每個(gè)家長(zhǎng)和考生都盼望中考能考出最佳水，考上理想的高中。然而，有的時(shí)候卻會(huì)發(fā)生事與愿違的情況：可能是之前復(fù)沒抓好重點(diǎn)，可能是臨場(chǎng)有點(diǎn)緊張沒發(fā)揮好，甚至可能是考試當(dāng)天身體有些不適……總之，沒有考上理想的高中。孩子心理受挫是一方面，另一方面還面臨一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題??是將就一下，讀第二甚至第三第四志愿的學(xué)校;還是復(fù)讀，當(dāng)一個(gè)“初四生”。對(duì)此，教育機(jī)構(gòu)和心理輔導(dǎo)老師給出了建議。

調(diào)整心態(tài)：將注意力放在正面目標(biāo)上考試成績(jī)不理想，考生心情肯定會(huì)有一番失落。但要明白，我們至少還有選擇，無論是選擇升學(xué)，還是復(fù)讀，都要調(diào)整好自己，重新出發(fā)。將注意力集中在正面目標(biāo)上，比如說如果選擇升學(xué)，就把注意力集中在如何規(guī)劃自己的高中(或職中)生活上，可以趁暑假提前預(yù)一下高中知識(shí)，也可以參加一些興趣班或夏令營(yíng)，為自己補(bǔ)充一些正能量，以積極心態(tài)面對(duì)開學(xué)。當(dāng)孩子將注意力放在正面目標(biāo)上，考試失利的沮喪情緒就會(huì)慢慢消失。

思學(xué)堂教育全日制學(xué)校周校長(zhǎng)表示，知道成績(jī)后的兩天，不要糾纏于失敗當(dāng)中，暫時(shí)把事情放下，聽聽音樂、逛逛街。“當(dāng)我們走到外面的時(shí)，或者我們的心里的另一扇窗戶已經(jīng)打開了。逐漸地我們就可以接納自己，開始思考自己發(fā)展的方向”。思考前途：該不該復(fù)讀考慮自身潛力

每一年中考成績(jī)出來后，都有相當(dāng)多的學(xué)生或家長(zhǎng)在痛苦地徘徊是否選擇復(fù)讀。大部分學(xué)生不清楚自己是否適合復(fù)讀。從思學(xué)堂初四復(fù)讀生源來看，這些復(fù)讀學(xué)生成績(jī)一般兩極分化，要么是高分考生因考不上理想的名校而選擇復(fù)讀，要么是基礎(chǔ)薄弱沒考上高中的學(xué)生希望來年再拼一下。周校長(zhǎng)認(rèn)為，該不該復(fù)讀應(yīng)主要考慮自身的潛力。四類學(xué)生可考慮復(fù)讀

周校長(zhǎng)建議，考慮復(fù)讀的學(xué)生主要有四類：一、有的學(xué)生是因?yàn)闆]有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，雖然挺用功，但成績(jī)一直起色不大;二、有的學(xué)生是原畢業(yè)學(xué)校管理相對(duì)薄弱，并缺乏名師指點(diǎn)，結(jié)果中考不理想;三、有的學(xué)生覺醒比較晚，初一初二基本沒怎么學(xué)習(xí)，到了初三甚至是初三下學(xué)期才開始用功，成績(jī)也不斷上升，但最終因時(shí)間不夠，結(jié)果中考不理想;四、有的學(xué)生因志愿填報(bào)不合理最終沒有被理想高中錄取，也不愿意就讀職中。兩類學(xué)生不宜復(fù)讀。思學(xué)堂周校長(zhǎng)認(rèn)為，有兩類學(xué)生不適合選擇復(fù)讀：一類是時(shí)一直學(xué)習(xí)刻苦勤奮，中考也正常發(fā)揮的學(xué)生;“我們不建議復(fù)讀，因?yàn)樗麄兊纳仙�空間不大”。另一類是身體或心理狀態(tài)不是太好的學(xué)生，因?yàn)閺?fù)讀需要有長(zhǎng)時(shí)間作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，心理壓力較大，不具備良好心理素質(zhì)或身體的學(xué)生復(fù)讀阻力較大，也不建議復(fù)讀。

