2017年遼陽中考物理試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

1．（2分）（2016•遼陽）下列說法中最接實際情況的是（　　）
　A．人們洗澡時的水溫大約為80℃B．一支中性筆的質量約為100g
　C．眨眼一次所用的時間約為10sD．普通課桌的高度約為80cm

考點：溫度；質量的估測；時間的估測；長度的估測．
專題：估算綜合應用題．
分析：人的體溫是37℃，人洗澡時用的水比人的體溫略高，所以40℃較為適宜．根據生活實際估測物體的質量一支中性筆的質量約為10g；眨一次眼的時間約是十分之一秒；教室課桌的高度大約是70?80cm．
解答：解：A、人們洗澡時的水溫大約為40℃，故此選項錯誤；
B、一支中性筆的質量約為10g，故此選項錯誤；
C、眨一次眼的時間約0.1秒，故此選項錯誤；
D、根據生活經驗、對長度單位大小的認識和數據的大小，可知教室課桌的高度大約是80cm，符合生活實際．
故選：D．

點評：估測是一種科學的似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用．
　
2．（2分）（2016•遼陽）下列事例中能用光的折射現象解釋的是（　　）
　A．
激光準直B．
水中倒影C．
筆桿錯位D．
手影游戲

考點：光的折射現象及其應用．
專題：光的折射、光的色散．
分析：要掌握三種光現象：
（1）光在同種均勻物質中沿直線傳播，如：激光準直、小孔成像和影子的形成等；
（2）當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來發生反射現象，例如：面鏡成像、水中倒影等；
（3）當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向的會偏折，發生折射現象，如：看水里的魚比實際位置淺等．
解答：解：A、激光準直是光的直線傳播的應用，不能用光的折射現象解釋，不合題意；
B、水中倒影是面鏡成像，是光的反射現象，不能用光的折射現象解釋，不合題意；
C、筆桿錯位是光由水中斜射入空氣時發生折射，折射光線遠離法線向水面偏折造成的，是光的折射現象，能用光的折射現象解釋，符合題意；
D、手影游戲是光照到不透明的手上，被手擋住，在手后面的墻上光照不到的地方形成手影，是光的直線傳播形成的，不能用光的折射現象解釋，不合題意．
故選C．
點評：生活中的光現象判斷是比較常見的題目，屬于基礎題，要會區分此光現象是屬于光的直線傳播、光的反射、光的折射中的哪種．
　
3．（2分）（2016•遼陽）關于運動和力的說法正確的是（　　）
　A．豎直勻速下落的雨滴受到的力不是衡力
　B．從樹上自由落下的蘋果，如果突然不受任何力的作用，將立即停止運動
　C．賽車在彎曲的跑道上飛速行駛，它的運動狀態在不斷地改變
　D．人推木箱沒有推動，是因為人對木箱的推力小于地面最木箱的摩擦力

考點：力與運動的關系．
專題：運動和力．
分析：牛頓第一定律告訴我們，物體在不受力時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，而物體受衡力時，也會保持這兩種狀態，這些知識可以幫助我們分析以下選項的內容．
解答：解：A、豎直勻速下落的雨滴，做的是勻速直線運動，因此受到的一定是衡力，故A錯誤；
B、從樹上自由落下的蘋果，如果突然不受任何力的作用，將做勻速直線運動，而不會立即停止運動，故B錯誤；
C、賽車在彎曲的跑道上飛速行駛，它的速度和方向都在發生變化，因此運動狀態在不斷地改變，故C正確；
D、人推木箱沒有推動，處于靜止狀態，說明人對木箱的推力等于地面最木箱的摩擦力，故D錯誤．
故選C．
點評：真正理解力與運動的關系，知道物體在不受力或受衡力時，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，物體運動狀態改變時，一定受非衡力是解決此題的關鍵．
　
4．（2分）（2016遼陽）下列物態變化現象中屬于液化的是（　　）
　A．
冰雪消融B．
露珠的形成C．
濕衣服晾干D．
霧凇出現

考點：液化及液化現象．
專題：汽化和液化、升華和凝華．
分析：物質由氣態變成液態的過程叫做液化，分析各選項中物質的狀態變化，就可得到正確選項．
解答：解：A、冰雪消融，冰由固態變成液態，屬于熔化現象，不符合題意；
B、露珠的形成，是空氣中的水蒸氣遇冷凝結成的小水滴，屬于液化現象，符合題意；
C、濕衣服晾干的過程，水由液態變為氣態，屬于汽化現象，不符合題意；
D、霧凇出現，是空氣中的水蒸氣遇冷直接變成的小冰晶，屬于凝華現象，不符合題意．
故選B．
點評：本題考查了物態變化的判斷，屬于熱學基礎知識的考查，解決此類題目的關鍵是抓住物質前后的狀態變化．
　
5．（2分）（2016•遼陽）電風扇通電時扇葉會飛速轉動，下列各圖與之工作原理相同的是（　　）
　A．B．C．D．

考點：直流電動機的構造和工作過程．
專題：電動機、磁生電．
分析：電風扇實質是一個電動機，電動機是根據通電線圈在磁場中受力而運動制成的．
解答：解：A、在外力作用下使導體運動，切割磁感應線，電流表指針發生偏轉，說明此時有感應電流產生，這是電磁感應現象，是發電機的工作原理，不符合題意；
B、是奧斯特實驗，小磁針發針偏轉說明通電導體周圍有磁場，不符合題意；
C、電路中有電源，通電線圈或導體受到磁場力的作用發生運動，是電動機的工作原理，符合題意；
D、是研究電磁鐵的磁性強弱的影響因素，不符合題意．
故選C．
點評：針對課本上的原理圖，把原理圖和實際生活聯系起來，達到學以致用的目的．
　
6．（2分）（2016•遼陽）如圖所示，閉合開關，當滑動變阻器的滑片向左滑動時，下列判斷正確的是（　　）

　A．燈泡變亮，表示數變大B．表示數不變，表示數變小
　C．燈泡變暗，表示數不變D．表示數變大，表示數變小

考點：電路的動態分析．
專題：電路變化分析綜合題．
分析：合開關后，滑動變阻器與燈泡串聯，電壓表V1測量電源電壓，電壓表V2測量滑動變阻器兩端的電壓，當滑片向左滑動時，滑動變阻器接入電路的電阻變小，根據歐姆定律可知電路電流和電阻兩端電壓的變化．
解答：解：因電源電壓不變，所以電壓表V1的示數不變；
當滑片向左滑動時，滑動變阻器接入電路的電阻變小；根據公式I=可知，電路電流變大，所以燈泡變亮；
根據公式U=IR可知，燈泡兩端的電壓變大，根據公式P=UI可知，燈泡的實際功率變大，燈泡變亮，根據串聯電路電壓的規律可知，滑動變阻器兩端的電壓變小，即電壓表V2的示數變小．
故選B．
點評：本題考查了滑動變阻器的變阻原理、歐姆定律、串聯電路的電壓關系，分析電路圖確定兩電阻的連接方式和電壓表、電流表的測量對象是本題關鍵．
　
7．（2分）（2016•遼陽）下列說法正確的是（　　）
　A．用注射器推藥液是利用了大氣壓強的作用
　B．彩色電視機屏幕上豐富多彩的畫面，是由紅、黃、藍三色光疊合而成的
　C．人坐在沙發上感到舒服是因為壓力一定時，增大受力面積減小了壓強
　D．超導體材料、半導體材料在我們日常生活中都已廣泛應用

