2017年株洲中考歷史試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）
1．讀圖，圖中①④代表的諸侯國是（　　）

A．秦國楚國B．齊國楚國C．秦國韓國D．魏國趙國
2．我國優秀的長篇歷史小說《三國演義》取材于東漢末年至三國時期的歷史，歷史上的三國鼎立局面形成于（　�。�
A．公元3世紀初期B．公元3世紀20年代
C．公元2世紀初期D．公元2世紀20年代
3．“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休．暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州．”該詩反映的時代背景應該是（　�。�
A．宋遼對抗B．南宋與金對峙C．宋夏和議D．

北宋與金對峙
4．秦剛擬辦一份歷史手抄報，準備了如圖所示素材，據此推斷這份手抄報的主題是（　　）

A．民族關系的發展B．統一的多民族國家的鞏固
C．專制主義中央集權的加強D．封建社會的危機
5．，我國科學家屠呦呦被授予諾貝爾生理學醫學獎，這是我國醫學界第一次獲此殊榮．實際上，我國已學源遠流長，早在1800多年前就有一位名醫被后世尊稱為“醫圣”，他是（　�。�
A．張仲景B．華佗C．李時珍D．扁鵲
6．“1840年以來中國人向西方學習，經歷了一個始而言技，繼而言政，進而言教的過程，言教即主張學習西方自由、民主、等等資產階級觀念．”能夠印證“始而言技”的史實是（　�。�
A．戊戌變法B．辛亥革命C．新文化運動D．洋務運動
7．民謠具有時代特點，如圖民謠內容反映的歷史時期是（　�。�

A．北伐戰爭時期B．國共合作時期
C．解放戰爭時期D．新民主主義革命的興起時期
8．黃仁宇在《中國大歷史》中說：“少帥張學良的部隊沖入委員長的行營，要求他停止對共產黨的‘圍剿’，以便一致對日抗戰．這兵變的目的既達，中國的政治從此改觀…”．“中國的政治從此改觀”可以解讀為（　　）
A．國民政府統一全國B．十年內戰基本結束
C．全面抗戰正式開始D．中國開始局部抗戰
9．生活在100年前的上海人，不可能（　�。�
A．發電報問候親人、與朋友照相
B．在《中報》上看時政新聞
C．向上司行跪拜禮、稱“老爺”
D．穿西裝去電影院看電影
10．毛澤東被《時代》雜志評為20世紀最具影響的100人之一．如圖圖片記錄了毛澤東的一些重要活動，按時間排序正確的是（　�。�

A．①②③④B．②④①③C．②①④③D．④②①③
11．八年級2班圍繞“1950年開始的土地改革運動和改革開放后實行的家庭聯產承包責任制的相同點”進行合作學習，經過討論展示了如下結論，不正確的是（　�。�
A．都促進了農村生產力的發展
B．都解決了農民的土地所有權問題
C．都調動了農民的生產積極性
D．都是對我國農村生產關系的調整
12．發展*民主政治，依法治國，是我國*的重要目標．改革開放以來我國民主與法制建設取得的成就有（　�。�
①頒布第一部*類型的憲法②頒布《中華人民共和國民法通則》
③頒布《中華人民共和國刑法》④制定愛國統一戰線的政策．
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
13．1979年初，鄧小在訪美得一次演講中說：“我們不再用‘解放臺灣’這個提法了，只要臺灣回歸祖國，我們尊重那里的現實和現行制度．”這表明（　�。�
A．大陸確立了“和統一祖國“的方針
B．海峽兩岸實現了“小三通”
C．大陸正式確立了“一國兩制”的方針
D．中美關系開始走向正�；�
14．火箭軍是中國人民解放軍新的軍種，被稱為“國之利器”，被西方視作“神秘之師”，它是由哪一軍種更名而來（　�。�
A．海軍B．空軍C．陸軍D．第二炮兵部隊
15．日本歷史上先后拜了兩位老師：中國的隋唐和歐洲．其中向中國的隋唐“拜師學藝”指的是（　�。�
A．幕府制度B．大化改新C．明治維新D．工業革命
16．趙成小時候聽媽媽給他講過“芝麻開門”、“阿拉丁神燈”的故事．這兩則故事出自（　�。�
A．《荷馬史詩》B．《伊索寓言》
C．《天方夜譚》D．《馬可•波羅行紀》
17．下表是有關“資產階級統治的鞏固擴大和國際工人運動”的內容，史實與結論一致的是（　　）
選項史實結論
A俄國宣布“農奴獲得人身自由”俄國農奴制改革的前提是保護農民的利益
B葛底斯堡大捷成為美國獨立戰爭的轉折點
C《共產黨宣言》的發表標志著科學*的誕生
D巴黎公社世界史上第一個*的誕生
A．AB．BC．CD．D
18．音樂史上不朽之作《英雄交響曲》是貝多芬最喜歡的交響樂．此曲出版時他將標題改為“為紀念一位偉大的英雄而作．”這里的“英雄”指的是（　�。�
A．伏爾泰B．華盛頓C．達拉第D．拿破侖
19．《九國公約》規定：“尊重中國的主權與獨立及領土和行政完整；建立并維護各國在中國的商務實業‘機會均等’原則；不得在中國謀取有損于其他國家公民的特權．”對這則材料的解讀，不正確的是（　　）
A．確立了“機會均等”原則
B．名義上尊重了中國的主權完整
C．嚴重損害了中國的權益
D．打破了美國獨占中國的局面
20．“跳出國界，走向世界，哪里有市場、哪里生產成本低，就在哪里生產經營，這種現象已經越來越普遍…”這說明（　　）
