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是　　　　　　
④a物質(zhì)中國(guó)含有少量c物質(zhì)，可用　　　　　　方法提純a物質(zhì)（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）

20．鐵是目前世界年產(chǎn)量最多的金屬
（1）如圖是一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出甲處玻璃管中的化學(xué)反應(yīng)方程式　　　　　　；
②下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是　　　　　　（填字母）
A．裝置甲處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先熄滅甲處的酒精噴燈
C．一氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng)
（2）每年因腐蝕而浪費(fèi)掉的金屬材料數(shù)量驚人，鐵柵欄常采取的防銹措施是　　　　　　，除防止金屬腐蝕外，保護(hù)金屬資源的有效途徑還有　　　　　　（答一點(diǎn)即可）

21．有一包固體粉末可能含有Na2CO3、FeCl3、CaCl2、NaOH中的一種或幾種，為了探究它們的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取少量該固體粉末加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液；②向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，溶液變紅．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）粉末中一定不含　　　　　　，一定含有　　　　　　．
（2）為了確定可能含有的物質(zhì)，取少量②中紅色溶液于試管中，加入過(guò)量的　　　　　　溶液，若溶液仍為紅色，則證明該物質(zhì)一定存在．
　
三、解答題（共9小題，滿分45分）
22．化石能源的大量消耗使環(huán)境問(wèn)題愈加嚴(yán)重，請(qǐng)回答一下問(wèn)題：
（1）煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫等氣體會(huì)形成酸雨，酸雨有什么危害？（答一點(diǎn)即可）
（2）請(qǐng)為減緩溫室效應(yīng)提一條合理化建議．
（3）寫(xiě)出一種你知道的新能源．
23．化學(xué)與生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水為什么會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)？
（2）在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，為什么？
（3）隨意丟棄塑料制品會(huì)造成“白色污染”，請(qǐng)你談一點(diǎn)減少“白色污染”的措施．
24．學(xué)校新建了塑膠跑道，校園美觀了，但空氣中總是彌漫著一股難聞的氣味．
（1）寫(xiě)出初中化學(xué)所涉及到的常用來(lái)吸附異味的物質(zhì)名稱．（答一種即可）
（2）空氣中彌漫著難聞的氣味，體現(xiàn)了分子的什么性質(zhì)？
（3）合成橡膠除了制作橡膠跑道外還廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、國(guó)防、交通及日常生活中，合成橡膠與天然橡膠相比，合成橡膠有哪些優(yōu)良的性能？（答一點(diǎn)即可）
25．認(rèn)識(shí)常用儀器，學(xué)習(xí)一些實(shí)驗(yàn)的基本操作，才能正確、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）用作配置溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器是　　　　　　．
（2）把玻璃管插入橡膠塞的孔里，應(yīng)先將玻璃管口　　　　　　．
（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，原因是　　　　　　．
26．如圖是一些探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)水中加入少量氫氧化鈉溶液的作用是　　　　　　．
（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于的原因可能是　　　　　　（答一點(diǎn)即可）
（3）C實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是　　　　　　．
（4）D實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵生銹的條件之一是　　　　　　．
27．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱　　　　　　．
（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是　　　　　　（填字母）還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)用品是　　　　　　，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　，試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是　　　　　　．（答一點(diǎn)即可）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式　　　　　　，與B相比，C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是　　　　　　，驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是　　　　　　．
28．在探究氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記了滴加酚酞溶液，無(wú)法判斷反應(yīng)進(jìn)行到何種程度，同學(xué)們決定對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的方程式　　　　　　．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【做出猜想】猜想一：CaCl2和Ca（OH）2猜想二：CaCl2和HCl猜想三：　　　　　　
請(qǐng)將猜想三補(bǔ)充完整，并說(shuō)出你猜想的理由是　　　　　　．
【設(shè)計(jì)方案】
實(shí)驗(yàn)操作　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
　①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞試液
　　　　　　　猜想一不正確
　②另取少量反應(yīng)后的溶液于　　　　　　　　　　　　　猜想二不正確
【拓展與應(yīng)用】舉例說(shuō)明中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用　　　　　　（答一點(diǎn)即可）
29．清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸，已知檸檬酸的化學(xué)式為C6H8O7，請(qǐng)回答：
（1）檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)是　　　　　　．
（2）檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　　　　　．
（3）19.2g檸檬酸含氫元素　　　　　　g．
30．向盛有26.4g硫酸鈉和碳酸鈉混合物的燒杯中加入218g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，固體全部消失，燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量減少了4.4g．（化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+H2SO4?Na2SO4+H2O+CO2↑），請(qǐng)計(jì)算：
（1）原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
　

黑龍江省齊齊哈爾市中考化學(xué)試卷
參考答案與試題解析
　
一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿分30分）
1．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．食物腐爛B．滴水成冰C．美酒飄香D．水果榨汁
【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．
【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
【解答】解：A、食物腐爛過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、滴水成冰過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、美酒飄香過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、水果榨汁過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
　
2．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　　）
A．中子數(shù)不同B．質(zhì)子數(shù)不同
C．相對(duì)原子質(zhì)量不同D．核外電子數(shù)不同
【考點(diǎn)】元素的概念．
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