考點：大氣壓的綜合應用；半導體的特點；超導體的作用；減小壓強的方法及其應用；色光的三原色和顏料的三原色．
專題：其他綜合題．
分析：A、注射器的針管吸藥液時，是典型的利用大氣壓強的實例，然而醫生用針筒把藥水推入病人肌肉中不是利用了大氣壓的作用；
B、光的三原色：紅、綠、藍．
C、減小壓強的方法：在壓力一定時，通過增大受力面積而減小了壓強；
D、超導現象是當溫度降到一定程度，電阻為零的現象．半導體的導電性能介于導體和絕緣體之間，具有一些特殊的物理性質，用于制作二極管、三極管、集成電路．
解答：解：A、用注射器推藥液是人的推力，不是利用了大氣壓強的作用，故A錯誤；
B、光的三原色：紅、綠、藍，彩色電視機屏幕上豐富多彩的畫面，是由紅、綠、藍三色光疊合而成的，故B錯誤；
C、人坐在沙發上感到舒服是因為在壓力一定時，通過增大了受力面積，從而減小了壓強，故C正確；
D、半導體材料在我們日常生活中都已廣泛應用，超導體的材料電阻為0，因為現在的科學家還沒有發現常溫的超導體，所以日常生活中的運用是很少的甚至沒有．故D錯誤．
故選C．
點評：本題考查了大氣壓的綜合應用，色光的三原色，減小壓強的方法等相關的知識，屬于基礎知識的考查，相對比較簡單．
　
8．（2分）（2016•遼陽）在“遼寧省青少年科技創新大賽”中，小智同學發明了一種“神奇恒溫杯”，他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的海波晶體（熔點為48℃）．開水倒入杯中后，水溫會迅速降至48℃左右，人即可飲用，并能較長時間保持水溫不變，這主要是利用（　　）
　A．海波汽化吸熱、液化放熱B．海波熔化吸熱、凝固放熱
　C．海波升華吸熱、凝華放熱D．海波熔化吸熱、液化放熱

考點：熔化與熔化吸熱特點．
專題：溫度計、熔化和凝固．
分析：物質由固態變為液態的過程是熔化，熔化需要吸熱．物質由液態變為氣態的過程是汽化，汽化需要吸熱．物質由液態變為固態叫凝固，凝固過程要放出熱量．
解答：解：開水倒入杯中后，此時海波晶體被熔化，此過程海波會吸收熱量，當水的溫度下降到48℃以下時，此時海波會凝固，會放出熱量，在此過程中水能較長時間保持水溫不變．
故選：B．
點評：物態變化問題在生活中處處存在，并在生活中有廣泛的應用，留心觀察生活，本題也體現了物理和生活的密切關系．
　
9．（3分）（20164•遼陽）如圖，小瓷碗漂浮在水面上，傾斜后能沉入水底，關于這一情景分析正確的是（　　）

　A．小瓷碗能沉入水底是因為它的重力變大了
　B．小瓷碗漂浮時受到的浮力等于它的重力
　C．小瓷碗浸沒時和漂浮時相比所受的浮力變小了
　D．小瓷碗浸沒后容器底受到水的壓強變大了

考點：物體的浮沉條件及其應用；液體壓強計算公式的應用．
專題：推理法；壓強、液體的壓強；浮沉的應用．
分析：對同一個小瓷碗，通過比較排開水的體積變化，利用阿基米德原理來比較所受的浮力的變化，利用p=ρgh比較壓強的變化．
解答：解：A、小瓷碗能沉入水底，瓷碗所受的重力不變，因排開的水的體積減小，所受浮力減小，小于重力而引起的，故A錯誤；
B、小瓷碗漂浮時，根據漂浮條件可知：受到的浮力等于它的重力，故B正確；
C、由于瓷碗浸沒時和漂浮時相比排開的水的體積減小，根據阿基米德原理可知所受浮力減小，故C正確；
D、小瓷碗浸沒后，排開的水的體積減小，水面則下降，根據p=ρgh可知：容器底受到水的壓強變小，故D錯誤．
故選BC．
點評：本題考查阿基米德原理和浮沉條件的應用，關鍵是知道小瓷碗傾斜后沉入水底排開水的體積變小了，瓷碗重力是不變的．
　
10．（3分）（2016•遼陽）如圖所示，重8N的物體，在拉力F的作用下2s內勻速上升了0.4m，動滑輪重2N，不計繩重及摩擦，則下列計算結果正確的是（　　）

　A．拉力的大小為5NB．繩子自由端移動距離為1.2m
　C．拉力F的功率為2WD．滑輪組的機械效率為80%

考點：機械效率的計算；滑輪組繩子拉力的計算；功率的計算．
專題：簡單機械；功、功率、機械效率．
分析：（1）由圖可知，使用滑輪組承擔物重的繩子股數n=2，繩重和摩擦不計，則拉力F=（G物+G輪）；
（2）由圖知n=2，繩子自由端移動距離s=2h；
（3）求出了拉力大小和拉力端移動的距離，利用W總=Fs求拉力做功，再利用P=求拉力做功功率；
（4）求出有用功，再利用效率公式求滑輪組的機械效率．
解答：解：
A、如圖滑輪組，承擔物重的繩子股數n=2，
∵繩重和摩擦不計，
∴拉力F的大小：
F=（G物+G輪）=（8N+2N）=5N，故A正確；
B、由圖知n=2，繩子自由端移動距離：
s=2h=2×0.4m=0.8m，故B錯；
C、拉力F做功：
W總=Fs=5N×0.8J=4J，
拉力做功功率：
P總===2W，故C正確；
D、使用滑輪組做的有用功：
W有用=Gh=8N×0.4J=3.2J，
滑輪組的機械效率：
η=×100%=×100%=80%，故D正確．
故選：ACD．
點評：本題考查使用滑輪組繩子拉力的計算、有用功和總功的計算、功率和滑輪組的機械效率的計算，本題關鍵有二：一是n的確定（直接從動滑輪上引出的繩子股數）；二是利用好不計繩重和摩擦時，拉力和物重的關系：F=（G動+G）．
　
11．（3分）（2016•遼陽）關于電與磁的有關知識，下列說法中正確的是（　　）
　A．磁體間的相互作用是通過磁場發生的
　B．水面內自由轉動的小磁針靜止時北極指向南方
　C．發電機是利用電磁感應現象工作的
　D．電磁鐵磁性的強弱可以通過改變電流的方向來控制