A．世界經濟區域化趨勢加強B．世界格局出現多極化趨勢
C．世界經濟呈現全球化趨勢D．世界經濟呈現高速化趨勢
21．株洲的歷史文化底蘊深厚，有神農湖、神農閣、神農壇等景觀，這些景觀的命名是為了紀念中華民族的始祖（　　）
A．炎帝B．黃帝C．禹D．舜
22．書法是中國傳統藝術發展五千年來最具有經典標志的民族符號．“顛張醉素”中的懷素以狂草書著稱，他出生于今（　�。�
A．岳陽B．湘潭C．長沙D．株洲
23．湖南是北伐的首選戰場．第四軍葉挺獨立團英勇善戰，一舉攻克了今株洲所屬的哪一城市，為奪取長沙創造了條件（　　）
A．炎陵B．茶陵C．攸縣D．醴陵
24．端午節是中國的傳統節日，下列進行的俗哪一項與它有關（　�。�
A．提祭品取掃墓B．吃粽子賽龍舟
C．吃月餅賞月亮D．吃團圓飯給壓歲錢
25．電視劇《彭德懷元帥》在央視熱播．你不可能在該電視劇中看到彭德懷（　�。�
A．領導江起義B．指揮百團大戰C．領導桑植起義D．指揮抗美援朝
　
二、解答題（本大題共4小題，共50分）
26．閱讀下列材料
材料一①即位，增設進士科，一般都從此時起，科舉制正式產生…唐代科舉分常舉和制舉兩種．常舉每年舉行考試，科目主要有明經（注：主要考儒家經典），進士（注：進士科在隋朝僅試策論，貞觀八年加試經史，唐高宗默念加試帖經、雜文，天寶年間始專試詩賦并作為錄取的主要標準．）、明書、明算等．…明朝時，科舉考試的內容是“四書、五經”、自元代定科舉必須從朱熹《四書章句集注》出題，發揮題意也以《集注》為依據．明代相沿不改，又以“八股”為應試文章的程式．…清朝沿用明制而不變，直到光緒三十一年（②年）推行現代學校教育，科舉制度才被廢除．
???張傳璽《中國古代國家的歷史特征》
材料二唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，高興地說：“天下英雄盡入吾彀中矣！”
???王定�！短妻�言》
“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭．”
???趙嘏（唐）
材料三實行科舉制，便于在全社會范圍內選拔人才，擴大了中央政權的社會基礎；讀書人可以自由報考，人才不斷更新，增強了國家機構的活力和辦事效率．科舉制為示子（讀書人）創造了相對等的競爭機會，激發了他們對前途的自信和熱情．
???北師大版《歷史》七年級下冊

材料四改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改進完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公作出了歷史性貢獻，對提高教育質量，提升國民素質促進社會縱向流動，服務國家現代化建設發揮了不可替代的重要作用．這一制度總體上符合國情，權威性，公性社會認可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數論影響學生全面發展，一考定終身使學生學習負擔過重，區域、城鄉入學機會存在差距，中小學擇�，F象較為突出，加分造假，違規招生現象時有發生．
???《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（[2014]35號）
請回答：
（1）完成材料一中空格①、②指代的內容．唐代明經科和進士科分別側重考察哪些能力？
（2）明朝時，科舉考試規定“發揮題意也以《集注》為依據”這會帶來什么問題？
（3）材料二說明了什么？
（4）根據材料三、四，說說科舉制度和當代高考制度的共同作用．
27．閱讀下列材料
材料有人說，鴉片戰爭一聲炮響，給中國送來了代文明；也有人說，鴉片戰爭給中國人民帶來了深重的民族災難．
針對材料中某一觀點或你自己有什么新的觀點，結合中國代史的有關知識予以評析．要求：①觀點明確；②史論結合．
28．閱讀下列材料
材料一資本主義經濟的萌芽和一定的發展，新興市民階級地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀，這些是文藝復興發源于意大利的基本條件．
???齊世榮《文藝復興及其與資本主義發展的關系》
材料二“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！”
???岳麓版《歷史》必修Ⅲ
材料三文藝復興運動就是高舉解放的旗幟，打破中世紀神學桎梏，使文化的各個領域從蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義的枷鎖中解放出來，創造了遠比千年中世紀更多、更絢麗多彩的成就，對人類文化寶庫做出了巨大的貢獻．
???康天意《文明的狂飆疾進時代》
請回答：
（1）根據材料一概括文藝復興運動興起的歷史背景．
（2）材料二集中體現了文藝復興運動的什么思潮？
（3）“文藝復興運動創造了遠比千年中世紀更多、更絢麗多彩的成就”，請舉兩例予以說明．
（4）根據材料三并結合所學知識，比較文藝復興運動和中國新文化運動的共同之處．
29．閱讀下列材料