【分析】在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，但不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同而不是電子數(shù)，更不能是中子數(shù)和相對(duì)原子質(zhì)量
【解答】解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，各選項(xiàng)中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；
故選：B．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，此題利用元素的概念進(jìn)行分析，可幫助學(xué)生的解題能力．
　
3．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　　）
A．
點(diǎn)燃酒精燈
B．
液體的傾倒
C．
過(guò)濾
D．
稀釋濃硫酸
【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用．
【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)；常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．
【分析】A、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷斷；
C、根據(jù)過(guò)濾的方法進(jìn)行分析判；
D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進(jìn)行分析判斷．
【解答】解：A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤；
B、取用液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；
C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，傾倒液體時(shí)要用玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤；
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：B．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
　
4．在催化劑并加熱的條件下，氨氣和氧氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O24X+6H2O，則X的化學(xué)式是（　　）
A．N2B．N2OC．NOD．NO2
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．
【解答】解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O24X+6H2O，反應(yīng)前氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、12、10，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、12、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則4X分子中含有4個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)氮原子和1個(gè)氮原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO．
故選：C．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵．
　
5．下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．空氣污染物包括有害氣體和煙塵
B．空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏?br style="margin:0px;padding:0px;" />C．許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
D．空氣中含量最多的氣體是氧氣
【考點(diǎn)】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；空氣的污染及其危害；氧氣的化學(xué)性質(zhì)．
【專題】解題；空氣與水．
【分析】A、根據(jù)空氣污染物考慮；B、根據(jù)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定考慮；C、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)考慮；D、空氣中最多的氣體是氮?dú)猓?br style="margin:0px;padding:0px;" />【解答】解：A、空氣污染物：有害氣體和煙塵，故A說(shuō)法正確；
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用于食品防腐，故B說(shuō)法正確；
C、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，故C說(shuō)法正確；
D、空氣中最多的氣體是氮?dú)猓�故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選D．
【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是知道空氣污染物，空氣中各成分含量，組成成分的性質(zhì)和用途．
　
6．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
A．打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙
B．鐵與稀鹽酸反應(yīng)，溶液由無(wú)色變成淺綠色
C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D．木炭還原氧化銅，生成紅色的銅
【考點(diǎn)】酸的物理性質(zhì)及用途；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；金屬的化學(xué)性質(zhì)；碳的化學(xué)性質(zhì)．
【專題】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄．
【分析】A、根據(jù)濃鹽酸的揮發(fā)性和氯化氫氣體極易溶解于水的性質(zhì)判斷．
B、根據(jù)鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和水，氯化亞鐵溶液呈淺綠色判斷．
C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象判斷．
D、根據(jù)現(xiàn)象的描述方法進(jìn)行解答；
【解答】解：A、濃鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體極易溶解于水，與空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴，故瓶口有白霧，而不是白煙，所以錯(cuò)誤．
B、鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和水，氯化亞鐵溶液呈淺綠色，所以正確．
C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，所以錯(cuò)誤．
D、木炭還原氧化銅，出現(xiàn)紅色物質(zhì)，現(xiàn)象的描述中不能說(shuō)出結(jié)論，所以錯(cuò)誤．
故選B
【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，也是化學(xué)考查的重點(diǎn)，化學(xué)反應(yīng)的主要現(xiàn)象不外乎發(fā)光、放熱、顏色變化、氣泡產(chǎn)生、沉淀生成、形成煙或霧等，要特別注意幾點(diǎn)：煙和霧的區(qū)別，光和火焰的區(qū)別，白色和無(wú)色的區(qū)別，現(xiàn)象和產(chǎn)物的區(qū)別等．
　
7．下列微觀模擬圖中●和○分別表示不同元素的原子，其中表示單質(zhì)的是（　　）
A．B．C．D．
【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別．
【專題】物質(zhì)的分類．
【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
【解答】解：A、圖A表示兩種單質(zhì)的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、圖B表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、圖C表示純凈物中的單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
D、圖D表示純凈物中的化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C
【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
　
8．下列各組物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式，用途不一致的是（　　）
A．生石灰CaO做干燥劑
B．純堿NaOH治療胃酸過(guò)多
C．小蘇打NaHCO3發(fā)酵粉主要成分之一
D．干冰CO2人工降雨
【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義．
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
【分析】根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式、用途進(jìn)行分析判斷即可．
【解答】解：A、生石灰是氧化鈣的俗稱，其化學(xué)式為CaO，能與水反應(yīng)，可用作干燥劑，其物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、用途一致．