考點：磁極間的相互作用；磁感線及其特點；影響電磁鐵磁性強弱的因素；直流電動機的構造和工作過程．
專題：磁現象、電生磁；電動機、磁生電．
分析：（1）磁場的基本性質：對放入其中的磁體產生磁力作用；
（2）自由轉動的小磁針靜止時指南的一端叫南極；
（3）發電機的工作原理：電磁感應；
（4）影響電磁鐵磁性強弱的因素：線圈的匝數、電流的大小．
解答：解：A、磁體間的相互作用是通過磁場發生的，故A正確；
B、水面內自由轉動的小磁針靜止時北極指向北方，故B錯誤；
C、發電機的工作原理是電磁感應，故C正確；
D、影響電磁鐵磁性強弱的因素：線圈的匝數、電流的大小；與電流方向無關，故D錯誤．
故選AC．
點評：本題考查電磁感應現象、發電機的原理以及影響電磁鐵磁性強弱的因素，屬于基礎題．
　
12．（3分）（2014•遼陽）如圖所示，電源電壓為12V不變，燈泡L1標有“12V6W”的字樣，燈泡L2標有“2V1W”的字樣，電流表量程為0～3A，滑動變阻器R標有“12Ω2A”的字樣（假設燈絲電阻不變），則下列說法正確的是（　　）

　A．閉合S1、S2、S3時，電流表的最小示數是1.5A
　B．閉合S1、S2，斷開S3時，L1的功率為6W
　C．只閉合S3，變阻器滑片滑到最右端時，L2正常發光
　D．整個電路消耗的最大功率為36W

考點：歐姆定律的應用；電功率的計算．
專題：應用題；電路和歐姆定律；電能和電功率．
分析：知道兩燈泡的額定電壓和額定功率，根據P=UI求出兩燈泡的額定電壓，根據歐姆定律求出兩燈泡的電阻．
（1）閉合S1、S2、S3時，燈泡L1與滑動變阻器并聯，電流表測干路中的電流，滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電流表的示數最小，根據電阻的并聯求出電路中的總電阻，利用歐姆定律求出最小電流；
（2）閉合S1、S2，斷開S3時，電路為L1的簡單電路，根據額定電壓下燈泡的實際功率和額定功率相等得出此時燈泡的實際功率；
（3）只閉合S3，變阻器滑片滑到最右端時，燈泡L2與滑動變阻器的最大阻值串聯，根據電阻的串聯和歐姆定律求出電路中的電流，然后與L2的額定電流相比較即可判斷L2是否正常發光；
（4）燈泡L1與滑動變阻器并聯且電流表的示數為3A時，電路消耗的電功率最大，根據P=UI求出最大功率．
解答：解：由P=UI可得，兩燈泡的額定電流分別為：
I1===0.5A，I2===0.5A，
由I=可得，兩燈泡的電阻分別為：
R1===24Ω，R2===4Ω；
（1）閉合S1、S2、S3時，燈泡L1與滑動變阻器并聯，電流表測干路中的電流，滑動變阻器接入電路中的電阻最大時電流表的示數最小，
因并聯電路中總電阻的倒數等于各分電阻倒數之和，
所以，電路中的總電阻：
R總===8Ω，
電路中的最小電流：
I小===1.5A，故A正確；
（2）閉合S1、S2，斷開S3時，電路為L1的簡單電路，
因此時燈泡L1兩端的電壓和額定電壓相等，
所以，L1的功率為6W，故B正確；
（3）只閉合S3，變阻器滑片滑到最右端時，燈泡L2與滑動變阻器的最大阻值串聯，
因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和，
所以，電路中的電流：
I===0.75A，
因通過燈泡L2的電流大于額定電流，
所以，L2不能正常發光，故C不正確；
（4）燈泡L1與滑動變阻器并聯且電流表的示數為3A時，電路消耗的電功率最大，
則P大=UI大=12V×3A=36W，故D正確．
故選ABD．
點評：本題考查了串聯電路和并聯電路的特點、歐姆定律、電功率公式的靈活應用，要注意電路中最大電流的判斷．
　
二、填空題（本題共9小題，每空1分，共26分）
13．（3分）（2014•遼陽）夏天的傍晚，一些中老年人喜歡跳廣場舞，優美的舞曲是由于揚聲器的紙盆　振動　發出的，聲音是通過　空氣　傳入人耳的，為了不影響周圍居民的生活和休息，有人建議跳舞時將音箱的音量調小，這是在　聲源　處減弱噪聲的．

考點：防治噪聲的途徑；聲音的產生；聲音的傳播條件．
專題：聲現象．
分析：（1）聲音是由物體的振動產生的；
（2）聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都能夠傳聲；
（3）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱．
解答：解：舞曲是揚聲器紙盆振動產生的，聲音通過空氣傳入人耳，建議將音箱的音量調小，是在聲源處減弱噪聲．
故答案為：振動；空氣；聲源．
點評：本題考查了聲音的產生、傳播以及防治噪聲的途徑，屬于聲學基礎知識的考查，相對比較簡單．
　
14．（3分）（2014•遼陽）端午節賽龍舟時，運動員一手支撐住漿柄，一手用力劃槳，此時漿屬于　費力　（選填“省力”或“費力”）杠桿；當運動員向后劃槳時，龍舟就向前行進，說明物體間力的作用是　相互　的；龍舟快速前進時，激起的“泡沫”會自動靠船身，這是因為水中流速大的地方　壓強小　．

考點：流體壓強與流速的關系；力作用的相互性；杠桿的分類．
專題：運動和力；氣體的壓強、流體壓強與流速的關系；簡單機械．
分析：（1）結合圖片和生活經驗，先判斷船槳在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿；
（2）物體間力的作用是相互的；
（3）流體壓強與流速的關系：流速越大的地方壓強越小、流速越小的地方壓強越大．
解答：解：
（1）船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿，但省距離；
（2）當運動員向后劃槳時，漿給水一向后的力，由于物體間力的作用是相互的，水給漿（龍舟）向前的力，使龍舟向前行進；
（3）龍舟快速前進時，激起的“泡沫”會自動靠船身，這是因為水中流速大的地方壓強小．
故答案為：費力；相互；壓強小．
點評：本題考查的了杠桿的分類、力的相互性和流體壓強與流速的關系，屬于基礎題目．
　
15．（4分）（2014•遼陽）假日里，小東乘坐電動觀光車欣賞世博園的美景，路邊的垂柳緩步向他走來，婀娜的身姿倒映在靜的水面上，鮮花向他微笑，濃濃的花香沁人心脾．“垂柳向小東走來”是以　觀光車　為參照物，“垂柳的倒影”是光的　反射　形成的，“花香沁人心脾”是因為花香分子在不停地做　無規則運動　，電動觀光車工作時將電能主要轉化成了　機械能　．