材料一1946年，美國總統杜魯門公開宣稱：“美國今天是一個強大的國家，沒有任何一個國家比它更強大了，…這意味著，我們擁有這樣的力量，就得挑起領導的擔子并承擔責任．”
???岳麓版《歷史》必修Ⅰ
材料二

材料三中國自冷戰結束以來迅速崛起，實現了經濟的快速增長、科研能力的顯著提升和軍事現代化的穩步推進：到2010年時，中國經濟總量已攀升至世界第二，制造業規模則躍居世界第一，奧巴馬政府在對外戰略方面開始推行以全球收縮、亞太突進為特征的“亞太再衡”（rebalancetowardstheAsia?Pacific）戰略，力圖緩解美國在全球范圍內的過度擴張，集中應對中國的崛起，以重振美國霸權．
???王浩《過度擴張的美國亞太再衡戰略及其前景論析》
請回答：
（1）根據材料一，指出二戰后初期美國的戰略意圖以及美國提出這一戰略意圖的歷史條件．
（2）美國為實現上述戰略意圖采取了一系列措施，結合圖1、圖2予以說明．
（3）根據材料三，指出美國推行“亞太再衡”戰略的原因和目的．
（4）請你談談對二戰后初期美國的戰略意圖和當今“亞太再衡”戰略的認識．
　

湖南省株洲市中考歷史試卷
參考答案與試題解析
　
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）
1．讀圖，圖中①④代表的諸侯國是（　�。�

A．秦國楚國B．齊國楚國C．秦國韓國D．魏國趙國
【考點】戰國七雄與著名戰役．
【分析】本題考查了戰國七雄的方位．
【解答】戰國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓，巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央．①④分別為秦和楚．
故選A．
　
2．我國優秀的長篇歷史小說《三國演義》取材于東漢末年至三國時期的歷史，歷史上的三國鼎立局面形成于（　�。�
A．公元3世紀初期B．公元3世紀20年代
C．公元2世紀初期D．公元2世紀20年代
【考點】三國鼎立的形成．
【分析】本題考查了魏蜀吳的建立與三國鼎立．
【解答】220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，東漢結束，進入三國時期．221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀．222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業，三國鼎立的局面形成．屬于公元3世紀20年代．世紀換算公元千百位數加1．
故選B．
　
3．“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休．暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州．”該詩反映的時代背景應該是（　　）
A．宋遼對抗B．南宋與金對峙C．宋夏和議D．北宋與金對峙
【考點】南宋和金的對峙．
【分析】本題考查的知識點是南宋和金的對峙．
【解答】題目詩句即反映了南宋建立后，統治者茍安南方，不思收復北方的失地．南宋與金達成和議，雙方以淮水?大散關一線為界，南北對峙形式形成．
故選B．
　
4．秦剛擬辦一份歷史手抄報，準備了如圖所示素材，據此推斷這份手抄報的主題是（　�。�

A．民族關系的發展B．統一的多民族國家的鞏固
C．專制主義中央集權的加強D．封建社會的危機
【考點】戚繼光抗倭；定三藩叛亂；定維吾爾貴族大小和卓的叛亂和設置伊犁將軍；冊封達賴、班禪與設置駐藏大臣．
【分析】本題考查統一的多民族國家的鞏固措施．
【解答】據圖片戚繼光抗倭、冊封五世達賴、定三藩叛亂和定大小和卓叛亂，這些措施都鞏固了我國的邊疆，維護了國家的統一，可知是統一都民族國家的鞏固．
故選B．
　
5．，我國科學家屠呦呦被授予諾貝爾生理學醫學獎，這是我國醫學界第一次獲此殊榮．實際上，我國已學源遠流長，早在1800多年前就有一位名醫被后世尊稱為“醫圣”，他是（　�。�
A．張仲景B．華佗C．李時珍D．扁鵲
【考點】秦漢時期的醫學成就?華佗和張仲景．
【分析】本題考查張仲景．掌握張仲景的主要貢獻以及尊稱．
【解答】東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫理論和治病原則，他醫術高明，醫德高尚，后世尊稱他為“醫圣”．
故選A．
　
6．“1840年以來中國人向西方學習，經歷了一個始而言技，繼而言政，進而言教的過程，言教即主張學習西方自由、民主、等等資產階級觀念．”能夠印證“始而言技”的史實是（　�。�
A．戊戌變法B．辛亥革命C．新文化運動D．洋務運動
【考點】洋務運動．
【分析】本題考查了洋務運動，又稱晚清自救運動、自強運動．該運動是19世紀60～90年代洋務派所進行的一場引進西方軍事裝備、機器生產和科學技術以維護封建統治的“自強”、“求富”運動．
