2017年連云港中考語文作文應(yīng)該怎么寫,如何寫不走題

連云港市語文中考已經(jīng)落下帷幕，與其他語文考試一樣，作文題頗受關(guān)注，筆者也在網(wǎng)絡(luò)中看到了今年的中考作文，這是一篇給材料的命題作文，具體題目如下：

作文題：《讓自己美好》

給材料作文：我希望自己是一顆星星，如果我會(huì)發(fā)光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐懼就可以煙消云散。??王小波《我在荒島上迎接黎明》

根據(jù)以上材料，不限題材(詩歌除外)，寫一篇不少于600字作文。

細(xì)細(xì)品味了題目之后，筆者的第一感覺是：作文題難度偏大，初

中學(xué)生不好把握。

給材料命題作文，是一個(gè)時(shí)期以來中考、高考作文的主要方向，這樣一種命題形式既克服了簡單命題作文的單一呆板，又減少了半命題作文容易產(chǎn)生區(qū)分度不一的缺陷，完全杜絕了自擬題目過于發(fā)散的思維形式，一直被試卷命題人看好，已經(jīng)是一種大趨勢(shì)。但是，給材料作文命題過程中容易產(chǎn)生的問題也是顯而易見的，那就是不同的人對(duì)材料的理解不同，容易產(chǎn)生偏差，特別是命題人與學(xué)生的理解不同而產(chǎn)生的偏差，容易增加題目難度的不確定性。

就今年中考作文題而言，難度大而不容易把握也是以上原因?qū)е隆?/p>

首先，就所命題目本身而言，也不是很好把握：“讓自己美好”，不是一個(gè)很好理解的短語。我們知道，通常，我們一般都會(huì)說：“讓生活更美好”、“讓明天更美好”、“讓祖國更美好”，等等。“美好”這個(gè)詞語的意思是“指美麗的東西讓人身心舒暢，更好地生活，快樂地生活。”很少用“讓你美好”、“讓他們美好”、“讓老師美好”、“讓媽媽美好”這樣的表達(dá)。應(yīng)當(dāng)說，“讓自己美好”是一個(gè)比較生僻的表達(dá)，而恰當(dāng)?shù)乩斫膺@個(gè)陌生的表達(dá)方式是第一個(gè)要解決的問題，也就說，命題人在設(shè)置題目本身的時(shí)候，就有意識(shí)繞了一個(gè)彎，考察學(xué)生語言的理解能力，但就目前大多數(shù)初中學(xué)生而言，其語言理解能力，特別是對(duì)生活語言的語文理解能力還是偏弱的，可以說，不少考生僅在題目的字面理解上，就要費(fèi)不少腦筋。

其次，給的材料理解起來難度不小。通常的初中材料作文大多是以生活中的一些現(xiàn)象敘述為主，這樣的材料便于學(xué)生從生活中的現(xiàn)象找到“主題”，然后圍繞自己找到的“主題”結(jié)合命題去敘述發(fā)揮，比如連云港市2013年、的作文題目。而今年的材料不是來自生活現(xiàn)象，卻是從生活現(xiàn)象中總結(jié)出來的一段富有哲理意義的話。這就需要學(xué)生在思維活動(dòng)中進(jìn)行“逆向理解”：先理解材料含義，再去到生活中找可以“對(duì)號(hào)入座”的事情。最后還要和題目“讓自己美好”切合。這樣的難度系數(shù)，對(duì)初中學(xué)生而言，在緊張的限定時(shí)間里，難度可想而知。

當(dāng)然，正是這樣有難度的作文，似乎更利于升學(xué)選拔考試的區(qū)分度。語文理解能力強(qiáng)、語言基本功好的學(xué)生能夠?qū)懗鲇械奈恼拢�這時(shí)極少的一部分。絕大多數(shù)學(xué)生會(huì)在題目的理解、材料的理解、題目與材料切合這三個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)一定的斷裂，這種斷裂的不同程度，決定了作文質(zhì)量的高低。同時(shí)，可以預(yù)測(cè)，今年作文寫跑題的學(xué)生可能比往年更多。

回看年港城中考作文題：

《凝視生活》：我們每個(gè)人都有一雙眼睛，這雙眼睛其實(shí)就兩個(gè)基本動(dòng)作，一個(gè)叫“掃視”，一個(gè)叫“凝視”。廣闊的天，漂浮的云，飛翔的鳥，徐徐吹過的風(fēng)以及路上行走的人......匆匆“掃視”，一切轉(zhuǎn)瞬即逝;定睛“凝視”，精微之處，深藏大意。未經(jīng)凝視的世界，是毫無意義的。朱自清凝視父親蹣跚的背影，真正明白了父愛如山的真諦;沈從文凝視純美的邊城，寫出了茶峒人和諧淳樸的生活;王建凝視十五的夜月，發(fā)出了秋思落誰家的感喟......

結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“凝視生活”為題，寫一篇文章。

《看似尋常》：以“看似尋常”為題，要求考生用發(fā)散式思維來寫作文，角度自選，文體則是除詩歌體的任意文體。

閱讀下面的材料，按要求作文。

2013年，82歲的加拿大當(dāng)代短篇小說作家愛麗絲?門羅獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。對(duì)很多人來說，愛麗絲?門羅是個(gè)陌生的名字。門羅是一個(gè)地地道道的家庭主婦，“你知道，我是要處理很多家務(wù)事的。”但是在過去的大半生里，“我沒有一天停止過寫作。”門羅說。門羅大量的短篇小說創(chuàng)作基本取材于她所在小鎮(zhèn)的民愛情、家庭生活。

依據(jù)材料，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)或感悟，以“看似尋常”為題，寫一篇文章。

2013年《成長的力量》：在我們成長的旅途上,大自然的陽光雨露帶給了我們恩澤,師長的關(guān)愛撥動(dòng)了我們的心弦,生活的波瀾觸發(fā)了我們的感慨,青春的火花點(diǎn)燃了我們的激情……這種力量伴隨著我們茁壯成長。我們不斷地汲取與發(fā)揮那成長的力量,一路前行,再也不會(huì)畏懼那路上的荊棘坎坷!請(qǐng)以"成長的力量"為題,寫一篇文章。要求:①除詩歌外,文體自選;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名;③不得抄襲;④字?jǐn)?shù)控制在600字~800字之間;⑤卷面整潔,書寫工整。;

2012年《道路前面還是道路》：閱讀下面一段文字，按要求作文。

海子說：“風(fēng)后面是風(fēng)，天空上面是天空，道路前面還是道路。”

請(qǐng)以“道路前面還是道路”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體自選;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名;③不得抄襲;④字?jǐn)?shù)控制在600?800字之間;⑤卷面整潔，書寫工整。