師范類專業有學教育、政治教育、中文教育、教育學、人文教育學、小學教育學、學前教育學、特殊教育學、教育技術學、藝術教育、現代教育技術學、政治與法律教育學、美術教育學、小學師資教育學等。
師范類專業根據每個師范類高等學校的不同,開設的專業也有些差別,但是主要專業基本還是相同的,即有:科學教育、政治教育、中文教育、教育學、人文教育學、小學教育學、學前教育學、特殊教育學、教育技術學、藝術教育、現代教育技術學、政治與法律教育學、美術教育學、小學師資教育學、語文教育學、歷史教育學、音樂教育學、數學教育學、英語教育學、物理教育學、化學教育學、生物教育學、地理教育學、體育教育學、漢語語言學、漢語言文學、漢語國際教育、心理學、日語、韓語、法語、德語、阿拉伯語、語言聽覺科學等專業。
科學教育專業:主要培養具有良好道德品質,扎實的自然科學知識和較強科學教育能力,能中基礎教育從事“科學”或“綜合實踐活動”課程教學與研究工作,以及在教育相關科研部門、公共事業單位從事基礎科學教學研究和科學普及教育與管理的綜合性人才。
課程設置主要有:政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程、教育學原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、普通心理學、教育心理學、發展心理學、現代教育技術、特殊教育概論、教育見、教育實訓、教育實、教育考察、教育調查等。
小學教育學專業:該專業培養具有良好道德品質、扎實的學科知識和較強的教育教學能力,能在小學從事教育、教學和管理等方面工作的復合型人才。
課程設置:政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程、中文、數學、英語、小學教育學、小學心理學、小學班隊原理與實踐、小學各學科教學與研究、中國小學教育史、外國小學教育史、教育見、教育實訓、教育實、教育考察、教育調查。
學前教育專業:該專業培養具有良好道德品質、扎實的學前教育專業知識,能在保教機構、教育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作的綜合型人才。
主要課程:政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程等,旨在提升學生的基本知識素養、科學與人文素養、道德品質和身心素質、教育學原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、普通心理學、教育心理學、發展心理學、現代教育技術、特殊教育概論、教育見、教育實訓、教育實、教育考察、教育調查。
教育學專業:該專業培養具有良好道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力,能在中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的綜合型人才。
主要課程:政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程等,旨在提升學生的基本知識素養、科學與人文素養、道德品質和身心素質、教育學原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、普通心理學、教育心理學、發展心理學、現代教育技術、特殊教育概論、教育見、教育實訓、教育實、教育考察、教育調查。
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