B、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學(xué)式為Na2CO3，其俗稱、化學(xué)式不一致．
C、小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學(xué)式為NaHCO3，是發(fā)酵粉主要成分之一，其物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、用途一致．
D、干冰是二氧化碳的俗稱，其化學(xué)式為CO2，升華時(shí)吸收大量的熱，可用于人工降雨，其物質(zhì)的俗稱、化學(xué)式、用途一致．
故選：B．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式、用途等是正確解答此類題的關(guān)鍵．
　
9．如表中對(duì)有關(guān)生產(chǎn)、生活中化學(xué)知識(shí)的整理和歸納正確的是（　　）
A提高糧食產(chǎn)量：大量使用化肥農(nóng)藥節(jié)約用水，工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田B熱水瓶中的水垢：用食醋除去
生活用水硬度過(guò)大，煮沸后使用
C吹滅蠟燭的滅火原理：隔絕氧氣
防止CO中毒，室內(nèi)放一盆水D放置魷魚(yú)變質(zhì)：用甲醛溶液浸泡
可以預(yù)防齲齒，使用含氟牙膏
A．AB．BC．CD．D
【考點(diǎn)】水資源的污染與防治；一氧化碳的毒性；硬水與軟水；鹽的化學(xué)性質(zhì)；滅火的原理和方法；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法．
【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)與能源；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；常見(jiàn)的鹽化學(xué)肥料；化學(xué)與生活．
【分析】A、根據(jù)大量使用化肥農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量，會(huì)對(duì)土壤以及水資源產(chǎn)生污染，未經(jīng)處理的工業(yè)廢水和生活污水的任意排放易造成水污染解答；
B、根據(jù)碳酸鈣與醋酸反應(yīng)生成可溶的醋酸鈣、水、二氧化碳的性質(zhì)判斷．根據(jù)硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法解答；
C、根據(jù)滅火的原理解答；根據(jù)CO不溶于水解答；
D、根據(jù)甲醛的毒性進(jìn)行分析判斷；根據(jù)氟元素的生理功能方面考慮判斷．
【解答】解：
A、大量使用化肥農(nóng)藥，提高糧食產(chǎn)量，會(huì)對(duì)土壤以及水資源產(chǎn)生污染，未經(jīng)處理的工業(yè)廢水和生活污水的任意排放易造成水污染，故錯(cuò)誤；
B、水垢的主要成分是碳酸鈣，食醋中含有醋酸，碳酸鈣與醋酸反應(yīng)生成可溶的醋酸鈣、水、二氧化碳，熱水瓶中的水垢：用食醋除去；生活用水硬度過(guò)大，煮沸后可以轉(zhuǎn)化為軟水，故正確；
C、吹滅蠟燭的滅火原理：使溫度低于蠟燭的著火點(diǎn)，不是隔絕氧氣；CO不溶于水，室內(nèi)放一盆水，不能防止CO中毒，故錯(cuò)誤；
D、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，故該做法不利于人體健康．氟元素能形成氟磷灰石，在牙齒表面形成保護(hù)層，可以預(yù)防齲齒．故錯(cuò)誤．
答案：B
【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．
　
10．下列敘述正確的是（　　）
A．無(wú)色透明的液體一定是溶液
B．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C．有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D．分子可分，原子不可分
【考點(diǎn)】溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；氧化反應(yīng)．
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化；溶液、濁液與溶解度；空氣與水．
【分析】A、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；
B、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)和定義中的要點(diǎn)來(lái)考慮本題．
C、根據(jù)氧化反應(yīng)的特征進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)分子和原子的結(jié)構(gòu)判斷．
【解答】解：A、無(wú)色透明的液體不一定是溶液，例如蒸餾水；同樣的道理，溶液也不一定都是無(wú)色的，在初中我們也經(jīng)常學(xué)習(xí)一些有顏色的溶液．故不正確；
B、一定能改變化學(xué)反應(yīng)速度，在有的反應(yīng)中加快反應(yīng)速度，有的反應(yīng)中減慢反應(yīng)速度，故錯(cuò)誤；
C、有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、分子是由原子構(gòu)成的，原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，原子也可分，所以錯(cuò)誤．
故選C
【點(diǎn)評(píng)】在初中階段我們所學(xué)過(guò)的很多種溶液都是有顏色的，非常有代表性的有：藍(lán)色的硫酸銅溶液，黃色的氯化鐵溶液，紫色的高錳酸鉀溶液．
　
11．下列實(shí)驗(yàn)不能成功的是（　　）
A．加熱石灰混合研磨，區(qū)分硝酸銨和氯化鉀兩種化肥
B．用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛和合成纖維
C．用二氧化碳區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水
D．用稀鹽酸驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性
【考點(diǎn)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；堿的化學(xué)性質(zhì)；銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn)；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別．
【專題】實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題．
【分析】A、根據(jù)銨態(tài)氮肥和堿混合研磨會(huì)生成氨氣進(jìn)行分析；
B、根據(jù)羊毛燃燒會(huì)有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
D、根據(jù)銅、銀的活動(dòng)性排在氫之后進(jìn)行分析．
【解答】解：A、取樣品，加熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是硝酸銨，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是氯化鉀，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，灼燒，有燒焦羽毛氣味的氣體產(chǎn)生的是羊毛，沒(méi)有此氣味的是合成纖維，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故B正確；
C、取樣品，通入二氧化碳，有白色沉淀生成的是氫氧化鈣溶液，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，加入稀鹽酸，銅、銀都不會(huì)與鹽酸反應(yīng)，不能鑒別，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ǎ�出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
　
12．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．化學(xué)反應(yīng)前后由于原子種類不變，所以元素種類不變
B．蔗糖的飽和溶液不能再溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質(zhì)
C．向某固體滴加稀鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生，則固體中一定含有碳酸根
D．有機(jī)物一定含碳元素，含碳元素的化合物也一定是有機(jī)物
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液；酸的化學(xué)性質(zhì)；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別．
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律；溶液、濁液與溶解度；物質(zhì)的分類．
【分析】A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后由于原子種類不變分析解答；
B、根據(jù)一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它溶質(zhì)，進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸鹽等反應(yīng)生成氣體，進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)有機(jī)物的定義分析．
【解答】解：A、化學(xué)反應(yīng)前后由于原子種類不變，所以元素種類不變，正確；
