教育學學科大類有兩個學科類別，16個專業，包括教育學、科學教育、人文教育、藝術教育、學前教育、小學教育、特殊教育、體育教育、運動訓練等專業。

一、教育學類包括什么專業

教育學門類專業

二、部分教育學類專業就業前景

教育學

學科類別：教育學類

高考文理科比例：文76%:理24%

男女比例：男17%:女83%

【專業】

教育學是一門研究教育現象及其規律的社會科學。它廣泛存在于人類生活中。通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。即教育、社會、人之間和教育內部各因素之間內在的本質的聯系和關系，如教育與社會的政治、生產、經濟、文化、人口之間的關系，教育活動與人的發展之間的關系，教育內部的學校教育、社會教育、家庭教育之間的關系，小學教育、中學教育、大學教育之間的關系，中學教育中教育目標與教學、課外教育之間的關系，教育、教學活動中智育與德、體、美、勞諸育之間的關系，智育中教育者的施教與受教育者的受教之間的關系，學生學習活動中學習動機、學習態度、學習方法與學習成績之間的關系等等，都存在著規律性聯系。教育學的任務就是要探討、揭示這些規律，闡明各種教育問題，建立教育學理論體系。與師范類的中文、數學、化學這些基礎學科不同的是，教育學的畢業生除了可以從事某學科的教學工作，更多的是從事教學管理工作，比如在中、高等師范院校，中、初級教學單位的教務處或教學管理部門從事行政工作，負責制定學校總體進度和總體安排，以及與教學管理相關的工作，另外還會做一些相應的科研工作。當然，在缺少師資的地方，很多教育學的畢業生也會承擔學科的教學任務，從事班主任等管理工作。

【就業前景】

教育學專業的畢業生主要是到各級教育局、教育科學研究院、科研所等事業單位從事教育管理和研究工作，在中小學做教育教學、教育行政工作，如在中小學或培訓學校任教員，教授自己擅長的學科；在各類學校、培訓機構中做行政管理工作，如在高校就業指導中心負責學生的就業指導工作，開展就業教育與輔導、就業指導與服務、就業調控與管理等具體工作；在各類學校擔任圖書管理人員；在各類學校培訓機構中心做心理類的工作，如對學生的心理健康進行輔導等。

【院校推薦】

全國優勢院校：北京師范大學、華中師范大學、西南大學、東北師范大學、華東師范大學、華南師范大學、浙江大學、南京師范大學、首都師范大學、山東省師范大學、西北師范大學、四川師范大學、浙江師范大學、河南大學、湖南師范大學、福建師范大學、天津師范大學、遼寧師范大學。

省內開設此專業的院校：哈爾濱師范大學、黑龍江大學、佳木斯大學、齊齊哈爾大學、牡丹江師范學院。

學前教育

學科類別：教育學類

高考文理科比例：文71%:理29%

男女比例：男7%:女93%

【專業】

學前教育，是以兒童心理學為基礎，遵照兒童生理和心理發展規律，研究如何通過教育促進嬰幼兒健康成長的科學，是一門綜合性很強的學科。學前教育既包括語言教育、數學教育、科學教育等知識性內容，也包括音、體、美、勞等提升綜合素質的內容，還包括促進孩子做一個正常的“社會人”的社會性教育。學前教育的方式多種多樣。可以使用多種教具，也可以采用豐富多樣的教學方法，還可以引導父母與孩子交流互動。要進入學前兒童教育領域，必須經歷書本和實踐的雙重歷練、技術與藝術的雙重修、和體驗的雙重積淀。需要以哲學和心理學、社會學和倫理學、人體生理學和腦科學等知識作為敲門磚，再學習關于兒童發展和兒童教育的基本理論，然后才能針對兒童在健康、語言、社會、科學、藝術這五大領域，因循其規律來實施教育，相互滲透，從不同角度促進兒童情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。在學習過程中，非常注重實踐的內容，很多課程都要求學生去幼兒園實地觀察、學習、體驗。畢業前學校都會安排該專業學生到幼兒園實，積累經驗。可見，學前教育不是紙上談兵，學習者要親身實踐，才能學有所用。

