2017年綿陽中考作文題目,綿陽中考如何審題立意（評分標準）

一、命題形式：群芳爭艷，“全命題”再“領銜”

綿陽中考作文命題保持了連續性、穩定性，穩中有變，變中出新，在變化中體現了應用性、靈活性。五種命題形式（全命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、選題作文）并存，話題作文繼續“降溫”，材料作文與選題作文仍在“升溫”，半命題作文依然“走俏”，而全命題作文再次“領銜”，繼續坐穩中考“考壇”。

綿陽中考作文命題形式“穩中有變，變中出新”，這是對作文教學的良性引導。具體表現在：

（一）半命題作文有縮小寫作范圍的趨勢，給考生增加了一定的難度。

如安徽題“你是我最_______的人”，要求考生從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。這就使這道半命題作文變為事實上的“四選一”作文，所以，其實這是一道全命題作文，只不過一下給出了四個作文題目，將寫作范圍控制在一定的情境中。

（二）選題作文“二選一”中的“二”的組合一般出現四種，其中以“全命題+材料組合”和“半命題+材料組合”為主。

如重慶A卷與B卷作文題、山東青島題“你有屬于自己的光芒”“有_____相伴滋味長”等。北京題再次出現“四選二”的命題形式。

（三）由一篇大作文變為一大一小兩篇作文，但總分值不變的趨勢。

如北京中考連續三年由“情境寫作”與“大作文”兩部分組成，總分值還是50分。情境作文中介紹美食的話題和閱讀連環畫點評諸葛亮的話題能讓考生接受；大作文“讀書?實踐?收獲”和“奇妙的實驗室”都是命題作文。大小作文題為不同經歷、不同能力的考生提供了多元表達的空間。這些題目，有記敘，有說明，有議論，有的不限文體，也適應了不同考生的表達個性差異。

（四）全命題作文不斷注入新的活力。

1。用語多樣顯個性。

中考以不同的語言形式用作全

命題，使全命題更加多姿多彩。如廣東廣州題“適合”、江蘇常州題“群”、浙江寧波題“亮”等都是獨詞命題的；山東濟南題“共度好時光”、四川宜賓題“做好自己”等都是短語命題的；山東淄博題“下次，你會做得更好”、江蘇南通題“分享，為成長添一抹亮色”等都是用單句命題的；四川綿陽題“那件小事真不小”等是用否定句來命題的；上海題“沒想到，真沒想到”等是用復句來命題的。

2。放開有度，適當限制。

全命題作文較好地彰顯了開放性強但又適當限制的特點。（1）利用副詞來限制。如上海題“沒想到，真沒想到”秉承了該市幾年的命題傳統，中間以逗號間隔，副詞“真”對考生加以限制，表示一種出乎意料，兩次強調“沒想到”加強語氣，說明事件給作者帶來的震撼之大，對成長的影響之深遠。（2）省去一個成分來暗示。山東棗莊題“修煉‘挫商’”、濟南題“共度好時光”都是動賓短語，隱藏了一個主語，提示考生選取自己感受最深的材料來寫，突出自己的真切感受。（3）利用表時間、地點或情景的詞語來暗示。如山東濱州題“溫暖的旅程”中“溫暖”起到了限制作用，要求所寫的必須是旅行活動中的事。

3。文學色彩詩意濃。

有的作文題富有詩意，蘊藉含蓄，意義豐富。如江蘇鹽城題“有那樣一抹色彩”，以“色彩”為喻，耐人尋味。“那樣”，是彼時彼地，與此時此地有一定的距離，有距離才有反思和重新認知的時空，距離能產生美。題目及提示語蘊含著詩意和生活的韻味，有助于激發考生的才思。有的用語雙關，富有浪漫氣息，符合考生的青春心理。如江蘇蘇州題“東風為我來”等。作文命題的提示語也設計得精彩紛呈，有的直接引用詩歌或歌詞，有的指明方向，降低了寫作的難度。如重慶B卷“在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的‘提燈人’，為你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……”，這段提示語中最重要的信息就是將“提燈”虛化了，不是現實中的“燈”，而是一個比喻，“路”也不是現實中的“路”，而是人生之路。

4。“裸題”增多導向明。

不設導語的所謂“裸題”越來越多，占全命題作文的62.5%。這些“裸題”雖然都無提示，但由于題目本身表意明確，指向具體，所以既能減少審題時間，避免考生進入審題游移不定的誤區，也能留給考生打開思維的足夠空間。

筆者大膽預測，2017年全命題作文將繼續挑大梁，其走勢可能更“文藝”，“裸題”也將方興未艾；半命題作文再當“配角”，以場面和情境設置為創新形式的材料作文仍有可能“升溫”，話題作文將漸漸退居幕后，而一大一小兩篇作文的命題趨勢同樣不可忽視。

二、命題內容：亮點頻現，彰顯正能量。

各地中考作文命題者嚴格把握“寫作教學應貼學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感”（《語文新課程標準》）這個命題要求，從學生實際出發，命制出能引導學生展現健康生活，袒露真純性靈，抒寫陽光心態的好題、妙題。主要表現在以下六個方面。