2017年長春中考語文作文應該怎么寫,如何寫不走題

2017年吉林長春中考滿分作文：曬曬我的收獲【1】

“野火燒不盡，春風吹又生”，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。

大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強!

人的生命，就像小草一樣。

人的一生中，會遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始!無情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓!

但它并不意味著結束一切!更加不意味著生命的結束!在生命的長河中，往往會有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”!

其實，生活在這個大千世界中，在你身邊有許許多多頑強的生命在掙扎。

雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵著我!讓我知道生命的寶貴!

我記得有這樣一件事：有一個人患了重病，這病還是當今醫學還不能醫治的。

他每天所要承受的痛苦是無法形容的!但他頑強的與病魔斗爭!還記得當他已不能下地行走時;還記得當他已半身癱瘓時;還記得那痛讓他無法呼吸時，他依舊在頑強的奮斗著;他依舊笑著對我們說“等我回去”!可是，他始終沒有戰勝命運，雖然他還向往著美好的明天!當人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中時，他閉上了雙眼，像時睡著了一樣，但不一樣的是他已無法在醒過來，他永遠的離開了我們!我們每個人心中的痛苦是無法用語言來表達的。

可是，當我們含著淚看著他的照片時，他陽光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過，雖然我永遠的離開了你們，但我曾經努力的與病魔斗爭了，我沒有遺憾，我是成功的，因為我曾努力!”他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠有個他，他激勵著我!他像小草，他頑強，他勇敢!我想，我不應在為他而流淚，因為他現在大概在另一個美麗的世界重新開始!我應在這默默的為他祝福!

在小草的枯萎中，我讀懂了頑強!在他和痛苦抗掙時，我讀懂了生命!大自然給了我們無限的知識，讓我們在歲月中體會其中的奧秘!在大自然這本無字的書中，我們將會讀懂它其中的意蘊;讀懂它其中的哲理;更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國明天的太陽!

2017年吉林長春中考滿分作文：曬曬我的收獲【2】

好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發問的人，終身為愚人。

這句是一位名家所說的一句名言，我覺得他說的非常有道理，其實人和人的區別沒有什么，一開始的智商都在同一起跑線上，但為什么有的人

成績高，有的人成績低，原因只有一個，在于個人的勤奮程度。

我是一個凡的學生，生活應淡的，是個挺單純的少年，學習成績也很一般，生活就是一片暗淡，只知道好好學習，卻一直沒有去奮斗，這時庸而黯淡的生活是用語言無法表達的。

不知怎么，上了初三，進入課堂，才知道初三的生活不好混。

在這個痛苦的學習的日子中，我的心在煎熬，每天都想要好好學習，好快點結束這種日子。

就在那時，老天真的和我開起了玩笑，我的一種怪病，一天到晚都在發燒，打了點滴也不怎么管用，可把我的父母急壞了，沒有辦法，我只能住進了醫院，一天一天的就是打點滴，說實話我真的不想打點滴，真的受夠了，真的想上學。

在醫院里我度過了2個月的時光，課程耽誤的太多，我只好休學了，這樣我就開始了瘋狂之旅。

休學的第一個月，還真是有點不慣，可后來真的無聊，我就開始了兼職，成功的脫離了父母，開始我的另一種生活。

做了一個星期，由于太新鮮，沒什么太多的感覺，就是覺得有趣，很樂意去做，第一個月沒怎么掙到錢，第二個月，雖然很辛苦但是也沒有厭倦呢!

……

第四個月，由于有個同事說我的不是，而我正處于年輕氣盛，經驗不足，沒有控制自己的暴脾氣，和同事吵架了，這是才意識到這個社會更加的不好混，生活沒有我想象的那么簡單，不只是簡單的兩個文字，不是我所能參透的。

在休學的一年里，我玩過，鬧過，瘋狂過，神經過，做了自己從未做過的事，但是自己也沒有混出個樣來，自己還是灰頭土臉的回到父母身旁。

在打工的過程中，我碰了壁，懂得了是哪個年齡段的就做那個年齡多的事。

自己不僅也會哼唱一首歌：“生活就像一把無情刻刀，改變了我們摸樣”。

有人罵過我在浪費青春，我覺得我的青春沒有浪費青春，因為我深深的懂得“浪費青春等同于犯罪”，我花了一年的時間上了一節生活課，這個是課本不能言傳的，我花了一年的時間換回了成長與成熟。

