哲學專業具體學習課程有基礎課程、學科專業課程、選修課等幾類。學科基礎課程主要有馬克思主義哲學原理、中國哲學史、西方哲學史等；學科專業課程包括科學哲學、倫理學、宗教學、美學、邏輯學等，以下是哲學專業具體介紹。

一、哲學專業具體學習課程

哲學專業的主要課程包括學科基礎課程、學科專業課程、選修課等幾類。學科基礎課程主要有馬克思主義哲學原理、中國哲學史、西方哲學史等；學科專業課程包括科學哲學、倫理學、宗教學、美學、邏輯學等；選修課程主要包括中外哲學原著導讀、馬克思主義哲學原著導讀等。學科基礎課程和學科專業課程在開設哲學專業的大學中基本都會有，選修課就會因為學校的師資力量和研究方向的不同而略有差異。

哲學專業主干課程選介

1、馬克思主義哲學原理

是政治教育專業學生的必修課程，是政治教育專業學生必須掌握的馬克思主義基礎理論知識中的一個重要組成部分。

本課程主要對學生進行唯物主義哲學的基本原理教育，使學生掌握馬克思主義哲學的基本觀點、立場和方法；幫助學生掌握馬克思主義的世界觀和方法論，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀；培養學生運用馬克思主義哲學的觀點和方法去分析問題、解決問題的能力，提高學生的政治理論素質和思維水；為學生正確理解馬克思主義，確立*信念，自覺堅持黨的路線、方針和政策打下堅實的基礎。

2、哲學概論

是一門元哲學課程。本課程是哲學專業的專業課程之一，是培養哲學本科生初步科研、教學或工作能力的一門必修課。因此本課程的教學目標在于：要求學生掌握哲學這門學科的基本概念、基本原理，了解哲學學科的一般情況和歷史沿革，各國、各家、各派關于哲學學科的各自理解，從而為學生進一步掌握各種哲學派別，特別是掌握馬克思主義哲學打好基礎。

3、數理邏輯

是哲學專業的專業課程之一，是以邏輯演算及其基本規則為研究對象的課程。本課程向學生介紹數理邏輯的基礎知識，包括邏輯演算的基本內容，這些內容構成數理邏輯各個分支（模型論、證明論和構造性數學、遞歸論、集合論）的共同基礎。通過掌握數理邏輯的基礎知識，有助于學生更深入地學習邏輯學并同時提高其分析、理解哲學問題的能力。

4、西方哲學史

是以西方哲學演進的基本規律為研究對象的科學。本課程是普通高校哲學專業的專業課程之一，是為培養社會所需要的哲學專門人才而開設的一門必修課。通過本課程的學習，要求學生掌握西方哲學產生及發展的來龍去脈，掌握西方哲學的一些基本概念和基本原理，并為提高學生的哲學素養以及分析問題、解決問題的能力，打下堅實的基礎，同時也為學好哲學類的其他學科提供理論參照。

5、中國哲學史

是哲學專業學生必修的主干課程之一，是以中國哲學產生和發展演進的基本規律為研究對象的課程。本課程的教學任務是在一個學期讓學生修完中國哲學發展簡史。通過教學，讓學生了解和基本掌握中國哲學發展史的基本線索和基本常識；一般掌握中國哲學思維發展的邏輯，并獲得獨立研究的綜合能力，從而為進一步提高或參加社會工作打下堅實的基礎。

6、邏輯學導論

邏輯學是以概念、命題、推理、證明等為研究對象的科學。本課程是普通高校哲學專業的專業課程之一，是為培養社會所需要的哲學專門人才而開設的一門必修課。通過本課程的學習，要求學生掌握邏輯學的基礎知識、基礎理論，提高學生的思維能力。加強邏輯思維的訓練，提高學生分析問題與解決問題的能力，為學習其他知識打下堅實的基礎。

7、社會調查理論與方法

社會學是研究社會良性運行條件的科學。本課程是哲學專業的專業課程之一。力圖通過這門課程使學生掌握社會調查和掌握研究所必需的第一手材料的方法；掌握對材料進行分析的方法，為研究打下良好的基礎。

二、哲學專業簡介

哲學是人文科學領域內的基礎學科，是對基本和普遍之問題的研究。在希臘文中，哲學是愛智慧的意思。學哲學，就是學習智慧。哲學的愛智，無論是對自然的驚訝，還是認識人自己，都不僅僅是一種對知識的追求，更重要的是一種對生活意義的關切，對生活境界的陶冶。哲學，是使人崇高起來的學問。哲學的愛智，還是一種反思的、批判的活動，它要追究各種知識的根據，思考歷史進步的尺度，詢問真善美的標準，探索生活信念的前提。

三、哲學專業培養目標

哲學專業是培養具有一定馬克思主義哲學理論素養和系統的專業基礎知識，能運用科學的世界觀和方法論分析當代世界與中國的現實問題的應用型、復合型高級專門人才的學科

哲學專業培養要求

他們具有一定的哲學理論思維能力、創新能力、口頭與文字表達能力、社會活動能力和一定的科研能力，具有較高外語水的理論研究人才以及能在國家機關、文教事業新聞出版、企業等部門從事實際工作。

哲學專業學科要求

該專業對語文、政治、歷史科目要求較高。該專業適合情感豐富，樂于了解自然、社會等知識的學生就讀。

哲學專業知識能力

1.比較系統地掌握馬克思主義哲學、中國哲學和西方哲學的理論和歷史； 2.具有一定的社會科學、人文科學、自然科學、思維科學的相關知識； 3.掌握哲學學科的基本研究方法、治學方法和相應的社會調查能力； 4.了解國內外哲學界最重要的理論前沿和發展動態； 5.了解國內外最重大的實踐問題和發展動態； 6.具有分析和解決社會現實問題的初步能力。