B、一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它溶質(zhì)，一種物質(zhì)的飽和溶液還能溶解其它溶質(zhì)，還能再溶解其它物質(zhì)，錯(cuò)誤；
C、向某固體中滴加稀鹽酸有氣泡冒出，該固體中不一定含有碳酸根離子，活潑金屬能與稀鹽酸反應(yīng)放出氣體，該固體中不一定含有碳酸根離子，也可能是活潑金屬，錯(cuò)誤；
D、有機(jī)物都含碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)物，如一氧化碳、二氧化碳和碳酸鹽等，雖然含有碳元素，但屬于無(wú)機(jī)物，故錯(cuò)誤．
故選A．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)化學(xué)基本概念的理解，可依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行解決．
　
13．下列四個(gè)圖象中有關(guān)量的變動(dòng)趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)的敘述關(guān)系正確的是（　　）
A．
將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同且足量的稀鹽酸中
B．
一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C．
向久置在空氣中已經(jīng)部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過(guò)量
D．
加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物至完全分解
【考點(diǎn)】堿的化學(xué)性質(zhì)；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；金屬的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．
【專題】開(kāi)放性簡(jiǎn)答題；元素化合物知識(shí)型．
【分析】A、等質(zhì)量的鋅、鐵和鹽酸反應(yīng)，酸完全反應(yīng)，因酸的質(zhì)量足量，最終生成氫氣質(zhì)量不相同；
B、紅磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變來(lái)解答；
C、依據(jù)久置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液含有碳酸鈉的事實(shí)進(jìn)行分析；
D、考慮二氧化錳中有氧元素；
【解答】解：
A、等質(zhì)量的鋅、鐵和鹽酸反應(yīng)，鋅的金屬性比鐵強(qiáng)，故鋅反應(yīng)速度快；因酸的質(zhì)量足量，最終生成氫氣質(zhì)量不相同；故圖象錯(cuò)誤；
B、紅磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量的總量不變，故圖象正確；
C、依據(jù)久置已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液含有碳酸鈉，而滴加鹽酸時(shí)會(huì)先與氫氧化鈉反應(yīng)，氫氧化鈉反應(yīng)完全后碳酸鈉才會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，所以氣體的量不能從一開(kāi)始就不斷升高，故圖象正確；
D、因?yàn)槎�氧化錳中有氧元素，則圖中氧元素的質(zhì)量不能無(wú)零，故圖象錯(cuò)誤；
故選BC．
【點(diǎn)評(píng)】此題是利用圖示對(duì)常見(jiàn)的化學(xué)知識(shí)的考查，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，解題關(guān)鍵是如何分析相關(guān)的化學(xué)過(guò)程并讀懂圖象、分析圖象．
　
14．下標(biāo)中除去物質(zhì)中少量雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A二氧化碳水蒸氣通入濃硫酸
B鹽酸硫酸適量的氯化鋇溶液，過(guò)濾
C氫氧化鈉溶液碳酸鈉過(guò)量的石灰水，過(guò)濾
D氯化鈉泥沙加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D
【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．
【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題．
【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某�雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
【解答】解：A、濃硫酸具有吸水性，且二氧化碳反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、硫酸能與適量的氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、碳酸鈉能與過(guò)量的石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣（過(guò)量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：C．
【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
　
15．向一定質(zhì)量的FeSO4和CuSO4的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得濾液和濾渣，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．濾液中可能存在Fe2+B．濾液的顏色呈藍(lán)色
C．濾渣中一定含有Fe和CuD．濾渣中一定不含Zn
【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)．
【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；金屬與金屬材料．
【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，排在氫前面的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．
【解答】解：在金屬活動(dòng)性順序中，銅、鋅、鐵的活動(dòng)性順序?yàn)殇\＞鐵＞銅．所以向FeSO4和CuSO4的混合溶液中投入一些鋅粉，能發(fā)生鋅與硫酸銅的反應(yīng)，鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅，還能發(fā)生鋅與硫酸亞鐵的反應(yīng)，鋅與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，生成的鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，
A、加入的鋅反應(yīng)，濾液M中一定存在Zn2+，可能存在Fe2+，正確；
B、向?yàn)V渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明固體中一定含有鐵，或是鐵和鋅，說(shuō)明鋅已經(jīng)把硫酸銅完全反應(yīng)，錯(cuò)誤；
C、向?yàn)V渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明固體中一定含有鐵，或是鐵和鋅，說(shuō)明鋅已經(jīng)把硫酸銅完全反應(yīng)，濾渣N中一定含有Fe和Cu，正確；
D、向?yàn)V渣N中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明固體中一定含有鐵，或是鐵和鋅，錯(cuò)誤．
故選：BD．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行．
　
二、填空題（共6小題，每小題3分，滿分25分）
16．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答：
（1）2個(gè)貢原子　2Hg　；
（2）標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)　O2　；
（3）鋁離子　Al3+　．
【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．
【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．
【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個(gè)汞原子，就可表示為：2Hg；
（2）元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以標(biāo)出二氧化硫中硫元素的化合價(jià)，故可表示為：O2；
（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．故鋁離子可表示為：Al3+；
故答案為：（1）2Hg；（2）O2；（3）Al3+；
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
　
17．在宏觀物質(zhì)和微觀粒子間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，解釋下列問(wèn)題：
（1）從鈉、鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）可推知，它們化學(xué)性質(zhì)不同的原因是　最外層電子數(shù)不同　．
（2）一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是　分子的構(gòu)成不同　．
（3）鹽酸和稀硫酸都能使石蕊試液變紅的原因是　兩者溶液中都含有H+　．

【考點(diǎn)】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．
