12月18日，省教育廳召開新聞通氣會，發(fā)布《完善初中畢業(yè)升學(xué)考試與改革普通高中招生的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》），以推進(jìn)考試評價制度的整體改革，進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革。省教育廳副廳長韓出席通氣會，省教育廳基教處負(fù)責(zé)人介紹、解讀《指導(dǎo)意見》并回答了記者的提問。
《指導(dǎo)意見》貫徹了“明方向、給框架、留余地、嚴(yán)要求”的頂層設(shè)計原則，明確了改革完善的方向。主要體現(xiàn)在加強畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價考核，健全以畢業(yè)升學(xué)考試為基本依據(jù)、綜合素質(zhì)評價為重要參考的多元招生錄取機制，實現(xiàn)與我省施行的高校招生制度綜合改革配套，促進(jìn)義務(wù)教育課程改革和學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
省教育廳要求，一是改進(jìn)招生計劃分配方式，繼續(xù)按普職比大體相當(dāng)編制普通高中學(xué)校招生計劃；優(yōu)質(zhì)示范普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中。為促進(jìn)普通高中化辦學(xué)，提出不超過學(xué)校招生總數(shù)5%的單列特長生招生計劃；二是統(tǒng)一畢業(yè)升學(xué)考試科目，分別為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會思品（包括歷史與社會、品德）和體育等六科；三是完善初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價，建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，側(cè)重學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐等能力。要求各設(shè)區(qū)市根據(jù)《浙江省初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施指導(dǎo)意見》制定評價實施方案，學(xué)校組織具體實施；四是改革健全多元招生錄取機制。普通高中招生要以初中畢業(yè)升學(xué)考試為基本依據(jù)，以綜合素質(zhì)評價為重要參考；完善現(xiàn)有名額分配生招生政策；規(guī)范招生時間，名額分配生以保送生方式招生一般須安排在每年4月及以后進(jìn)行，其他招生均應(yīng)在升學(xué)考試后進(jìn)行；改進(jìn)錄取方法，逐步取消高中學(xué)校招生錄取批次。

省教育廳還為各地留出了相應(yīng)的創(chuàng)新余地。各地可自行確定考試科目的分值和考試時間（其中體育考試分值不低于總分的5%）。可探索多樣化的考試形式，比如閉卷、開卷、開閉卷結(jié)合和機考等，注重考查學(xué)生運用知識解讀、解決實際問題的能力。可創(chuàng)造條件嘗試“一檔多投”的錄取辦法。
省教育廳在鼓勵創(chuàng)新探索的同時，還提出了嚴(yán)格的原則要求：一是考試試卷難度系數(shù)應(yīng)控制在0.70至0.75；二是規(guī)范特長生招生，須提前在招生章程中明確招收特長生的類別、數(shù)量、標(biāo)準(zhǔn)等，并根據(jù)