品德、歷史、地理、生物考查范圍
（一）品德

1.體現(xiàn)《義務(wù)教育品德課程標準（2011年版）》的理念和精神，注重考查學生的觀點認知能力、價值分析能力和運用知識解決道德實踐中實際問題的能力。參考我市所選用的初中學段課程標準實驗品德教科書，年度間國內(nèi)外重大時事，中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線、重大方針政策。
2.考查內(nèi)容比例：“成長中的我”內(nèi)容中的“認識自我”和“心中有法”約占25%，“我與他人和集體”內(nèi)容中的“在集體中成長”和“權(quán)利和義務(wù)”約占25%，“我與國家和社會”內(nèi)容中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”、“認識國情，愛我中華”和“法律與秩序”約占50%。
（二）歷史
1.體現(xiàn)《義務(wù)教育歷史課程標準（2011年版）》的理念和精神，參考我市所選用的初中學段課程標準實驗歷史教科書。
2.考查內(nèi)容比例：“中國古代史”約占15%，“中國代史”約占30%，“中國現(xiàn)代史”約占20%，“世界古代史”約占5%，“世界代史”約占15%，“世界現(xiàn)代史”約占15%。
（三）地理
1.體現(xiàn)《義務(wù)教育地理課程標準（2011年版）》的理念和精神，參考我市所選用的初中學段課程標準實驗地理教科書。
2.考查內(nèi)容比例：“地球與地圖”約占20%，“世界地理”約占25%，“中國地理”約占35%，“天津地理”約占20%。其中，“世界地理”中“認識國家”的許多課標要求與“中國地理”課標要求相，在學業(yè)考查中，相關(guān)材料不再選用某國家地理的素材，都以中國區(qū)域地理素材替代，教師在指導(dǎo)復(fù)時，可以適當降低七年級下冊“國家地理”的復(fù)要求。
（四）生物
1.體現(xiàn)《義務(wù)教育生物學課程標準（2011年版）》的理念和精神，參考我市所選用的初中學段課程標準實驗生物學教科書。
2.考查內(nèi)容比例：科學探究、生物技術(shù)約占15%，生物與環(huán)境、生物體的結(jié)構(gòu)層次、生物圈中的綠色植物約占30%，生物圈中的人、健康地生活約占25%，動物的運動和行為、生物的多樣性約占15%，生物的生殖、發(fā)育與遺傳約占15%。
（五）生物實驗考查
1.體現(xiàn)《義務(wù)教育生物學課程標準（2011年版）》的理念和精神，參考我市所選用的初中學段課程標準實驗生物學教科書，結(jié)合初中生物實驗課的開設(shè)情況，并考慮實驗考查的可操作性，初中畢業(yè)年級生物實驗考查將以下面四個實驗中的部分內(nèi)容為主：
（1）制作和觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片；
（2）觀察草履蟲；
（3）徒手切片和觀察葉片結(jié)構(gòu)；
（4）觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動。
2.所需實驗材料用具。
（1）制作和觀察洋蔥表皮細胞的臨時裝片。
顯微鏡、洋蔥鱗片葉、紗布、清水、碘液、鑷子、刀片、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片。
（2）觀察草履蟲。
草履蟲培養(yǎng)液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管、放大鏡、少許棉花纖維。
（3）徒手切片和觀察葉片結(jié)構(gòu)。
新鮮葉片（如菠菜、槐樹的葉片）、顯微鏡、雙面刀片（兩片并排在一起，一側(cè)用膠布粘牢）、鑷子、紗布、盛有清水的培養(yǎng)皿、碘液、鑷子、刀片、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、毛筆、小木板。
（4）觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動。
尾鰭色素少的活的小魚、顯微鏡、培養(yǎng)皿、滴管、棉絮。