【分析】（1）根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，進(jìn)行分析解答．
（3）酸是指電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
【解答】解：
（1）元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，從鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na和Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同．
（2）一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同．
（3）鹽酸和稀硫酸都能使石蕊試液變紅的原因是兩者溶液中都含有H+．
故答案為：（1）最外層電子數(shù)不同；（2）分子的構(gòu)成不同；（3）兩者溶液中都含有H+．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握決定元素的化學(xué)性質(zhì)的因素、利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法、堿的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．
　
18．周末同學(xué)們決定去郊游，小明提議“綠色”出行，如圖是郊游用的交通工具，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于合成材料的是　①　（填序號(hào)）．
（2）自行車的閘線為鋼絲，說(shuō)明金屬具有　延展　性．
（3）小明帶了一些新鮮水果，主要是為了補(bǔ)充　維生素C　．（填營(yíng)養(yǎng)素名稱）．
（4）旅游途中，貝貝發(fā)現(xiàn)路邊農(nóng)田里的作物出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，大家建議應(yīng)施　鉀　肥．

【考點(diǎn)】合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響；金屬的物理性質(zhì)及用途；常見(jiàn)化肥的種類和作用；食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素．
【專題】化學(xué)與生活．
【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的類別、金屬的性質(zhì)、食物中的營(yíng)養(yǎng)素以及化學(xué)肥料的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．
【解答】解：（1）據(jù)圖可以看出，圖中所標(biāo)示的各部件中，屬于合成材料的是塑料，故填：①．
（2）自行車的閘線為鋼絲，說(shuō)明金屬具有延展性，故填：延展．
（3）新鮮水果中富含維生素C，故填：維生素C．
（4）鉀肥能增強(qiáng)植物的抗倒伏能力，故填：鉀．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
　
19．結(jié)合水和溶液的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)于沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對(duì)凈化程度較高的是　蒸餾　；
（2）水是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑，下列各組物質(zhì)能用水鑒別的是　AC　（填字母）
A．氫氧化鈉和硝酸銨B．食鹽和蔗糖C．高猛酸鉀和碘
（3）欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，完成此實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是　④③⑤①②　
①溶解②把配好的溶液裝入細(xì)口瓶③稱量④計(jì)算⑤量取
（4）如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
①P點(diǎn)的含義是　在t1℃時(shí)，a、c的溶解度都是20g　．
②在t2℃時(shí)，向30克a物質(zhì)中加入50克水，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是　75　克．
③將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是　b＞a＞c　
④a物質(zhì)中國(guó)含有少量c物質(zhì)，可用　降溫結(jié)晶　方法提純a物質(zhì)（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）

【考點(diǎn)】水的凈化；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；固體溶解度曲線及其作用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系；物質(zhì)的鑒別、推斷．
【專題】溶液、濁液與溶解度；空氣與水．
【分析】（1）根據(jù)凈化水方法和原理分析；
（2）根據(jù)物質(zhì)溶于水時(shí)的現(xiàn)象分析；
（3）根據(jù)配制溶液的過(guò)程分析；
（4）根據(jù)溶解度的含義，溶解度曲線的意義分析回答有關(guān)的問(wèn)題．
【解答】解：（1）對(duì)于沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈化水的操作，相對(duì)凈化程度較高的是蒸餾，蒸餾得到的水是純水；
（2）A．氫氧化鈉溶于水時(shí)溶液的溫度升高，硝酸銨溶于水時(shí)溶液的溫度降低，用水能夠鑒別；
B．食鹽和蔗糖溶于水無(wú)現(xiàn)象，不能用水鑒別；
C．高猛酸鉀易溶于水，碘難溶于水，用水能夠鑒別；
（3）欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，完成此實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是：先計(jì)算需要溶質(zhì)和溶劑的體積，然后稱量溶質(zhì)的質(zhì)量、量取溶劑的體積，再進(jìn)行溶解，最后把配好的溶液裝入細(xì)口瓶貼上標(biāo)簽儲(chǔ)存．所以順序是：④③⑤①②；
（4）①由圖示可知，P點(diǎn)是a、c物質(zhì)的溶解度曲線的交點(diǎn)，含義是在t1℃時(shí)，a、c的溶解度都是20g．
②由a物質(zhì)溶解度曲線的意義可知，在t2℃時(shí)，a物質(zhì)的溶解度是50g，由溶解度的含義可知．向30克a物質(zhì)中加入50克水，能溶解25g，所得溶液的質(zhì)量是：50g+25=75g．
③由a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線的意義可知，a、b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，a、b溶液變成了不飽和溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，c有晶體析出，由于在t1℃時(shí)b的溶解度大于a的溶解度，都大于t2℃c的溶解度，所以所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是：b＞a＞c；
④由于a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，c物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以a物質(zhì)中國(guó)含有少量c物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶方法提純a物質(zhì)．
故答為：（1）蒸餾；（2）AC；（3）④③⑤①②（4）①在t1℃時(shí)，a、c的溶解度都是20g；②75g．
③b＞a＞c；④降溫結(jié)晶．
【點(diǎn)評(píng)】本題所考查的知識(shí)點(diǎn)較多，主要有水的凈化、物質(zhì)的鑒別、溶液的配制和溶解度曲線的意義等，屬于課本中的基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，根據(jù)已有的知識(shí)解答即可．
　
20．鐵是目前世界年產(chǎn)量最多的金屬
（1）如圖是一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出甲處玻璃管中的化學(xué)反應(yīng)方程式　Fe2O3+3CO2Fe+3CO2　；
②下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是　B　（填字母）
A．裝置甲處玻璃管內(nèi)黑色粉末變紅
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先熄滅甲處的酒精噴燈
C．一氧化碳發(fā)生了還原反應(yīng)
（2）每年因腐蝕而浪費(fèi)掉的金屬材料數(shù)量驚人，鐵柵欄常采取的防銹措施是　刷漆　，除防止金屬腐蝕外，保護(hù)金屬資源的有效途徑還有　尋找金屬替代品　（答一點(diǎn)即可）

【考點(diǎn)】一氧化碳還原氧化鐵；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；金屬資源的保護(hù)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【專題】金屬與金屬材料．
【分析】根據(jù)一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式；根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的注意事項(xiàng)解答；根據(jù)金屬的保護(hù)措施解答即可．
【解答】解：（1）一氧化碳能與氧化鐵高溫反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：；