考點：參照物及其選擇；面鏡的應用；直流電動機的構造和工作過程；擴散現象．
專題：其他綜合題．
分析：看物體是運動還是靜止，關鍵是看被研究的物體與參照物之間的相對位置是否發生了改變；光的反射是當光遇到水面、玻璃以及其他許多物體的表面時發生的現象．面鏡成像、水中的倒影等都是光的反射的例子；物質是由分子組成的，分子永不停息的做無規則運動；電動觀光車消耗的是電能，轉化為機械能．
解答：解：以觀光車為參照物，垂柳與觀光車的位置不斷發生變化，垂柳是運動的；
“垂柳的倒影”是面鏡成像，是光的反射現象；
花香分子在不停地做無規則運動，我們聞到了花的香味；
電動觀光車工作時將電能主要轉化成了機械能．
故答案為：觀光車；反射；無規則運動；機械能．
點評：此題考查的知識點較多，但都是對基礎知識的考查，不難作答．
　
16．（3分）（2014•遼陽）隨著我國科技的飛速發展，月球車“玉兔號”已成功登陸月球．月球車是通過　電磁波　與地面聯系的；月球車靠太陽能電池提供電能，太陽能是　可再生　（選填“可再生”或“不可再生”）能源；月球車上裝有高清攝像裝置，它的鏡頭相當于　凸透　鏡．

考點：電磁波的傳播；凸透鏡成像的應用；能源的分類．
專題：透鏡及其應用；信息的傳遞；能源的利用與發展．
分析：（1）電磁波和聲音都能傳遞信息，電磁波傳播不需要介質，聲音傳播需要介質；
（2）由可再生能源與不可再生能源的分類要求來看，可以從自然界源源不斷地得到的能源稱之為可再生能源；一旦消耗就很難再生的能源稱之為不可再生能源．
（3）攝像頭的鏡頭是一個凸透鏡，物體在凸透鏡的二倍焦距以外，物體成倒立、縮小的實像．
解答：解：（1）太空中沒有空氣，因此需要電磁波傳遞信息，故“玉兔號”是利用電磁波接收地面指揮中心發出的各項指令的；
（2）太陽能可從自然界不斷獲得，屬可再生能源；
（3）月球車上裝有高清攝像裝置，它的鏡頭相當于凸透鏡．
故答案為：
（1）電磁波；
（2）可再生；
（3）凸透．
點評：本題通過熱點問題考查物理知識，要求學生必須掌握基本的物理知識，并能和生產生活社會聯系起來．此類題目是幾年比較流行的題目．
　
17．（2分）（2014•遼陽）行駛中的汽車在緊急剎車時，剎車片會發燙，這是通過　做功　的方式增加物體內能的．若汽車行駛過程中消耗汽油2kg，則這些汽油完全燃燒能放出　9.2×107　J的熱量．（汽油熱值4.6×107J/kg）

考點：做功改變物體內能；燃料的熱值．
專題：分子熱運動、內能；比熱容、熱機、熱值．
分析：①改變內能的方法：一是做功，對物體做功（克服摩擦做功、壓縮氣體做功），物體內能會增加；物體對外做功，物體內能會減少；二是熱傳遞．
②知道汽油的質量和熱值，利用Q放=mq求汽油完全燃燒產生的熱量．
解答：解：①剎車片發熱，是剎車片克服摩擦做功，使剎車片的內能增加、溫度升高，是通過做功途徑改變物體內能；
②2kg汽油完全燃燒產生的熱量：
Q放=mq=2kg×4.6×l07J/kg=9.2×l07J．
故答案為：做功，9.2×l07．
點評：汽車行駛中的發熱問題：：①發動機發燙，是發動機內部放出的熱量傳遞到發動機外殼，使外殼的內能增加、溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內能；
②輪胎在發熱，是輪胎克服摩擦做功，使輪胎的內能增加、溫度升高，是通過做功途徑改變物體內能；
③剎車片發熱，是剎車片克服摩擦做功，使剎車片的內能增加、溫度升高，是通過做功途徑改變物體內能；
④水箱中的水變熱，是發動機放出的熱量傳遞給水箱中的水，使水的內能增大、溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內能．
　
18．（2分）（2014•遼陽）小明學習了電功率的知識后，利用家里的電能表（如圖）和手表測出了電飯鍋的電功率．他只讓電飯鍋工作，測出電能表的轉盤在1min轉了15轉，則電飯鍋在這段時間內消耗的電能為　3.6×104　J，電飯鍋的實際功率為　600　W．

考點：電能表參數的理解與電能的求法．
專題：電能和電功率．
分析：從電能表的銘牌上可以看出每消耗1kW•h的電能，電能表的表盤轉動1500轉，可求轉動15轉消耗的電能，根據公式P=可求電飯鍋的電功率．
解答：解：電能表的轉盤轉動15轉消耗的電能：W=kW•h=0.01kW•h=3.6×104J，
電飯鍋的電功率：P===0.6kW=600W．
故答案為：3.6×104；600．
點評：本題考查消耗電能和電功率的計算，關鍵是公式及其變形的靈活運用，重點是理解電能表的各個參數的物理意義，解題過程中還要注意單位的換算．
　
19．（4分）（2014•遼陽）某戰略核潛艇，在海面下潛航時排水量為18000t，此時它所受的浮力為　1.8×108　N，若繼續下潛至200m深處，該處受到海水的壓強為　2×106　Pa，它所受浮力將　不變　（選填“變大”、“變小”或“不變”），核動力是靠原子核　裂變　（選填“聚變”或“裂變”）釋放的能量提供的．（g=10N/kg；海水的密度取ρ海水=1.0×103kg/m3）

考點：阿基米德原理；液體的壓強的計算；核聚變．
專題：壓強、液體的壓強；浮力；能源的利用與發展．
分析：（1）排水量就是指輪船按設計的要求滿載貨物是排開水的質量，根據阿基米德原理計算浮力大小．
（2）根據液體壓強公式計算此時受到海水的壓強；
（3）潛艇全部潛入海中下潛過程中，排開的水的體積不變，根據阿基米德原理判斷受到的浮力大小變化；
（4）核裂變和核聚變都能釋放能量，但是又有區別，對于核裂變是可控的，如核電站的核反應堆就是通過核裂變提供能量的，對于核聚變過程不可控，如氫彈爆炸就是利用核聚變釋放能量．
解答：解：（1）此時它所受的浮力F浮=G排=m排g=1.8×107kg×10N/kg=1.8×108N．
（2）該處受到海水的壓強p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×200m=2×106Pa．
（3）當戰略核潛艇全部沒入海水中繼續下潛的過程中，排開水的體積V排不變，
∵F浮=ρ水gV排，水的密度ρ水不變，
∴受到的浮力不變．
（4）核電站是利用原子核發生裂變釋放能量來發電的．
故答案為：1.8×108；2×106；不變；裂變．
點評：本題考查了學生對液體壓強公式和阿基米德原理公式的掌握和運用，抓住下潛時深度變大、排開水的體積不變是本題的關鍵．
　
20．（2分）（2014•遼陽）如圖所示，將一條形磁體放在小車上，并靠螺線管．開關閉合，當變阻器滑片向右滑動時，發現小車也向右運動，則條形磁體的左端為　N　極，圖中電阻R2的作用是　保護電路　．