【解答】洋務運動是中國代史上最早出現的自強運動｡它以“中體西用”為理論綱領，以“師夷長技以制夷”為口號｡洋務運動推動了中國代工業從無到有，它在推動社會政治變革、傳播先進科學技術、促進社會文化和觀念變革等方面，也有一定的歷史功績｡但它的最終失敗，則留下了更深刻的歷史教訓｡如果沒有洋務運動的嘗試，如果不經過這一“變器不變道“的器物改革階段，那么，就不會有失敗后痛苦的反省，也就很難后來旨在政治改革的戊戌變法和辛亥革命，以及進行文化變革的新文化運動．有學者撰文指出：“1840年以來中國人向西方學習，經歷了一個…的過程，言教即主張，始而言技，繼而言政，進而言教，體現了洋務運動的影響，排除不符合題意的選項ABC．
故選D．
　
7．民謠具有時代特點，如圖民謠內容反映的歷史時期是（　�。�

A．北伐戰爭時期B．國共合作時期
C．解放戰爭時期D．新民主主義革命的興起時期
【考點】國共第二次合作和抗日民族統一戰線的正式建立．
【分析】本題考查新民主主義革命時期的相關知識．
【解答】料民謠中的“紅四軍”成立于1928年6月．1926年國共兩黨合作的開始北伐，目的是打到列強，推翻北洋軍閥統治，統一中國，A項排除．1924年國民黨一大的召開，標志著國共兩黨開始第一次合作，第一次國共合作是1924年?1927年．第二次國共合作是1937年?1945年．故B項不正確．解放戰爭時期即1946?1949年間，C項排除．新民主主義革命從1919年五四運動開始到1949年新中國成立結束．故D項正確．
故選D．
　
8．黃仁宇在《中國大歷史》中說：“少帥張學良的部隊沖入委員長的行營，要求他停止對共產黨的‘圍剿’，以便一致對日抗戰．這兵變的目的既達，中國的政治從此改觀…”．“中國的政治從此改觀”可以解讀為（　　）
A．國民政府統一全國B．十年內戰基本結束
C．全面抗戰正式開始D．中國開始局部抗戰
【考點】西安事變．
【分析】本題考查西安事變．
【解答】從題干“少帥張學良的部隊沖入委員長的行營，要求他停止對共產黨的‘圍剿’，以便一致對日抗戰”，看出這是西安事變，西安事變的和解決標志著十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線的初步形成．
故選B．
　
9．生活在100年前的上海人，不可能（　�。�
A．發電報問候親人、與朋友照相
B．在《中報》上看時政新聞
C．向上司行跪拜禮、稱“老爺”
D．穿西裝去電影院看電影
【考點】代生活的變遷和社會俗的變化．
【分析】本題考查學生對中國代生活和社會俗的認識．
【解答】注意抓住題干中的關鍵信息“生活在100年前的上海人”，根據所學可知，1912年辛亥革命后，民國政府頒布了剪發辮、易服飾、改稱呼等法令，故C在100年前的上海不再存在．ABD反映的都與當時的社會狀況與關．
故選C．
　
10．毛澤東被《時代》雜志評為20世紀最具影響的100人之一．如圖圖片記錄了毛澤東的一些重要活動，按時間排序正確的是（　�。�

A．①②③④B．②④①③C．②①④③D．④②①③
【考點】遵義會議；重慶談判與《雙十協定》；新中國成立；歷史文化常識．
【分析】本題考查毛澤東的一些重要活動．
【解答】①1934年10月，*和中央紅軍共八萬多人離開中央革命根據地，向湘西前進．1935年1月，*在遵義召開會議，1936年10月，宣告了紅軍長征勝利結束．②1921年7月23日，中國共產黨第一次全國代表大會在上海秘密召開，1921年中共一大的召開，宣告了中國共產黨的誕生．③1949年10月1日下午3時，中華人民共和國舉行開國大典，毛澤東在北京天安門城樓上宣告中華人民共和國中央人民政府成立了．開國大典標志著新中國的誕生．④為了盡一切可能爭取國內和，戳穿蔣介石假和真內戰的陰謀，1945年8月，毛澤東在周恩來等人陪同下，到達重慶同國民黨進行談判．故時間順序為②①④③．
故選C．
　
11．八年級2班圍繞“1950年開始的土地改革運動和改革開放后實行的家庭聯產承包責任制的相同點”進行合作學習，經過討論展示了如下結論，不正確的是（　�。�
A．都促進了農村生產力的發展
B．都解決了農民的土地所有權問題
C．都調動了農民的生產積極性
D．都是對我國農村生產關系的調整
【考點】土地改革；農村改革和家庭聯產承包責任制．
【分析】本題考查土地改革、家庭聯產承包責任制．
【解答】結合所學可知，土地改革的完成，徹底廢除了兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級，農民成為土地的主人，在政治、經濟上翻了身；解放了農村生產力，促進了農村經濟迅速走向恢復和發展．家庭聯產承包責任制，使農民獲得了生產和分配的自主權，大大提高了農民的勞動熱情，解放了農村生產力，促進了農業生產，提高了糧食的產量，提高了農民的生活水．土地改革與家庭聯產承包責任制都都促進了農村生產力的發展、調動了農民的生產積極性、都是對我國農村生產關系的調整．土地改革使土地歸農民私有，家庭聯產承包責任制沒有改變土地的所有權問題．故選項B．都解決了農民的土地所有權問題是不正確的，符合題意．
故選B．
　
12．發展*民主政治，依法治國，是我國*的重要目標．改革開放以來我國民主與法制建設取得的成就有（　　）
①頒布第一部*類型的憲法②頒布《中華人民共和國民法通則》
③頒布《中華人民共和國刑法》④制定愛國統一戰線的政策．
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