（2）A．裝置甲處玻璃管內(nèi)紅色粉末變黑，錯(cuò)誤；
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先熄滅甲處的酒精噴燈，正確；
C．一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)，錯(cuò)誤；
故填：B；
（3）鐵柵欄常采取的防銹措施是刷漆，除防止金屬腐蝕外，保護(hù)金屬資源的有效途徑還有尋找金屬替代品、合理開(kāi)采金屬礦物、回收利用廢舊金屬等，故填：刷漆，尋找金屬替代品．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是金屬的冶煉以及金屬的應(yīng)用的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
　
21．有一包固體粉末可能含有Na2CO3、FeCl3、CaCl2、NaOH中的一種或幾種，為了探究它們的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取少量該固體粉末加入足量的水，充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾，得到白色沉淀和無(wú)色濾液；②向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，溶液變紅．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）粉末中一定不含　FeCl3　，一定含有　Na2CO3、CaCl2　．
（2）為了確定可能含有的物質(zhì)，取少量②中紅色溶液于試管中，加入過(guò)量的　氯化鈣或氯化鋇　溶液，若溶液仍為紅色，則證明該物質(zhì)一定存在．
【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．
【專題】常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題；混合物組成的推斷題．
【分析】根據(jù)Na2CO3、FeCl3、CaCl2、NaOH中氯化鐵的溶液為黃色，與其它物質(zhì)間反應(yīng)生成的沉淀也是有色的沉淀，故依據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象可知固體中一定不會(huì)含有氯化鐵，由①中會(huì)生成白色沉淀，所以一定存在Na2CO3、CaCl2（CaCl2能與碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀），由②知向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，溶液變紅，所以可能含有氫氧化鈉，或含有過(guò)量的碳酸鈉，進(jìn)行分析．
【解答】解：根據(jù)Na2CO3、FeCl3、CaCl2、NaOH中氯化鐵的溶液為黃色，與其它物質(zhì)間反應(yīng)生成的沉淀也是有色的沉淀，故依據(jù)反應(yīng)的現(xiàn)象可知固體中一定不會(huì)含有氯化鐵，由①中會(huì)生成白色沉淀，所以一定存在Na2CO3、CaCl2（CaCl2能與碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀），由②知向?yàn)V液中滴加酚酞溶液，溶液變紅，所以可能含有氫氧化鈉，則：
（1）粉末中一定不含F(xiàn)eCl3，一定含有Na2CO3、CaCl2．
（2）為了確定可能含有的物質(zhì)氫氧化鈉，取少量②中紅色溶液于試管中，加入過(guò)量的氯化鈣或氯化鋇溶液，若溶液仍為紅色，則證明該物質(zhì)一定存在．
故答案為：
（1）FeCl3，Na2CO3、CaCl2．（2）氯化鈣或氯化鋇．
【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．
　
三、解答題（共9小題，滿分45分）
22．化石能源的大量消耗使環(huán)境問(wèn)題愈加嚴(yán)重，請(qǐng)回答一下問(wèn)題：
（1）煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫等氣體會(huì)形成酸雨，酸雨有什么危害？（答一點(diǎn)即可）
（2）請(qǐng)為減緩溫室效應(yīng)提一條合理化建議．
（3）寫(xiě)出一種你知道的新能源．
【考點(diǎn)】酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響；資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā)．
【專題】化學(xué)與能源．
【分析】（1）石燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮等氣體，這些氣體排放到空氣中會(huì)形成酸雨，能與酸能反應(yīng)的物質(zhì)容易受到腐蝕，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
（2）根據(jù)減緩溫室效應(yīng)需要減少空氣中二氧化碳的含量進(jìn)行分析．
（3）解決空氣污染的有效措施之一是開(kāi)發(fā)新能源，新能源有太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕�能、核能、氫能等�?br style="margin:0px;padding:0px;" />【解答】解：
（1）化石燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生大量的二氧化硫、二氧化氮等氣體，這些氣體排放到空氣中溶于雨水會(huì)形成酸雨．能與酸能反應(yīng)的物質(zhì)容易受到腐蝕，酸雨會(huì)腐蝕雕像，腐蝕建筑物，腐蝕森林植被等．
（2）由于大量使用化石燃料及大量森林的破壞，導(dǎo)致大氣中二氧化碳含量的猛增，使全球氣候變暖、冰川融化、海面升高．這種現(xiàn)象稱為“溫室效應(yīng)”．從二氧化碳釋放的角度來(lái)看，化石燃料的燃燒是產(chǎn)生二氧化碳的主要來(lái)源，則應(yīng)減少化石燃料的燃燒，并開(kāi)發(fā)新能源來(lái)減少二氧化碳的排放，從吸收二氧化碳的角度來(lái)看，二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料，因此可通過(guò)植樹(shù)造林、禁止亂砍濫伐來(lái)增加二氧化碳的吸收量．
（3）解決空氣污染的有效措施之一是開(kāi)發(fā)新能源，新能源有：太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕�能、核能、氫能等�?br style="margin:0px;padding:0px;" />答案：
（1）腐蝕雕像，腐蝕建筑物，腐蝕森林植被等．
（2）減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料；開(kāi)發(fā)新能源；植樹(shù)造林；出行多騎自行車；
（3）太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⒊毕�能、核能、氫能等�?br style="margin:0px;padding:0px;" />【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，環(huán)境問(wèn)題是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，了解酸雨形成的原因、酸雨的危害是正確解答本題的關(guān)鍵．
　
23．化學(xué)與生活密切相關(guān)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，汽水為什么會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)？
（2）在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，為什么？
（3）隨意丟棄塑料制品會(huì)造成“白色污染”，請(qǐng)你談一點(diǎn)減少“白色污染”的措施．
【考點(diǎn)】氣體溶解度的影響因素；碳的化學(xué)性質(zhì)；白色污染與防治．
【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；溶液、濁液與溶解度；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途．
【分析】（1）利用氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨著壓強(qiáng)的增大而增大，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)碳素墨水的主要成分是碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析解答．
（3）白色污染主要由大量的廢棄難降解塑料形成的，可以從控制污染源、回收利用、新能源代替等方面進(jìn)行解答．
【解答】解：（1）汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的，打開(kāi)汽水瓶蓋時(shí)，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減小，故有大量氣泡從瓶口逸出，說(shuō)明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小．
（2）碳素墨水的主要成分是碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，即化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水．
（3）控制白色污染的問(wèn)題可以從控制污染源、回收利用、新能源代替等方面分析．如減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；重復(fù)使用某些塑料制品，如塑料袋等；使用一些新型的可降解塑料，如生物降解塑料和光降解塑料等；回收各種廢棄塑料等．