考點：安培定則．
專題：磁現象、電生磁．
分析：先根據安培定則判斷出通電螺線管的NS極，再根據小車也向右運動以及磁極間的相互作用（同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引）判斷出條形磁體的NS極，圖中電阻R2的作用是保護電路．
解答：解：由安培定則可知，螺線管右端為N極，左端為S極，根據開關閉合，當變阻器滑片向右滑動時，發現小車也向右運動，
由同名磁極相互排斥可確定條形磁體的左端為N極．
滑動變阻器的連入電路時，滑片滑到最大阻值處，電阻最大，電源電壓不變，電流最小，起到保護電路的作用．
故答案為：N；保護電路．
點評：此題的入手點是利用安培定則和小車的運動方向，這是一道綜合題，很巧妙的將安培定則和磁極間的相互作用聯系起來，是一道好題．
　
21．（3分）（2014•遼陽）如圖甲所示，電源電壓為6V恒定不變，滑動變阻器R2最大阻值是20Ω．閉合開關，滑動變阻器的P?R圖象如圖乙所示，則R1=　10　Ω；當滑片P滑至最右端時，電流表的示數為　0.2　A，通電10s電流通過R1產生的熱量是　4　J．

考點：電功率的計算；歐姆定律的應用；焦耳定律的計算公式及其應用．
專題：電路和歐姆定律；電能和電功率．
分析：（1）由圖象可知，滑動變阻器接入電路中的電阻為10Ω時滑動變阻器消耗的電功率最大，根據P=I2R求出電路中的電流，根據歐姆定律求出電路中的總電阻，利用電阻的串聯求出R1的阻值；
（2）根據電阻的串聯和歐姆定律求出當滑片P滑至最右端時電路中電流表的示數，利用Q=I2Rt求出通電10s電流通過R1產生的熱量．
解答：解：（1）由圖象可知，當R2=10Ω時，P2=0.9W，
由P=I2R可得，電路中的電流：
I===0.3A，
由I=可得，電路中的總電阻：
R===20Ω，
因串聯電路中總電阻等于各分電阻之和，
所以，R1=R?R2=20Ω?10Ω=10Ω；
（2）當滑片P滑至最右端時，滑動變阻器接入電路中的電阻最大，
此時電路中的電流：
I′===0.2A，
通電10s電流通過R1產生的熱量：
Q1=（I′）2R1t=（0.2A）2×10××10s=4J．
故答案為：10；0.2；4．
點評：本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律、電功率公式、焦耳定律的應用，關鍵是根據圖象讀出滑動變阻器接入電路中電阻與消耗功率之間的關系．
　
三、作圖題（本題共3小題，每題3分，共9分）
22．（3分）（2014•遼陽）如圖，請畫出從光源S發出的三條光線，經透鏡折射后的傳播方向．

考點：透鏡的光路圖．
專題：透鏡及其應用．
分析：作凸透鏡或凹透鏡的光路圖時，首先要仔細觀察入射光線的特點，然后再根據透鏡的光學特點來作圖．
解答：解：①過焦點的光線經凸透鏡折射后將行于主光軸；行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點；
②延長線過另一側焦點的光線經凹透鏡折射后將行于主光軸．如下圖所示：

點評：（1）凸透鏡三條特殊光線的作圖：①通過焦點的光線經凸透鏡折射后將行于主光軸．②行于主光軸的光線經凸透鏡折射后將過焦點．③過光心的光線經凸透鏡折射后傳播方向不改變．
（2）凹透鏡三條特殊光線的作圖：①延長線過另一側焦點的光線經凹透鏡折射后將行于主光軸．②行于主光軸的光線經凹透鏡折射后，其折射光線的反向延長線過焦點．③過光心的光線經凹透鏡折射后傳播方向不改變．
　
23．（3分）（2014•遼陽）如圖，三孔插座已經按照安全用電的要求連接好，請你將圖中的電燈和開關正確地接入電路．

考點：家庭電路的連接．
專題：電與熱、生活用電．
分析：火線首先進入開關，然后進入燈泡頂端的金屬點；零線直接進入螺旋套．火線接在燈泡的頂端，在更換燈泡時，斷開開關，切斷火線，更安全．
解答：解：零線直接進入燈泡的螺旋套；火線先接入開關，再進入燈泡頂端的金屬點；如下圖所示：

點評：掌握家庭電路的燈泡、開關、三孔插座、兩孔插座、保險絲的接法，同時考慮使用性和安全性．
　
24．（3分）（2014•遼陽）“節約用水，人人有責”．如圖甲是用水后及時關閉水龍頭時的情景，水龍頭手柄看作是一個杠桿，請你在圖乙所示的示意圖中畫出阻力臂L2，并畫出施加在A點的最小動力F1及其力臂L1．

考點：力臂的畫法．
專題：作圖題；簡單機械．
分析：根據杠桿衡的條件，F1×L1=F2×L2，在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下，要使所用的動力最小，必須使動力臂最長．而在通常情況下，連接杠桿中支點和動力作用點這兩點所得到的線段最長，據此可解決此題．
解答：解：過O點作阻力F2的垂線，即為阻力F2對支點O的力臂L2；
動力最小，即動力臂最長，阻力的方向已標出，所以動力的方向應該向下，連接支點O與A點，過A點作OA的垂線就得到在A點施加的最小動力F1，OA即為動力臂L2，如下圖所示．

點評：根據杠桿的衡條件，要使杠桿上的力最小，必須使該力的力臂最大，而力臂最大時力的作用點一般離杠桿的支點最遠，所以在杠桿上找到離杠桿支點最遠的點即力的作用點，這兩點的連線就是最長的力臂，過力的作用點作垂線就是最小的力．
　
四、簡答題（共3分）
25．（3分）（2014•遼陽）周日，爸爸帶小陽去極地館旅游，小陽從高高的水滑梯上順著水流滑下，飛快地沖入水中，入水后，他繼續向前沖出一段距離才停下來．請回答；
（1）水滑梯中的水為什么會向下流？　水受到重力作用　
（2）小陽在下滑時他的重力勢能和動能是如何轉化的？　重力勢能轉化成動能　
（3）他沖入水中時為什么不能立刻停下來？　因為小陽具有慣性　．