【考點】*民主與法制建設的加強．
【分析】本題考查學生對*民主與法治的認識．
【解答】注意抓住題干中的關鍵信息“改革開放以來我國民主與法制建設取得的成就”，聯系所學可知，第一部*類型的憲法頒布于1954年，不是在改革開放時期，故①排除．②③④都是改革開放以后民主與法制建設方面的成就．
故選D．
　
13．1979年初，鄧小在訪美得一次演講中說：“我們不再用‘解放臺灣’這個提法了，只要臺灣回歸祖國，我們尊重那里的現實和現行制度．”這表明（　�。�
A．大陸確立了“和統一祖國“的方針
B．海峽兩岸實現了“小三通”
C．大陸正式確立了“一國兩制”的方針
D．中美關系開始走向正常化
【考點】祖國統一大業．
【分析】本本考查學生對祖國統一的認識．
【解答】注意抓住題干中的關鍵信息“1979年初，鄧小…只要臺灣回歸祖國，我們尊重那里的現實和現行制度”，聯系所學可知，20世紀80年代初，鄧小提出和解放臺灣的“一國兩制”構想，力爭以和的方式實現祖國的統一．
故選C．
　
14．火箭軍是中國人民解放軍新的軍種，被稱為“國之利器”，被西方視作“神秘之師”，它是由哪一軍種更名而來（　�。�
A．海軍B．空軍C．陸軍D．第二炮兵部隊
【考點】海軍空軍導彈部隊的建立．
【分析】本題考查戰略導彈部隊的成立．
【解答】20世紀60年代，我國成立戰略導彈部隊，被命名為第二炮兵，12月31日，中央軍委舉行儀式，將第二炮兵正式命名為“中國人民解放軍火箭軍”．
故選D．
　
15．日本歷史上先后拜了兩位老師：中國的隋唐和歐洲．其中向中國的隋唐“拜師學藝”指的是（　　）
A．幕府制度B．大化改新C．明治維新D．工業革命
【考點】日本的大化改新．
【分析】本題主要考查了大化改新的相關內容．
【解答】根據所學知識可知，六七世紀的日本非�；靵y，7世紀中期，孝德天皇頒布改新詔書，仿照中國隋唐制度，進行大化改新，通過改革，使日本從奴隸制社會向封建社會轉變．
故選B．
　
16．趙成小時候聽媽媽給他講過“芝麻開門”、“阿拉丁神燈”的故事．這兩則故事出自（　　）
A．《荷馬史詩》B．《伊索寓言》
C．《天方夜譚》D．《馬可•波羅行紀》
【考點】古代的文學與戲劇．
【分析】本題考查學生對古代文學與戲劇的認識．
【解答】根據所學可知，《天方夜譚》又名《一千零一夜》，是阿拉伯民間故事集，阿拉丁神燈、阿里巴巴和四十大盜等都是其中的著名故事．
故選C．
　
17．下表是有關“資產階級統治的鞏固擴大和國際工人運動”的內容，史實與結論一致的是（　　）
選項史實結論
A俄國宣布“農奴獲得人身自由”俄國農奴制改革的前提是保護農民的利益
B葛底斯堡大捷成為美國獨立戰爭的轉折點
C《共產黨宣言》的發表標志著科學*的誕生
D巴黎公社世界史上第一個*的誕生
A．AB．BC．CD．D
【考點】《共產黨宣言》．
【分析】本題考查的是馬克思主義誕生的知識點．
【解答】1848年，馬克思和恩格斯共同起草的綱領性文獻《共產黨宣言》的發表，標志著馬克思主義的誕生．馬克思主義由馬克思主義哲學、政治經濟學和科學*三部分組成．
故選C．
　
18．音樂史上不朽之作《英雄交響曲》是貝多芬最喜歡的交響樂．此曲出版時他將標題改為“為紀念一位偉大的英雄而作．”這里的“英雄”指的是（　�。�
A．伏爾泰B．華盛頓C．達拉第D．拿破侖
【考點】評價華盛頓與拿破侖．
【分析】本題考查學生對拿破侖的認識．
【解答】注意抓住題干中的關鍵信息“《英雄交響曲》是貝多芬最喜歡的交響樂…為紀念一位偉大的英雄而作”，聯系所學可知，這是貝多芬為拿破侖所寫的，故英雄指的是拿破侖．
故選D．
　
19．《九國公約》規定：“尊重中國的主權與獨立及領土和行政完整；建立并維護各國在中國的商務實業‘機會均等’原則；不得在中國謀取有損于其他國家公民的特權．”對這則材料的解讀，不正確的是（　　）
A．確立了“機會均等”原則
B．名義上尊重了中國的主權完整
C．嚴重損害了中國的權益
D．打破了美國獨占中國的局面
【考點】華盛頓會議和華盛頓體系．
【分析】本題主要考查了《九國公約》的有關內容．
【解答】根據所學知識可知：《九國公約》確立了“機會均等”原則，名義上尊重了中國的主權完整，嚴重損害了中國的權益．打破了日本獨占中國的局面，D說法錯誤．
故選D．
　
20．“跳出國界，走向世界，哪里有市場、哪里生產成本低，就在哪里生產經營，這種現象已經越來越普遍…”這說明（　�。�
A．世界經濟區域化趨勢加強B．世界格局出現多極化趨勢
C．世界經濟呈現全球化趨勢D．世界經濟呈現高速化趨勢
【考點】世界經濟全球化的影響．
【分析】本題考查經濟全球化．
【解答】依據題干“跳出國界，走向世界，哪里有市場、哪里生產成本低，就在哪里生產經營，這種現象已經越來越普遍…”可知是對經濟呈現全球化趨勢的描述．科技的迅速發展，尤其是交通與交往手段的發展，世界各國的經濟聯系日益密切．國際資本流動加劇，全球性經濟組織和區域性經濟集團以及跨國公司的進一步發展．世界變得越來越小，經濟全球化已成為人類可以普遍感知的現實．
故選C．
　
21．株洲的歷史文化底蘊深厚，有神農湖、神農閣、神農壇等景觀，這些景觀的命名是為了紀念中華民族的始祖（　�。�
A．炎帝B．黃帝C．禹D．舜
【考點】華夏族的人文初祖?炎帝和黃帝．
【分析】本題考查黃帝主要貢獻．知道華夏族的人文初祖?黃帝．
【解答】黃帝是我國原始社會末期黃河流域的一位偉大的部落聯盟首領，相傳他建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發明舟車，為后世的衣食住行奠定基礎．他的妻子養蠶繅絲，其史官倉頡創造了文字，其樂官伶倫制作了樂器．因其卓著的功績，深受歷代人民所敬仰，被尊為“人文初祖”．
故選B．
　
22．書法是中國傳統藝術發展五千年來最具有經典標志的民族符號．“顛張醉素”中的懷素以狂草書著稱，他出生于今（　�。�
A．岳陽B．湘潭C．長沙D．株洲
【考點】歷史文化常識；隋唐時期的書法和繪畫藝術．
【分析】本題考查懷素．
【解答】懷素字藏真，俗姓錢，永州零陵（今湖南長沙零陵）人，唐代書法家，以“狂草”名世，史稱“草圣”．自幼出家為僧，經禪之暇，愛好書法．與張旭齊名，合稱“顛張狂素”．
故選C．
　
23．湖南是北伐的首選戰場．第四軍葉挺獨立團英勇善戰，一舉攻克了今株洲所屬的哪一城市，為奪取長沙創造了條件（　�。�
A．炎陵B．茶陵C．攸縣D．醴陵
【考點】歷史文化常識．
【分析】本題主要考查了北伐的有關內容．
【解答】根據所學知識可知：1926年，廣東國民政府決定北伐，7月北伐軍10萬人出師北伐．第四軍葉挺獨立團英勇善戰，一舉攻克了醴陵，為奪取長沙創造了條件．
故選D．
　
24．端午節是中國的傳統節日，下列進行的俗哪一項與它有關（　�。�
A．提祭品取掃墓B．吃粽子賽龍舟
C．吃月餅賞月亮D．吃團圓飯給壓歲錢
【考點】歷史文化常識．
【分析】考查中國的傳統節日?端午節的知識點．
【解答】端午節據傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子．兩千多年來，每年的農歷五月初五就成為了紀念屈原的傳統節日．賽龍舟，吃粽子是端午節的俗．
故選B．
　
25．電視劇《彭德懷元帥》在央視熱播．你不可能在該電視劇中看到彭德懷（　�。�
A．領導江起義B．指揮百團大戰C．領導桑植起義D．指揮抗美援朝
【考點】歷史文化常識；百團大戰；抗美援朝．
【分析】考查彭德懷等指揮的百團大戰的知識點．
【解答】1940年8月，八路軍在彭德懷等指揮下，先后共出動100多個團約20萬人，在華北2000多千米的戰線上，向日軍發動大規模攻擊，史稱“百團大戰”，彭德懷還領導了江起義，指揮抗美援朝．領導桑植起義的是賀龍、周逸群．所以不可能在該電視劇中看到彭德懷領導桑植起義．
故選C．
　
二、解答題（本大題共4小題，共50分）
26．閱讀下列材料
材料一①即位，增設進士科，一般都從此時起，科舉制正式產生…唐代科舉分常舉和制舉兩種．常舉每年舉行考試，科目主要有明經（注：主要考儒家經典），進士（注：進士科在隋朝僅試策論，貞觀八年加試經史，唐高宗默念加試帖經、雜文，天寶年間始專試詩賦并作為錄取的主要標準．）、明書、明算等．…明朝時，科舉考試的內容是“四書、五經”、自元代定科舉必須從朱熹《四書章句集注》出題，發揮題意也以《集注》為依據．明代相沿不改，又以“八股”為應試文章的程式．…清朝沿用明制而不變，直到光緒三十一年（②年）推行現代學校教育，科舉制度才被廢除．
???張傳璽《中國古代國家的歷史特征》
材料二唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，高興地說：“天下英雄盡入吾彀中矣！”
???王定保《唐摭言》
“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭．”
???趙嘏（唐）
材料三實行科舉制，便于在全社會范圍內選拔人才，擴大了中央政權的社會基礎；讀書人可以自由報考，人才不斷更新，增強了國家機構的活力和辦事效率．科舉制為示子（讀書人）創造了相對等的競爭機會，激發了他們對前途的自信和熱情．
???北師大版《歷史》七年級下冊

材料四改革開放30多年來，我國考試招生制度不斷改進完善，初步形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公作出了歷史性貢獻，對提高教育質量，提升國民素質促進社會縱向流動，服務國家現代化建設發揮了不可替代的重要作用．這一制度總體上符合國情，權威性，公性社會認可，但也存在一些社會反映強烈的問題，主要是唯分數論影響學生全面發展，一考定終身使學生學習負擔過重，區域、城鄉入學機會存在差距，中小學擇校現象較為突出，加分造假，違規招生現象時有發生．
???《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》（[2014]35號）
請回答：
（1）完成材料一中空格①、②指代的內容．唐代明經科和進士科分別側重考察哪些能力？
（2）明朝時，科舉考試規定“發揮題意也以《集注》為依據”這會帶來什么問題？
（3）材料二說明了什么？
（4）根據材料三、四，說說科舉制度和當代高考制度的共同作用．
【考點】材料解析題；科舉制的創建及影響；明朝的八股取士和清朝的文字獄；清末民初的文化、教育與社會生活；歷史開放性問題；闡述見解題．