復(fù)讀準(zhǔn)備：學(xué)生要反思為何沒考好家長(zhǎng)要多陪孩子少施壓周校長(zhǎng)表示，如選擇中考復(fù)讀就要做好在學(xué)校中刻苦學(xué)習(xí)，接受嚴(yán)格管理，艱苦訓(xùn)練的心理準(zhǔn)備，必須做到以下三點(diǎn)：第一點(diǎn)，要有強(qiáng)烈的愿望。學(xué)生要產(chǎn)生強(qiáng)烈的上高中或重點(diǎn)高中的愿望，才會(huì)努力學(xué)習(xí)，學(xué)生還要接受學(xué)校相關(guān)的管理規(guī)范，能吃苦。第二點(diǎn)，學(xué)生要自我反思。反思自己過去三年，初中怎么過的，今年我為什么沒考好，為什么要選擇復(fù)讀，怎樣規(guī)劃自己的初四。第三點(diǎn)，復(fù)讀前準(zhǔn)備，要收齊初三舊教材以和輔導(dǎo)書，針對(duì)薄弱的學(xué)科提前認(rèn)真學(xué)習(xí)。

復(fù)讀不僅對(duì)學(xué)生是考驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)也是考驗(yàn)，周校長(zhǎng)三點(diǎn)建議給家長(zhǎng)：第一、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活，支持學(xué)校管理;第二、在假日多陪孩子，以身作則，參與到孩子的學(xué)習(xí)中來;第三、時(shí)對(duì)小孩多鼓勵(lì)、多關(guān)心、多支持，少責(zé)備、少埋怨、不施壓。老師建議：暑假可先練背誦和體育

那么，“初四”從什么時(shí)候開始呢?記者了解到，像思學(xué)堂中復(fù)學(xué)校一般從暑假開始招生，復(fù)讀生雖然暑假不用上課，但也應(yīng)開始著手準(zhǔn)備工作。如果不知道從何入手，學(xué)生可先過背誦關(guān)。每門學(xué)科需要記背的知識(shí)點(diǎn)不會(huì)有大變化，所以學(xué)生可以在暑期時(shí)就開始將一些需要記背的知識(shí)點(diǎn)，特別是文科的來個(gè)“大掃除”，這樣開學(xué)了就可以花更多的時(shí)間在一些需要理解的學(xué)科上了。此外，暑假也可抓緊體育鍛煉，爭(zhēng)取拿到體育滿分如何選擇中考復(fù)讀學(xué)校?

1、看成績(jī)。周校長(zhǎng)稱，復(fù)讀學(xué)校每一年的中考成績(jī)是非常重要的參考指標(biāo)，家長(zhǎng)和考生應(yīng)該關(guān)注的是該校連續(xù)3年就讀的學(xué)生總?cè)藬?shù)和升學(xué)率情況。2、看環(huán)境。家長(zhǎng)和同學(xué)一定要親自到學(xué)校觀察，是否擁有獨(dú)立的校區(qū)。獨(dú)立校區(qū)的標(biāo)志是一周上課5.5天。

3、看管理。嚴(yán)格的管理是中考出成績(jī)的保證。優(yōu)秀學(xué)校的管理制度應(yīng)該細(xì)致而嚴(yán)密，同時(shí)常執(zhí)行也是非常到位的。4、看師資。優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是中考成功的保證，復(fù)讀學(xué)校的教師隊(duì)伍最好由老中青結(jié)合，既有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有強(qiáng)烈的責(zé)任心，同時(shí)能夠與學(xué)生形成良好的師生互動(dòng)，積極引領(lǐng)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，追求夢(mèng)想!

5、看教研。能否準(zhǔn)確把握最新中考命題方向及信息，往往決定了中考的最終成敗。因此能否參加教育局內(nèi)部教研活動(dòng)及參加教育局組織的各次考試的統(tǒng)考統(tǒng)改，就成為中考取勝的關(guān)鍵。能夠參加統(tǒng)考統(tǒng)改，就能第一時(shí)間掌握最新的中考動(dòng)態(tài)，同時(shí)能夠進(jìn)行橫向比較，清楚知道自身所處的位置，有利于準(zhǔn)確填報(bào)志愿。6、看報(bào)考。據(jù)周校長(zhǎng)介紹，得到教育局認(rèn)可的學(xué)校，能夠以學(xué)校名義統(tǒng)一在所在區(qū)教育局進(jìn)行中考報(bào)考，這樣就能得到和公立學(xué)校考生的同等待遇，大大節(jié)省了考生親自報(bào)名而路途奔波的時(shí)間。