有人笑我在修學之后學習就不好了，上課時就會想怎么玩就怎么玩，我相信自己，證明自己，我會不會考的好成績，會不會為夢想前進。

一晃一年的的時光過去了，見到老師第一面，我就發誓，我一定要好好學習，不會讓父母失望的。

我相信老天爺會眷顧努力奮斗的人的，我相信只要努力就一定會成功的，就會有收獲的，相信我吧，努力奮斗，讓生活變得更充實飽滿。

不負眾望，我在第一次月考中取得了不錯的成績。

2017年吉林長春中考滿分作文：曬曬我的收獲【3】

俗話說的好：春耕秋收。

這里來是一個自然規律。

今天，剛好是星期六，媽媽說要去割玉米，并且是全家總動員，雖然妹妹小，但是也不例外啊。

我一想她這么小能干什么啊!后來我才明白是我低估她了。

今天，天氣晴朗，陽光明媚。

從六點起床的我，一歇也沒歇：打掃衛生、做飯、洗碗、然后去上坡，這就是我一天的行程啊!之后，到達目的地，我放下自行車。

望著田里一畝畝碩果累累的果實。

我情不自禁的往田里走去。

我仿佛進了一片仙境，這里沒有雜音、沒有戰爭，只有一排排整齊的玉米桿在那站立著。

一個個好像都在站軍姿。

爸爸隨后開著我家的拖拉機去了，他可是主力部隊，沒有他怎么能把一年的財富運回家啊!

媽媽從車上拿下裝玉米的袋子和籃子準備動工了。

“哎呦，我的手。

”我一叫，媽媽就趕緊跑過來，緊張地問：“怎么了?”我說：“被玉米桿掃了一下手。

”媽媽又開始給我上政治課了：“看吧，現在的孩子一個個嬌生慣養的，當初我們像你們這樣大的時候都不只干過到少活了。

如果不好好念書，以后就回家修理地球啊……”雖然媽媽說的這話有點像開玩笑，但是我明白媽媽的意思。

接著，看媽機靈的身手，把一籃又一籃的玉米裝上車，我心里非常的著急。

學著媽媽的樣子，趕緊往籃子里裝玉米，可是它們一個個好像都不聽我使喚似的，我往籃子里裝十個，就得掉出六個來。

它們一點也不配合我。

隨后，在邊干活邊交流的過程中，我發現，原來干農活也是有技巧的。

正所謂，干什么都得下苦功夫。

媽媽說：“誰家的玉米長的好，收成多。

那肯定是人家主人下苦功夫了，不然不會有好收成的。

此時此刻，我在想：是不是干什么都要學習，然后努力，然后收獲。

都是這個過程。

回到了家，我在想：如今的學習壓力很大，正因為有壓力才會有動力，對于學習，我會更加努力的!

經過今天的事情，我似乎長大了許多。

以前那個不懂事、不聽父母的話的我去哪了?我似乎找到了真正的自我!“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功!”這一句歌詞在我耳邊回蕩，我知道了：即使再苦再累，在汗流浹背也是為了自己的以后著想。

我想：快樂與憂愁可以分享。

收獲與成果只有自己播種才會有收獲

一、命題作文比例持續升高，話題作文幾乎退出歷史舞臺

在筆者收集到的100套試題中，全命題作文35道，半命題作文18道，材料作文11道，話題作文2道（河北卷與山東聊城卷），選題作文33道，主題作文1道（湖北宜昌卷）。

通過這些數據，我們很容易看出，命題作文依舊占有絕對的優勢，并有持續上漲的勢頭，話題作文已經被嚴重邊緣化，材料作文依舊占有一席之地，選題作文的考區逐漸擴大。命題采用小作文和大作文結合形式的考區呈遞增之勢。

全命題作文中，采用“提示導語+命題”形式的較多。提示導語的作用，在于給考生提供一個可資借鑒的思路。有了這一思路的提示，考生在審題時，就大大節約了時間。例如江蘇南通市命題一直堅持“關注自身，走進內心，傾吐真言，記錄成長”這一命題導向，多年來采用“詩意導語＋全命題”的形式，今年的作文命題依然先推出導語：

世間萬物，彼此分享，將生命千絲萬縷地關聯。高山流水，春華秋實，我們分享自然的饋贈；詩書禮樂，衣食住行，我們分享人類文明、至愛親情。

分享與成長一路相伴。分享知識、見解、體驗，激活思維，啟迪了智慧；分享美食、雅趣、樂事，升華情誼，斑斕了歲月。分享是愛的給予式，令幸福加倍，痛楚減半，還原了生命原本的亮麗。

這段導語詩意盎然，引領恰當，直擊心靈，考生讀后定會頓生親切感、溫馨感，以輕松的心態進入對文題“分享，為成長添一抹亮色”的構思。

也有的全命題，題目簡潔甚至只有一個單音節詞，如浙江寧波卷“亮”，這個題目由對“亮”字的幾個詞典義項引出，這些義項可多角度激發考生思維，從而“聯系自己的生活體驗”寫作。