【分析】（1）本題考查科舉制發展歷程及作用．
（2）本題考查明朝八股取士．
（3）本題考查唐朝的科舉制．
（4）本題考查學生的歸納概括能力．
【解答】（1）結合所學可知，隋煬帝時創設進士科，科舉制正式形成．唐朝科舉的常設科目是明經科和進士科，明經科主要考試儒家經典；明經科側重對經義的記憶和解讀．進士科主要考試詩賦和政論，進士科側重對時務能力的考查．
（2）依據題干內容“明朝時，科舉考試的內容是“四書、五經”、自元代定科舉必須從朱熹《四書章句集注》出題，發揮題意也以《集注》為依據”結合所學可知是對八股取士的描述．明政府規定科舉考試只許在四書五經范圍內命題，考生只能根據指定的觀點答題，不準發揮自己的見解．許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經書，鉆研八股，不講究實際問題．這種八股取士制度束縛了知識分子的，不利于社會的進步．
（3）依據題干材料“唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出，高興地說：“天下英雄盡入吾彀中矣！”“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭．”結合所學可知是唐朝科舉制度的積極評價．實行科舉制，便于在全社會范圍內選拔人才，擴大了中央政權的社會基礎；人才不斷更新，增強了國家機構的活力和辦事效率．科舉制為士子創造了相對等的競爭機會，激發了他們對前途的自信和熱情．給社會帶來革新氣象和創造精神．
（4）根據材料三“實行科舉制，便于在全社會范圍內選拔人才，擴大了中央政權的社會基礎；讀書人可以自由報考，人才不斷更新，增強了國家機構的活力和辦事效率．科舉制為示子（讀書人）創造了相對等的競爭機會，激發了他們對前途的自信和熱情”內容結合材料四內容，概括歸納可以得出，無論是古代的科舉制還是當今的高考制度都起到了在全社會范圍內相對公、公正選拔人才，不斷更新人才，推動社會革新、變化、進步與發展．
故答案為：
（1）隋煬帝，1905年，明經科側重對經義的記憶和解讀；進士科側重對時務能力的考查．
（2）禁錮了頭腦，束縛了人的．
（3）說明科舉制在唐朝起到了真正選拔人才的作用．
（4）公、公正、合理選拔人才的作用．
　
27．閱讀下列材料
材料有人說，鴉片戰爭一聲炮響，給中國送來了代文明；也有人說，鴉片戰爭給中國人民帶來了深重的民族災難．
針對材料中某一觀點或你自己有什么新的觀點，結合中國代史的有關知識予以評析．要求：①觀點明確；②史論結合．
【考點】材料解析題；鴉片戰爭和《南京條約》．
【分析】本題考查鴉片戰爭．
【解答】鴉片戰爭以后，以英國為首的西方侵略者的侵略，雖然在客觀上促進了中國商品經濟的發展和中國自然經濟的逐步解體，也在客觀上激發了中華民族代的民族意識和愛國熱忱，促使先進的中國人為探索救國救民的真理積極奔走，上下求索；但這決不是以英國為首的西方侵略者來中國的目的所在．首先，應當明確鴉片戰爭的性質．鴉片戰爭是一場非正義的掠奪戰爭，它爆發的根本原因是英國迫切需要銷售市場，以鴉片和槍炮打開中國大門，扭轉對華貿易逆差，其性質是殖民侵略戰爭．然后，應正確認識鴉片戰爭對中國社會和人民的影響．鴉片戰爭發生的背景是清朝日趨腐朽，國內階級矛盾激化，而西方資本主義國家日益強大并積極走向對外擴張，加緊殖民掠奪．鴉片戰爭后，西方資本主義國家瘋狂的向中國傾銷商品，中國被迫卷入資本主義市場，中國自給自足的封建小農經濟開始被打破，中國開始淪為半殖民地半封建社會．和一切早期殖民侵略戰一樣，鴉片戰爭為掠奪資源和控制市場而起，給中國當時的經濟社會造成嚴重打擊，給中國人民帶來深重災難．
故答案為：
觀點：鴉片戰爭給中國人民帶來了深重的民族災難．
理由：英國殖民者發動鴉片戰爭的目的絕對不是傳播什么“代文明”，而是要以武力保護骯臟的鴉片貿易，并用武力強行打開中國市場．這場戰爭對英國來說，完全是非正義的侵略戰爭．英國通過這次戰爭，強迫清政府簽訂了喪權辱國的《南京條約》．從此，中國開始淪為半殖民地半封建社會．英國不僅利用賠款，加重了中國人民的負擔，而且使中國的領土、領海、司法等主權開始遭到嚴重的損害．鴉片戰爭以后，西方資本主義國家還利用侵略特權，瘋狂地向中國傾銷商品和掠奪原料，逐漸把中國市場卷入世界資本主義市場．它帶給中國人民的，不僅是野蠻和掠奪，更是民族的創傷與屈辱．
　
28．閱讀下列材料
材料一資本主義經濟的萌芽和一定的發展，新興市民階級地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛羅倫薩人嶄新的世界觀和人生觀，這些是文藝復興發源于意大利的基本條件．
???齊世榮《文藝復興及其與資本主義發展的關系》
材料二“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！”
???岳麓版《歷史》必修Ⅲ
材料三文藝復興運動就是高舉解放的旗幟，打破中世紀神學桎梏，使文化的各個領域從蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義的枷鎖中解放出來，創造了遠比千年中世紀更多、更絢麗多彩的成就，對人類文化寶庫做出了巨大的貢獻．