故答案為：（1）打開(kāi)汽水瓶蓋，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減小；（2）常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑；（3）用布袋代替塑料袋等（合理即可）．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握溶解溶解度的影響因素、碳的化學(xué)性質(zhì)、減少“白色污染”的措施是正確解答本題的關(guān)鍵．
　
24．學(xué)校新建了塑膠跑道，校園美觀了，但空氣中總是彌漫著一股難聞的氣味．
（1）寫(xiě)出初中化學(xué)所涉及到的常用來(lái)吸附異味的物質(zhì)名稱．（答一種即可）
（2）空氣中彌漫著難聞的氣味，體現(xiàn)了分子的什么性質(zhì)？
（3）合成橡膠除了制作橡膠跑道外還廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、國(guó)防、交通及日常生活中，合成橡膠與天然橡膠相比，合成橡膠有哪些優(yōu)良的性能？（答一點(diǎn)即可）
【考點(diǎn)】合成橡膠及其應(yīng)用；分子的定義與分子的特性；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．
【專題】化學(xué)與生活．
【分析】（1）根據(jù)木炭、活性炭等物質(zhì)都具有吸附作用，能夠吸附色素和異味解答；
（2）根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．
（3）根據(jù)已有的合成橡膠材料的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可．
【解答】解：
（1）木炭、活性炭等物質(zhì)都具有吸附作用，能夠吸附色素和異味，并且木炭和活性炭都是無(wú)毒物質(zhì)，可以常用來(lái)除去冰箱中的異味．
（2）空氣中彌漫著難聞的氣味，體現(xiàn)了分子的不斷的運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)；
（3）合成橡膠有高彈性、絕緣性耐油、耐高溫、不易老化等優(yōu)良性能．
答案：
（1）木炭或活性炭；
（2）分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（3）高彈性、絕緣性耐油、耐高溫、不易老化．
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的知識(shí)，只有掌握了物質(zhì)的性質(zhì)才能確定物質(zhì)的用途．
　
25．認(rèn)識(shí)常用儀器，學(xué)習(xí)一些實(shí)驗(yàn)的基本操作，才能正確、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
（1）用作配置溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器是　燒杯　．
（2）把玻璃管插入橡膠塞的孔里，應(yīng)先將玻璃管口　用水潤(rùn)濕　．
（3）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，原因是　集氣瓶底未放一些水或細(xì)沙　．
【考點(diǎn)】常用儀器的名稱和選用；儀器的裝配或連接；氧氣的化學(xué)性質(zhì)．
【專題】常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．
【分析】（1）燒杯可用作配制溶液和較多試劑的反應(yīng)容器；
（2）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先將插入橡皮管的導(dǎo)管一端用水濕潤(rùn)，可起潤(rùn)滑作用；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止反應(yīng)生成的灼熱的四氧化三鐵落下炸裂集氣瓶，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先放一些細(xì)沙或水．
【解答】解：（1）燒杯可用作配制溶液和較多試劑的反應(yīng)容器；
（2）玻璃管插入帶孔橡皮塞，先把玻璃管的一段用水潤(rùn)濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先鋪設(shè)細(xì)沙或水，以防止反應(yīng)生成的灼熱的四氧化三鐵落下炸裂集氣瓶；
故答案為：（1）燒杯；（2）用水潤(rùn)濕；（3）集氣瓶底未放一些水或細(xì)沙．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了燒杯的作用、儀器連接方法及使用時(shí)的注意事項(xiàng)，鐵絲燃燒的注意事項(xiàng)，掌握相關(guān)知識(shí)即可順利解答．
　
26．如圖是一些探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)水中加入少量氫氧化鈉溶液的作用是　增強(qiáng)水的導(dǎo)電性　．
（2）B實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于的原因可能是　紅磷的量不足（或裝置漏氣等）　（答一點(diǎn)即可）
（3）C實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是　密度比空氣大　．
（4）D實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵生銹的條件之一是　與氧氣接觸　．
【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；空氣組成的測(cè)定；二氧化碳的物理性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)．
【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題．
【分析】（1）根據(jù)電解水試驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析回答；
（2）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的注意事項(xiàng)分析回答；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和方法分析探究的條件．
【解答】解：（1）A實(shí)驗(yàn)是電解水試驗(yàn)，水中加入少量氫氧化鈉溶液的作用是：增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．
（2）B實(shí)驗(yàn)是測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于的原因可能是：紅磷的量不足、裝置漏氣等．
（3）C實(shí)驗(yàn)中由蠟燭的熄滅可驗(yàn)證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是密度比空氣大．
（4）D實(shí)驗(yàn)中有氧氣的鐵釘生銹，沒(méi)有氧氣的鐵釘不生銹，驗(yàn)證鐵生銹的條件之一是：與氧氣接觸．
故答為：（1）增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．（2）紅磷的量不足（或裝置漏氣等）；（3）密度比空氣大；（4）與氧氣接觸．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等，屬于基礎(chǔ)性的考查，難度不大，要求學(xué)生在時(shí)學(xué)習(xí)要扎實(shí)基礎(chǔ)．
　
27．某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱　長(zhǎng)頸漏斗　．
（2）用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣，選擇的裝置組合是　AF　（填字母）還需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)用品是　棉花　，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，試驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是　收集的時(shí)刻過(guò)早　．（答一點(diǎn)即可）
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑　，與B相比，C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是　控制反應(yīng)的速率　，驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是　將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明氣體集滿　．
【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【專題】常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．
【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，排水法收集的氧氣純凈，試管口需要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，收集氧氣的正確時(shí)刻進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析．
【解答】解：（1）通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知，①是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，排水法收集的氧氣純凈，所以選擇的裝置組合是AF，試管口需要放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純，可能的原因是收集的時(shí)刻過(guò)早；