考點：慣性；重力；動能和勢能的大小變化．
專題：運動和力；重力、彈力、摩擦力；機械能及其轉化．
分析：（1）水往低處流是由于重力的方向是豎直向下的；
（2）重力勢能與質量和高度有關，動能與質量和速度有關，二者可以相互轉化；
（3）慣性是一切物體保持原來運動狀態不變的性質．
解答：解：（1）水滑梯中的水會向下流是因為受到重力作用，重力方向是豎直向下的；
（2）在下滑時，質量不變，高度減小，速度增大，所以是重力勢能轉化成動能；
（3）人沖入水中時不能立刻停下來是因為人具有慣性，仍要保持原來的運動狀態．
故答案為：（1）水受到重力作用；
（2）重力勢能轉化成動能；
（3）因為小陽具有慣性．
點評：本題通過生活中的現象考查了重力、慣性、能量的轉化等多個知識點，有一定綜合性，但都是基礎知識．
　
五、計算題（本題共2小題，共18分．要求寫出必要的文字說明、公式、計算過程、數值、單位和答）
26．（9分）（2016•遼陽）如圖為我國自主研制的多功能坦克，它的質量為3.0×104kg，每條履帶著地面積為2m2，水勻速行駛時所受阻力為自身重力的0.1倍（人重忽略不計）．某次執行任務時，它以72km/h的速度水勻速行駛0.5h到達目的地．（g=10N/kg）求；
（1）坦克通過的路程．
（2）坦克牽引力所做功的功率．
（3）坦克在水地面上靜止時對地面的壓強．

考點：速度公式及其應用；壓強的大小及其計算；功率的計算．
專題：計算題；長度、時間、速度；壓強、液體的壓強；功、功率、機械效率．
分析：（1）已知行駛的最大速度和所需時間，根據公式s=vt可求行駛的距離．
（2）根據已知求出牽引力，根據公式P=fv可求牽引力做功的功率．
（3）坦克對地面的壓力等于坦克本身的重力，根據公式p=可求對地面的壓強．
解答：解：（1）由v=得：s=vt=72km/h×0.5h=36km；
（2）G=mg=3.0×104kg×10N/kg=3×105N，
∵坦克勻速行駛，
∴牽引力F=f=0.1G=0.1×3×105N=3×104N，
∵v=72km/h=20m/s，
∴由P===Fv可知：
P=Fv=3×104N×20m/s=6×105W；
（3）對地面的壓力F壓=G=mg=3×105N，
對地面的壓強p===7.5×104Pa．
答：（1）坦克通過的路程為36km．
（2）坦克牽引力所做功的功率為6×105W．
（3）坦克在水地面上靜止時對地面的壓強為7.5×104Pa．
點評：本題考查速度、壓強、功和功率的計算，關鍵是對公式及其變形的靈活運用，還要知道在水地面上壓力等于物體本身的重力．
　
27．（9分）（2016•遼陽）如圖甲是某同學家的水族箱，箱內盛水40L，為了讓熱帶魚有一個舒適的生活環境，箱內裝有一個“220V200W”的電加熱棒給水加熱，當水溫升到設定值時加熱棒便自動停止工作，待水溫自然冷卻到一定溫度后再次加熱，使箱內水溫穩定在一定范圍之內，水溫隨時間變化圖象如圖乙所示．【C水=4.2×103J/（kg•℃）】求；
（1）水族箱內水的質量．
（2）正常工作時，通過電加熱棒的電流．（保留一位小數）
（3）電加熱棒給水加熱時的效率．

考點：電功與熱量的綜合計算．
專題：計算題；電和熱綜合題．
分析：（1）知道水的體積，根據密度公式求出水的質量；
（2）電加熱棒正常工作時的功率和額定功率相等，根據P=UI求出通過的電流；
（3）由圖乙可知加熱時間和溫度的變化，根據Q吸=cm（t?t0）求出水吸收的熱量，根據P=求出消耗的電能，利用η=×100%求出電加熱棒給水加熱時的效率．
解答：解：（1）水的體積：
V=40L=0.04m3，
由ρ=可得，水族箱內水的質量：
m=ρV=1.0×103kg/m3×0.04m3=40kg；
（2）由P=UI可得，正常工作時，通過電加熱棒的電流：
I==≈0.9A；
（3）由圖可知，加熱過程中溫度由22℃加熱到28℃，加熱時間為100min，
水吸收的熱量：
Q吸=cm（t?t0）=4.2×103J/（kg•℃）×40kg×（28℃?22℃）=1.008×106J，
由P=可得，消耗的電能：
W=Pt=200W×100×60s=1.2×106J，
電加熱棒給水加熱時的效率：
η=×100%=×100%=84%．
答：（1）水族箱內水的質量為40kg；
（2）正常工作時，通過電加熱棒的電流為0.9A；
（3）電加熱棒給水加熱時的效率為84%．
點評：本題考查了密度公式和電功率公式、吸熱公式、效率公式的應用，從圖象中得出加熱時間和溫度的變化是關鍵．
　
六、實驗、探究題（本題共5小題，共36分）
28．（6分）（2016遼陽）在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中
（1）小明在幫助老師準備實驗時，發現開水倒入燒杯后，溫度很快就降到了如圖甲所示的　82　℃．于是他先點燃了酒精燈給水加熱，待同學們到來時再熄滅，他的做法是為了　提高水的初溫　．
（2）小剛用圖乙所示的裝置給水加熱，小強同學為了縮短實驗時間，在燒杯上方加了一個密閉的蓋子．在水的質量相同、加熱條件相同時，他們實驗時所作“溫度?時間”圖象如圖丙所示，則小強所作的實驗圖象應該是　a　（選填“a”或“b”）．
（3）由圖象可知，水沸騰時需要　吸熱　，溫度　保持不變　．
（4）由圖象還可以看出水溫度升高的快慢不同，小剛認為是比熱容不同造成的，小強認為是加熱過程中熱量損失快慢不同造成的，你認為　小強　的說法是正確的．