二、“自我”依然是寫作的核心

新課標有關于初中生作文要“表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考”這一要求。因此，“自我”依舊是中考作文命題關注的核心。不論是命題作文還是半命題作文、材料作文等，都直接或者間接地提示著要寫“自我”。

這一母題，又演化出以下幾個子題來：

一是自我成長。這里的“成長”，已經拋開了身體的成長這一淺層次，而是深入到精神層面，關注人生的經歷，體驗精神的成長。河北卷的“不可怕”、江蘇連云港卷的“讓自己美好”和山東淄博卷的“下次，你會做得更好”，透出對自我精神成長的關注和鼓勵。

二是感恩。人的一生，離不開別人的鼓勵與幫助，學會感恩，會使人與人之間的愛無限傳遞下去，人與人之間的關系也會變得更加和諧愉悅。如“感謝你給了我更多”（山東日照卷）、“感謝有你相伴”（四川巴中卷）、“你是我最（）的人”（安徽卷）等。

三是提倡親自體驗。李克強總理曾經說過：“喊破嗓子不如甩開膀子。”這句話告訴我們，在問題面前，行動遠大于話語。今年的寫作命題依然密切關注同學們動手去做、去體驗的過程與感愛。如：“我畢竟走過”（重慶A卷）是一種人生的體驗；“讓我想一想”（江蘇南京卷），為體驗做好了準備；“學著這樣做”（江蘇泰州卷），則教給做的方法……作文就是以我手寫我心，心的感悟來源于生活，而親自經歷，則會有更深刻的體會。

四是學會思考。既有對以往生活的追憶，對現實、當前的關注和感悟，也有對未來的理性憧憬和美好展望。對考生而言，分數很重要，“比分數更重要的”（江蘇無錫卷）是什么？這一問題，肯定會引起考生的思考。湖北十堰的考題中，有這樣的導語：“人在旅途，最美的狀態為追趕。有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了快樂的傾慕、成功的源泉和幸福的靠。人在旅途，最美的狀態為追趕，你追趕著，也被追趕著。”“追趕”什么？怎樣追趕？……這些也同樣引人思考。

可以說，中考作文幾乎是圍繞著“自我”而展開，通過自我與社會、人生、自然等方面的關系，考查同學們的生活體驗和人生感悟。

三、文體出現了特殊限制

三年的中考試題對文體的要求和限制有所增強，這和幾年前一律放開的“文體不限”已有明顯改觀。今年的試題延續了這一特點，有些考區明確對文體的要求，如福建莆田卷要求寫一篇記敘文；福建泉州卷要求寫一篇記敘文或議論文；湖北黃岡卷要求寫記敘文或散文，并且明確提出對于這兩種文體的要求：

記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。

同學們在時作文時，就應該注意文體應有的特征。如果文體特征不明顯，那就成了四不像，很難得到一個高分。除了一般的實用文體及散文等文學作品體裁，我們還應當熟悉日記、書信、倡議書、演講稿等應用文體的寫作。如“給張山爸爸的一封信”（山東泰安卷），題目本身就明確了是寫一封信；“因為（），我愛上讀書”（山西卷），則要求寫一篇演講稿。這些新的變化，也應該引起我們的注意。

四、寫作的觸角有了更廣的延伸

今年中考，考查的角度與以往稍有不同，這種不同，體現在引導考生關注自我的同時，還要去關注周圍、身邊的人。如果說“我們在一起”（山東臨沂卷），范圍還在同學、親人之間的話，那么“凡人小事的背后”（湖南長沙卷），則直接引導考生要關注身邊的凡人小事，從普遍人、尋常事中發掘出不普遍、不尋常的特質。這一新的延伸，對考生而言有一定的挑戰性。

五、命題出現新的亮點

1．注重思辨的引領。教育的本質，不在于傳授學生知識，而在于引導學生進行思考。今年的部分寫作命題，引領考生透過想象更真切地把握事物的本質。河南卷，在閱讀完“畫家費盡心力作了一幅畫，在即將完成時，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫。冷靜下來后，他反復變換角度看那個墨漬，隨后，在墨漬上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合”這一材料后，讓考生根據自己的聯想或感悟來作文，這個題目告訴同學們的就是要學會“多角度思考”，定會有“柳暗花明又一村”的出現。

2．傳遞正能量與美好的希望。這一理念是新課標關于“情感、態度、價值觀”要求的全方位的具體體現。作文考查，不僅僅要看考生的作文水，還要看考生的，引領考生向善趨美。中考作文命題，在傳遞正能量和引領美好意愿方面，有很鮮明的特點。四川瀘州卷的“你用（）溫暖了我”，讓人感受到陽光與溫情；浙江溫州卷的“鄰里關系”，引發對鄰居的關注；天津卷的“值得（）”，令人充滿了對美好生活的向往……

