2017年朔州中考品德試卷答案解析及word文字版下載（難度系數點評）

1.主干知識，核心素養

核心素養是奠定學生個體健康成長與終身發展所必需的內涵知識能力素養。注重核心素養，強化核心能力，把課程精髓內化為考生核心素養，品德學科最具遷移性的概念性知識、程序性知識及元認知知識中，有助于學生進行自我程序與策略建構的主干基礎性知識是核心。如身心健康發展的途徑與方法、基本社會道德規范、法律常識、基本國情國策、當今世界發展現狀與趨勢等。

注重主干基礎知識，實現學科目標，培養學生核心素養。考察學生對學科主干基礎知識的掌握情況，培養學生核心素養，這是學科命題考核的要求之一。試題考查的孝敬父母、理解與寬容、集體力量作用、自我調控，調整心態、誠實守信，堅守良知、積極樂觀的人生態度、自信自強自立的心理特征、在逆境中成長、學習方法、繼承權、勤于追問與思考、敢于質疑和探索、勇于拼搏與實踐、知識產權、做守法公民、人身權利、權利和義務、維護公民的合法權利、教育與科技的作用、共同富裕、生態文明建設、中華民族傳統美德等，均是學科主干基礎知識。對這些知識的考查，既關注學科的穩定性，也很好地考查了學生對學科核心知識、重點知識的掌握情況，這是對學科教學目標、學生核心素養的培養是否實現的一個有效印證。

2.科學設計，追求藝術

每道試題基本體現了原創精神，每段背景材料、每個數字、每幅漫畫等的引用都精心選擇、設計，精準無誤。設問角度縝密角度開放，但不失規范性，既給考生廣闊的思維空間，又給出特定界域，并非漫無邊際。參考答案的建構既體現學科邏輯與生活邏輯的統一，又體現生活經驗知識與時政知識的整合;既體現知識掌握與解決實際問題的統一，又體現對課程內容宏觀把握與微觀思考的統一。如：第26題(3)小葉走上犯罪道路的過程說明了什么?以此為鑒，我們應該怎樣做個守法公民?;第29題(2)中學生應該如何以實際行動為守護“廈門藍”盡微薄之力。請舉兩例說明;第30題(2)談談你對材料一、二的感悟。(要求圍繞主題，觀點明確，結合材料，聯系實際)。這些設問開放，但都給出特定界域，給出了答題的方向。第28題答案：“推廣‘互聯網+’能夠使貧困地區人們開拓視野和致富思路，拓寬貧困地區農產品銷售渠道，提高經濟效益，帶動貧困地區人民走上‘科技脫貧’的道路。”這一答案的構建都體現了教材知識、生活經驗知識與時政知識的整合。