考點：探究水的沸騰實驗．
專題：實驗題；探究型實驗綜合題．
分析：（1）在進行溫度計的讀數時，注意其分度值；為了節省作實驗的時間，可以提高提高水的初溫；
（2）水的沸點跟氣壓有關，氣壓越高，沸點越高，氣壓越低，沸點越低；
（3）液體沸騰的特點：繼續吸熱，溫度不變．
（4）比熱容是物質的一種特性，只與物質的種類和狀態有關，與吸放熱的多少、質量、體積的大小都沒有關系．
解答：解：（1）由圖1知，溫度計的分度值為1℃，其示數為82℃；由于開水倒入燒杯后，溫度很快就降到82℃，為了縮短加熱時間，可以提高水的初溫，因此小明在幫助老師準備實驗時，待同學們到來時再熄滅酒精燈，
（2）小強同學為了縮短實驗時間，在燒杯上方加了一個密閉的蓋子．是的燒杯內氣壓增大，則沸點升高，由圖可知，a的沸點高于b的沸點，故小強所作的實驗圖象應該是a；
（3）從圖象可知，水沸騰過程中繼續吸熱，溫度不變
（4）比熱容是物質的一種特性，與物質的種類和狀態有關，所以實驗中水的比熱容是相同的，則水溫度升高的快慢不同，有可能是加熱過程中熱量損失快慢不同造成的，即小強的說法正確．
故答案為：（1）82；提高水的初溫；
（2）a；
（3）吸熱；保持不變；
（4）小強．
點評：此題是研究水的沸騰實驗，同時還考查了水的沸點及與大氣壓之間的關系，對比熱容的概念，是一道綜合性較強的題目．
　
29．（7分）（2016遼陽）如圖所示在“探究??凸透鏡成像”的實驗中，凸透鏡焦距為15cm
（1）實驗前應首先調整蠟燭、凸透鏡、光屏，使燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，其目的是　使像成在光屏的中央　．
（2）如圖，光屏應在　③　區域前后移動，才能得到清晰、倒立、　放大　（選填“放大”或“縮小”的實像，根據這一原理人們制成了　幻燈機　．
（3）在蠟燭和凸透鏡之間放上一個視眼鏡，則發現像變得模糊了，這時應適當向　右　（選填“左”或“右”）移動光屏，才能重新得到清晰的像．
（4）若實驗中將光屏換成面鏡，則從側面　不能　（選填“能”或“不能”）看到清晰、倒立的燭焰像，此時蠟燭在面鏡中成像，像與凸透鏡大小　相等　．

考點：凸透鏡成像規律及其探究實驗．
專題：實驗題；探究型實驗綜合題．
分析：（1）為使像能成在光屏的中央，應調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度；
（2）根據物距大于2倍焦距時，成倒立縮小的實像，像距處于1倍和2倍焦距之間的特點進行分析；
（3）知道視鏡是凹透鏡，凹透鏡有發散光線的作用，據此分析；
（4）面鏡成的像，像與物的大小相同，像和物的連線與玻璃板垂直，像和物到玻璃板的距離相等當．
解答：解：（1）點燃蠟燭后，調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上，這樣才能使像成在光屏的中央；
（2）由圖知，凸透鏡焦距是15cm，當把凸透鏡固定在50cm刻度線位置，蠟燭固定在30cm刻度線位置時，物距為50cm?30cm=20cm，即蠟燭在1倍和2倍焦距，所以此時成倒立放大的實像，像在2倍焦距之外，幻燈機（投影儀）是根據這個原理制成的；
（3）在蠟燭和凸透鏡之間放上一個視眼鏡，由于視眼鏡是凹透鏡，對光線有發散作用，所以通過凸透鏡的光線比以前會聚得要晚了，像距更大了，因此要得到清晰的像，需將光屏遠離凸透鏡．
當燭焰距凸透鏡40cm時，物距大于2f，移動光屏，可在光屏上得到一個清晰的倒立縮小的實像，照相機就是利用這一成像規律工作的；
（4）面鏡所稱成的像是虛像，光屏上不能承接到像；根據面鏡成像特點可知，像與物的大小相同，所以此時蠟燭在面鏡中成像，像與蠟燭大小相等．
故答案為：（1）使像成在光屏的中央；
（2）③；放大；幻燈機；
（3）右；
（4）不能；相等．
點評：此題探究了凸透鏡成像的規律，考查了學生對實驗操作的要求．一定要注意實驗前的調整工作．為使像成在光屏的中央，應使凸透鏡、燭焰、光屏的中心大致在同一高度處．同時考查了凸透鏡成像的規律，要熟記規律，特別注意成像特點與物距之間的關系．同時考查了凹透鏡對光線的發散作用．
　
30．（6分）（2016遼陽）小麗在“探究摩擦力的大小與什么有關”的實驗時，她找來質量和體積都相等的A、B兩個木塊（B的表面更粗糙），放在木板上進行實驗：
（1）實驗中應　水　勻速拉動彈簧測力計，比較甲、丙兩次實驗，可以得出摩擦力的大小與　接觸面的粗糙程度　有關．
（2）甲、乙兩圖，小麗分別以較快和較慢的速度拉動木塊做勻速直線運動，發現F2＞F1，她認為摩擦力大小與速度大小有關．她的結論是　錯誤　的（選填“正確”或“錯誤”），理由是　沒有控制壓力保持不變　．
（3）在實驗中若把木板換成海綿，會發現　乙　（選填“甲”、“乙”或“丙”）圖做法中海綿凹陷得最深，說明在受力面積一定時，壓力作用效果與　壓力大小　有關．

考點：探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗．
專題：實驗題；探究型實驗綜合題．
分析：應水勻速拉動測力計，分析圖示實驗，根據實驗控制的變量與實驗現象得出結論．
解答：解：（1）實驗中應水勻速拉動彈簧測力計，圖甲、丙所示兩次實驗在壓力一定時，接觸面粗糙程度不同，摩擦力不同，由此可知，摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
（2）實驗過程沒有控制物體間的壓力保持不變，因此，她得出的結論是錯誤的．
（3）在實驗中若把木板換成海綿，會發現乙圖做法中海綿凹陷得最深，說明在受力面積一定時，壓力作用效果與壓力大小有關；
故答案為：（1）水；接觸面的粗糙程度；（2）錯誤；沒有控制壓力保持不變；（3）乙；壓力大小．
點評：本題考查了實驗現象分析，應用控制變量法、分析圖示實驗現象即可正確解題．
　
31．（8分）（2016遼陽）在“探究小燈泡的電功率”實驗中，小燈泡標有“2.5V”的字樣
（1）請將圖甲中的實物電路連接完整，要求滑動變阻器滑片向右滑時，電路中電流變小（導線不允許交叉）．
（2）電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電壓表、電流表都有示數，造成這種現象的原因可能是　滑動變阻器接入阻值太大　．
（3）改變滑動變阻器滑片的位置，測得幾組對應的電壓與電流值，作出了圖乙所示的U?I圖象．從圖象可知小燈泡的額定功率是　0.625　W，小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而　增大　；從圖象還可以發現通過小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比，造成這種現象的原因是　燈絲的電阻隨溫度升高而增大　．
（4）實驗結束后，老師給同學們一個10Ω的定值電阻R0和兩只電流表，讓他們測出標有“3.8V”字樣的小燈泡正常發光時的電阻．電路圖如丙所示，請你將實驗過程補充完整；閉合開關，調節變阻器的滑片，使電流表的示數為　0.38　A，此時小燈泡正常發光，電流表的示數如圖丁所示，則小燈泡正常發光時的電阻是　11.9　Ω（保留一位小數）．