【就業前景】

該專業畢業生的就業方向主要有五類：去幼兒園做教師、園長助理、科研人員等；去幼兒教育培訓機構做課程設計師、科研開發人員；去電視臺的少兒頻道或出版社做少兒節目制作者或幼兒出版物編輯；自主創業，開設私人幼兒教育機構，或做幼兒服飾、餐飲、玩具等周邊產品的銷售工作；攻讀研究生，為繼續攻讀教育學、心理學、管理學等相關學科的碩士、博士學位打基礎。目前來看，該專業的就業率較高。就業崗位需求量最大的城市是北京、上海、廣州，薪酬最高的是上海、廣州、沈陽。

【院校推薦】

全國優勢院校：北京師范大學、華東師范大學、浙江師范大學、南京師范大學、華中師范大學、西南大學、上海師范大學、四川師范大學、華南師范大學、沈陽師范大學、杭州師范大學、云南師范大學、陜西師范大學、福建師范大學。

省內開設此專業的院校：哈爾濱師范大學、齊齊哈爾大學、佳木斯大學、大慶師范學院。

特殊教育

學科類別：教育學類

高考文理科比例：文65%:理35%

男女比例：男28%:女72%

【專業】

特殊教育是教育學的一個分支。它是使用經過特別設計的課程、教材、教法組織或設備，對有特殊教育需要的人進行培養和教育的一門學科。很多人一看到特殊教育，就認為其教育對象是有生理缺陷的孩子，其實這是極為片面、落后和不準確的。廣義上的特殊教育是除了對生理或心理有缺陷的兒童或少年的教育外，還包括對天才比如智力超常兒童的教育以及品德不良兒童或少年的教育。如今，國際上已經形成了從幼兒教育到成人高等教育的完善的特殊教育體系，體現了終身教育的發展趨勢。就目前來看，在我國特殊教育的主要對象，還僅僅局限于利用特殊的方法與手段，為特殊少年兒童的學習、行為矯正和訓練創設特殊條件和特殊設備，以達到使其掌握知識、彌補缺陷、培養能力、康復身心等目標的教育。與國外相比，我國一些地區的特殊教育尤其是農村地區相對滯后，教育理論、教學手段等都亟待提高。與其他教育專業相比，特殊教育這個專業需要教育者具有更多的愛心、耐心和信心，一個正常孩子幾分鐘就學會的東西，特殊的孩子可能要學一兩個月甚至更久，往往需要教師日復一日年復一年地重復幾個動作、幾個數字、幾個漢字……所以，選擇這個專業不能僅憑一腔熱情，還要有為教育辛苦付出的耐心和信心。對象的特殊性，使特殊教育成為一個極富挑戰性的行業。如果你喜歡面對挑戰、勇于探索新知，耐心，細致，又有志于教育事業，那么，特殊教育可以作為一個選擇。

【就業前景】

特殊教育專業畢業生可以在特殊教育學校、教育康復與服務機構、社區康復機構、兒童福利機構、老年人安養機構以及殘疾人事業管理機構從事特殊教育、心理疏導、康復訓練、咨詢管理等工作，如培智學校、聾啞人學校、特殊教育學校等；或在與特殊教育有關的編輯出版行業任職；也可以到企業從事特殊人群的用品開發，助聽設備代理或銷售，特殊人群教育或其他用品代理、銷售等；另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業的學生提供了一個新的就業渠道。我國特殊教育行業發展相對滯后，有著較為廣闊的發展潛力和空間，幾年就業形勢一直不錯。

【院校推薦】

全國優勢院校：北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、西南大學、浙江師范大學、北京聯合大學、安順學院、邯鄲學院、新疆師范大學、山西師范大學。

省內開設此專業的院校：綏化學院。

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