（3）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以與B相比，C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的速率，二氧化碳不具有助燃性，所以驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明氣體集滿．
故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；
（2）AF，棉花，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，收集的時(shí)刻過(guò)早；
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，控制反應(yīng)的速率，將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明氣體集滿．
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．
　
28．在探究氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記了滴加酚酞溶液，無(wú)法判斷反應(yīng)進(jìn)行到何種程度，同學(xué)們決定對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)的方程式　Ca（OH）2+2HCl?CaCl2+2H2O　．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【做出猜想】猜想一：CaCl2和Ca（OH）2猜想二：CaCl2和HCl猜想三：　CaCl2　
請(qǐng)將猜想三補(bǔ)充完整，并說(shuō)出你猜想的理由是　反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)　．
【設(shè)計(jì)方案】
實(shí)驗(yàn)操作　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
　①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞試液
　溶液不變紅色　　猜想一不正確
　②另取少量反應(yīng)后的溶液于　CaCO3　　無(wú)氣泡產(chǎn)生　　猜想二不正確
【拓展與應(yīng)用】舉例說(shuō)明中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用　熟石灰中和酸性土壤　（答一點(diǎn)即可）
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．
【專題】科學(xué)探究．
【分析】根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；
【做出猜想】根據(jù)反應(yīng)的程度進(jìn)行猜想：恰好反應(yīng)、一種物質(zhì)完全反應(yīng)，另一種物質(zhì)有剩余；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】根據(jù)酚酞遇堿變紅來(lái)進(jìn)行解答；考慮稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)；
【反思與拓展】
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論進(jìn)行發(fā)生反思；
（2）根據(jù)酸會(huì)與碳酸鈣反應(yīng)進(jìn)行分析．
【解答】解：
氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和水，因此反應(yīng)的方程式為：Ca（OH）2+2HCl?CaCl2+2H2O；
【做出猜想】若鹽酸過(guò)量，則含有鹽酸和氯化鈣（猜想二）；也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng)，另一種物質(zhì)有剩余，若氫氧化鈣過(guò)量，則含有氫氧化鈣和氯化鈣（猜想一）；反應(yīng)可能是恰好反應(yīng)，只有氯化鈣（猜想三）；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】因?yàn)榉犹�遇堿會(huì)變紅色，而結(jié)論是猜想一不正確，即不含有氫氧化鈣，故觀察到的現(xiàn)象是溶液不變紅色；因?yàn)橄←}酸可以使紫色石蕊溶液變紅，可以與活潑金屬、碳酸鹽反應(yīng)生成氣體，故加入碳酸鈣，如果有氣泡，則有稀鹽酸，如果無(wú)氣泡，則無(wú)稀鹽酸；
【反思與拓展】中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用熟石灰中和酸性土壤、氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多等．
故答案為：
Ca（OH）2+2HCl?CaCl2+2H2O；【做出猜想】猜想三：可能是CaCl2；反應(yīng)物恰好完全反應(yīng)；
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　實(shí)驗(yàn)結(jié)論
　①
溶液不變紅色　
　②CaCO3無(wú)氣泡產(chǎn)生　
【拓展與應(yīng)用】熟石灰中和酸性土壤．
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了酸堿中和反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以從反應(yīng)后的產(chǎn)物和其有關(guān)的性質(zhì)著手；檢驗(yàn)時(shí)要注意氯離子的干擾．
　
29．清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸，已知檸檬酸的化學(xué)式為C6H8O7，請(qǐng)回答：
（1）檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)是　6：8：7　．
（2）檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　37.5%　．
（3）19.2g檸檬酸含氫元素　0.8　g．
【考點(diǎn)】元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算；化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算．
【專題】化學(xué)式的計(jì)算；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算．
【分析】（1）根據(jù)1個(gè)檸檬酸分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．
【解答】解：（1）1個(gè)檸檬酸分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和7個(gè)氧原子構(gòu)成的，則檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)是6：8：7．
（2）檸檬酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=37.5%．
（3）19.2g檸檬酸含氫元素的質(zhì)量為19.2g××100%=0.8g．
故答案為：（1）6：8：7；（2）37.5%；（3）0.8．
【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
　
30．向盛有26.4g硫酸鈉和碳酸鈉混合物的燒杯中加入218g稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，固體全部消失，燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量減少了4.4g．（化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+H2SO4?Na2SO4+H2O+CO2↑），請(qǐng)計(jì)算：
（1）原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量．
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【考點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算．
【專題】溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算．
【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，物質(zhì)的總質(zhì)量減少的質(zhì)量就是生成的二氧化碳的質(zhì)量；根據(jù)碳酸鈉與硫酸的反應(yīng)，由二氧化碳的質(zhì)量可求出反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量、生成的硫酸鈉的質(zhì)量；
（2）根據(jù)碳酸鈉的質(zhì)量可求出原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量，即可求出反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)硫酸鈉的質(zhì)量．
【解答】解：（1）設(shè)固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成的硫酸鈉的質(zhì)量為y
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
10614244
xy4.4g

解得：x=10.6gy=14.2g
答：固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：=12.5%．
答：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%．
【點(diǎn)評(píng)】本題利用圖表及反應(yīng)方程式來(lái)分析和解決化學(xué)計(jì)算中的有關(guān)問(wèn)題，要求學(xué)生有較強(qiáng)的識(shí)圖能力和數(shù)據(jù)分析能力．