還有，今年遼寧沈陽卷選題作文之一采用看圖作文，廣東深圳卷出示表情包讓考生以此作文……看圖作文雖系“星星之火”，但如一抹春風，令人覺得清芬撲面。

除去以上五大特點，今年的試卷還呈現出較強的地域性，比如山東省十七地市的寫作命題中，濟南、淄博、日照、德州、煙臺、威海、菏澤采用裸命題形式；濟寧、濱州、棗莊、萊蕪采用“提示語+命題”的形式；青島、泰安、臨沂運用了選題的形式；濰坊、聊城則分別為材料、話題。也就是說，在山東，命題作文仍是主流。浙江各地考卷，則以材料作文居多。同學們在備考時，應當對當地考題幾年的動向做到心中有數，如此，我們才有信心，在來年的中考“讓自己美好”。

2017年備考啟示

的中考作文題，猶如映日荷花，賞心悅目。這些作文題讓我們看到全國各地中考作文命題改革的清晰腳步，那就是離學生、離素質教育越來越。作文命題是教育理念的一種導向。探究的中考作文命題，會給2017年備考帶來以下幾點啟示。

（一）樹立綜合意識，強化讀寫互動訓練。

考生作文得分不高，大多表現為內容單薄、材料不足。記敘文大而無當，缺乏細節；議論文論據不充分。要解決好這個問題，必須從自我成長、生活熱點、品德修養、情感體驗、思辨感悟、想象創新等方面，閱讀和揣摩精美時文和優秀作文，在閱讀中分門別類地建立起自己的素材庫，學習他人的立意、謀篇布局、語言。同時從這些方面儲備一些名人名言和新聞時事等相關素材。在閱讀中尋找、提煉話題，然后試著闡釋話題、表現話題，能夠有效地做到閱讀與寫作的統一。

（二）全面、有序、扎實地強化作文規范訓練。

1．注重題型訓練。

要根據本考區的常用題型（至少兩種），研究應對方法，認真訓練。如應對全命題作文，一定要對題目（包括導語部分）進行仔細分析，對組成題目的各個語素和詞語，都要明確其意思，從而準確把握題目規定的寫作范圍和內容。應對半命題作文，要認真研究文題中的引言和要求，吃透已經給出的題目中詞語的含義，補出合乎語法規范的短語作為題目。同時要根據自己的人生體驗和生活積累，打破思維定式，補出自己最熟悉、最有把握、感悟最深、最容易寫出新意的題目。應對選題作文，要在較短的時間里確定選作題目，為自己的考試贏得主動。挑選的原則應該是選熟不選生、選易不選難。如果選擇的是材料作文，要讀懂材料的內涵（涉及的主題和相關內容），找準材料的關鍵點寫感想；發揮聯想，結合現實生活談感悟；挖掘材料深意，提煉深刻觀點。

2．注重方法訓練。

一是強化全程訓練。

可以按照復計劃，從作文評分的若干方面（如審題、構思、立意、選材、表達等），逐一進行訓練，每一項都要落到實處，取得實效。

二是強化局部訓練。主要是列提綱、開頭、結尾等影響中考作文評分的關鍵部分和個人劣勢方面，不妨重點訓練幾次。

三是培養良好的寫作慣。

（1）先列提綱。由于中考語文的文字書寫量較大，作文時，一般考生都不寫草稿，這樣先列一個詳細的提綱，然后按照提綱行文，就顯得尤為重要。

（2）迅速入題。即開篇點題，然后再層層推開，把主題說清楚，堅決杜絕“客套話”“過場話”。如寫議論文，要盡快進入說理，不能大量復述話題材料，或大擺存在的問題。因為“以敘代議”往往會沖淡說理的內容。

（3）依題行文。一定要在題目涉及的范圍內行文，做到“符合題意”，為拿高分奠定良好的基礎。

（4）遵守規則。如文體自選，一旦選了某種文體，考生就必須遵守這種文體的寫作規范，否則就會失分。

（5）養成修改文章的慣。考前兩個月，可把自己以前的作拿出來，或者用新學的技巧來修改，看看自己是否掌握了新技法；或者根據相應的中考文題來修改，看看自己如何把時作“打扮”成考場作文，在修改上有所提高。

（6）認真書寫。時養成良好的書寫慣，字跡工整，不草不連；筆順規范，間架勻稱；字在格內，大小適中；卷面清潔，不涂不抹，這樣在考場上就很容易打造一個給文章增色的文面。

（7）養成“快”的慣。這是為了避免在考場上因時間不夠而導致無法完卷的遺憾。時應有意識地訓練自己快速審題、快速構思、快速行文、快速修改的能力。