考點：電功率的測量．
專題：實驗題；測量型實驗綜合題．
分析：（1）電壓表與被測電路并聯，滑動變阻器串聯在電路中，滑片向右滑動時，阻值變大，使得電路中電流變小；
（2）閉合開關小燈泡不亮，電壓表、電流表都有示數，原因可能是滑動變阻器接入阻值太大，電路中電流太弱；
（3）分析圖象，利用P=UI，結合額定電壓2.5V，求出額定功率；并分析曲線圖得出結論；小燈泡的電阻還受溫度影響；
（4）根據I=確定電流表的示數，再利用并聯電路特點電壓相等，根據R=求出其電阻．
解答：解：（1）根據實驗要求，連接電路如：

（2）閉合開關小燈泡不亮，電壓表、電流表都有示數，原因可能是滑動變阻器接入阻值太大，電路中電流太弱；
（3）由乙圖可知當電壓為2.5V時，對應的電流為0.25A，則小燈泡的額定功率是P=UI=2.5V×0.25A=0.625W；
小燈泡的實際功率隨實際電壓的增大而增大；從圖象還可以發現通過小燈泡的電流與其兩端電壓不成正比，造成這種現象的原因是燈絲的電阻隨溫度升高而增大；
（4）分析電路圖丙可知，電阻R0與燈并聯，則根據實驗要求電阻兩端的電壓等于小燈泡的額定電壓即U=3.8V，因此電阻中的電流為I===0.38A；
由圖丁可知小燈泡中的電流為0.14A，則小燈泡的電阻為R′==≈11.9Ω．
故答案為：（1）電路圖如上圖；
（2）滑動變阻器接入阻值太大；
（3）0.625；增大；燈絲的電阻隨溫度升高而增大；
（4）0.38；11.9．
點評：此題主要考查學生關于測量小燈泡電功率實驗的理解和掌握，注意伏安法的應用，滑動變阻器的連接以及歐姆定律的實際應用是解題關鍵．
　
32．（9分）（2014•遼陽）小陽學習了密度知識后，在實驗室用托盤天、量筒、細線和水等器材，測量一小塊雨花石的密度：
（1）①將天放在水的桌面上，把游碼撥到標尺的　0刻線　處，調節天衡．
②將雨花石放在天的左盤中，向右盤中添加砝碼并調節　游碼　，天恢復衡時，游碼位置和盤中砝碼如圖甲所示，雨花石的質量為　27.4　g．
③在量筒中倒入30mL的水，將雨花石浸沒在量筒中，水面位置如圖乙所示，雨花石體積為　10　cm3，則雨花石的密度為　2.74×103　kg/m3．
（2）小陽放學回家，看到媽媽在包餃子，他忽然想面粉的密度有多大呢？于是他找來一個圓柱形的底小玻璃瓶、刻度尺、大碗和水，便很快測出了面粉的密度．請你將他的實驗步驟補充完整：
①在玻璃瓶內裝入適量的面粉，輕輕振動，使其表面　水　，測出面粉的高度h1；
②將裝有面粉的玻璃瓶放入裝有適量水的大碗中，使其豎直漂浮，測出玻璃瓶浸入水中的深度h2；
③將面粉倒出，把玻璃瓶放入裝水的大碗中，仍豎直漂浮，測出玻璃瓶浸入水中的深度h3；
④面粉密度表達式ρ面粉=　•ρ水　（水的密度用ρ水表示）．
⑤實驗中發現玻璃瓶中的面粉很難倒凈，這會導致所測的密度值　偏小　（選填“偏大”或“偏小”）．

考點：固體的密度測量實驗．
專題：實驗題；測量型實驗綜合題．
分析：（1）①將天放在水的桌面上，把游碼撥到標尺的0刻線處，調節天衡；
②天使用時，左物右碼，向右盤中添加砝碼應按從大到小的順序，在調換砝碼時，如果添加了最小砝碼還大，而取出最小砝碼又偏少，此時應采取移動游碼方法使天衡．
③天衡時物體質量等于砝碼質量加游碼對應的刻度．
④讀數時視線要與凹液面的底部或凸液面的頂部相，讀數前要看清量筒的分度值，要注意量筒的零刻度在量筒的最下方．
直接根據密度公式即可求出雨花石的密度．
（2）要測量面粉的高度，應在玻璃瓶內裝入適量的面粉，輕輕振動，使其表面水；
測量面粉的質量：
玻璃瓶漂浮在水面上，玻璃瓶受到的浮力等于試管排開水的重力．
當玻璃瓶中倒入面粉，玻璃瓶和面粉受到的總浮力等于玻璃瓶此時排開水的重力．求出面粉的重力可求出其質量．
知道面粉的質量和體積，根據密度公式求出面粉的密度．
玻璃瓶中的面粉很難倒凈，根據密度公式分析所測的密度值偏大還是偏小．
解答：解：（1）①將天放在水的桌面上，把游碼撥到標尺的0刻線處，調節天衡．
②將雨花石放在天的左盤中，向右盤中添加砝碼，此時應采取移動游碼方法使天衡．
雨花石的質量m=20g+5g+2.4g=27.4g，
③由圖乙可知，量筒中液體的凹液面的底部與40mL刻度線相，所以雨花石瓷片的體積：V=40mL?30mL=10mL=10cm3．
（2）①在玻璃瓶內裝入適量的面粉，輕輕振動，使其表面水，測出面粉的高度h1；
玻璃瓶是薄壁容器，所以面粉的體積為圓柱體的底面積乘以高，設圓柱體的底面積為S，液體的體積V=Sh1．
②當試管中倒入某液體，試管和液體受到的總浮力等于試管此時排開水的重力，所以G'+G=F浮=ρ水gSh2，
③將面粉倒出，把玻璃瓶放入裝水的大碗中，仍豎直漂浮，測出玻璃瓶浸入水中的深度h3；
玻璃瓶漂浮在水面上，玻璃瓶受到的浮力等于試管排開水的重力，所以G'=F'浮=ρ水gSh3，
G=ρ水gS（h2?h3），
所以面粉的質量m==ρ水S（h2?h3），
④面粉的密度ρ===•ρ水．
⑤實驗中發現玻璃瓶中的面粉很難倒凈，則求得的面粉的質量偏小，由ρ=可得，導致所測的密度值偏小．
故答案為：（1）①0刻線；②游碼；27.4；③10；2.74×103；（2）①水；④•ρ水；⑤偏小．
點評：此題考查的是利用漂浮法測量面粉的密度，測量面粉密度時一定要想法測量面粉的質量和體積．這里采用的是等效替代的方法，充分利用了漂浮的知識，是我們要重點學習的方法．