???康天意《文明的狂飆疾進時代》
請回答：
（1）根據材料一概括文藝復興運動興起的歷史背景．
（2）材料二集中體現了文藝復興運動的什么思潮？
（3）“文藝復興運動創造了遠比千年中世紀更多、更絢麗多彩的成就”，請舉兩例予以說明．
（4）根據材料三并結合所學知識，比較文藝復興運動和中國新文化運動的共同之處．
【考點】材料解析題；新文化運動；文藝復興運動；闡述見解題．
【分析】（1）本題考查文藝復興運動的背景．
（2）本題考查文藝復興運動的．
（3）本題考查文藝復興運動成就．
（4）本題考查學生的歸納比較能力．
【解答】（1）14世紀前后，隨著歐洲商品經濟的發展，開始產生新興的資產階級；新興資產階級為反對教會宣揚的陳腐學說，發起了一場促使人們解放的文化運動．
（2）人文主義是文藝復興核心，是新興資產階級反封建的社會思潮，也是人道主義的最初形式．它肯定人性和人的價值，要求享受人世的歡樂，要求人的個性解放和自由等，推崇人的感性經驗和理性思維．
（3）意大利佛羅倫薩作為文藝復興的發祥地，在詩歌、繪畫、雕刻、建筑、音樂各方面均取得了突出的成就．佛羅倫薩著名的美弟奇家族是當時最重要的藝術贊助人．著名的美術三杰拉斐爾、米開朗基羅、達芬奇全部誕生在意大利．但丁，文藝復興的先驅，其代表作為《神曲》．
（4）本題為開放性題目，學生只要圍繞文藝復興運動和中國新文化運動都是資產階級性質的解放運動作答，言之有理即可．
故答案為：
（1）資本主義經濟的發展．
（2）人文主義．
（3）美術三杰拉斐爾、米開朗基羅、達芬奇，文藝復興的先驅但丁．
（4）資產階級性質的運動．
　
29．閱讀下列材料
材料一1946年，美國總統杜魯門公開宣稱：“美國今天是一個強大的國家，沒有任何一個國家比它更強大了，…這意味著，我們擁有這樣的力量，就得挑起領導的擔子并承擔責任．”
???岳麓版《歷史》必修Ⅰ
材料二

材料三中國自冷戰結束以來迅速崛起，實現了經濟的快速增長、科研能力的顯著提升和軍事現代化的穩步推進：到2010年時，中國經濟總量已攀升至世界第二，制造業規模則躍居世界第一，奧巴馬政府在對外戰略方面開始推行以全球收縮、亞太突進為特征的“亞太再衡”（rebalancetowardstheAsia?Pacific）戰略，力圖緩解美國在全球范圍內的過度擴張，集中應對中國的崛起，以重振美國霸權．
???王浩《過度擴張的美國亞太再衡戰略及其前景論析》
請回答：
（1）根據材料一，指出二戰后初期美國的戰略意圖以及美國提出這一戰略意圖的歷史條件．
（2）美國為實現上述戰略意圖采取了一系列措施，結合圖1、圖2予以說明．
（3）根據材料三，指出美國推行“亞太再衡”戰略的原因和目的．
（4）請你談談對二戰后初期美國的戰略意圖和當今“亞太再衡”戰略的認識．
【考點】材料解析題；美國的冷戰政策及措施；歷史開放性問題；闡述見解題．
【分析】（1）本題考查美國全球戰略的目的與條件．
（2）本題考查美國全球戰略的表現．
（3）本題考查學生提取信息的能力．
（4）本題考查學生的歸納認識的能力．
【解答】（1）通過材料一中內容中“美國今天是一個強大的國家，沒有任何一個國家比它更強大了，…這意味著，我們擁有這樣的力量，就得挑起領導的擔子并承擔責任．”信息，可以獲取到二戰后初期美國的戰略意圖領導世界，攫取世界霸權．美國提出這一戰略意圖的歷史條件是：戰后美國經濟、軍事實力膨脹、西歐國家實力消弱、國際地位下降、蘇聯實力的強大，以蘇聯為首的*陣營的對峙．
（2）第二次世界大戰后，西歐國家經濟瀕于崩潰，1947年，美國國務卿馬歇爾在哈弗大學發表講話，要求歐洲各國聯合起來，主動向美國提出經濟合作計劃，美國盡可能地加以援助．這就是著名的馬歇爾計劃，是冷戰政策在經濟上的表現．對臺軍售是美國多年來美國軍售的一個底線，就是要使臺軍在�？哲姺矫鎸Υ箨憮碛屑夹g優勢，尤其是要保持戰機方面的優勢．
（3）依據材料內容，從中可以獲取到有效信息“到2010年時，中國經濟總量已攀升至世界第二，制造業規模則躍居世界第一．”即中國經濟的快速增長．“奧巴馬政府在對外戰略方面開始推行以全球收縮、亞太突進為特征的“亞太再衡”（rebalancetowardstheAsia?Pacific）戰略，力圖緩解美國在全球范圍內的過度擴張，集中應對中國的崛起，以重振美國霸權”即美國推行“亞太再衡”戰略的目的是：應對中國的崛起，以重振美國霸權．
（4）本題為開放性的題目，學生只要圍繞中美兩大國和其，在中美關系、亞太戰略和全球治理中，進行更高層次的中美文明戰略對話，并展開能給本國和世界各國人民提供更好選擇與更好未來的良性競爭與共贏合作等方面作答即可．
故答案為：
（1）世界霸權，美國經濟、軍事實力膨脹．
（2）馬歇爾計劃，對臺軍售．
（3）中國經濟的快速增長，重振美國霸權．
（4）中美兩大國和其，在中美關系、亞太戰略和全球治理中，更應站在世界文明和人類共同體利益的高度，擯棄歷史上“國強必霸”和“兩強必斗”的宿命，增信釋疑、管控分歧，牢牢把握中、美雙方避免沖突和對抗的共同底線，進行更高層次的中美文明戰略對話，并展開能給本國和世界各國人民提供更好選擇與更好未來的良性競爭與共贏合作．