大學(xué)食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育專業(yè)的就業(yè)方向?yàn)榭稍谥小⒏叩嚷殬I(yè)學(xué)校從事食品安全與質(zhì)量控制教育教學(xué)、教學(xué)研究的師資或能在食品原輔料生產(chǎn)、流通和消費(fèi)領(lǐng)域從事分析檢驗(yàn)、質(zhì)量管理、安全評價(jià)、企業(yè)管理和科學(xué)研究等方面工作，以下是食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育專業(yè)的相關(guān)介紹。

一、食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在中、高等職業(yè)學(xué)校從事食品安全與質(zhì)量控制教育教學(xué)、教學(xué)研究的師資或能在食品原輔料生產(chǎn)、流通和消費(fèi)領(lǐng)域從事分析檢驗(yàn)、質(zhì)量管理、安全評價(jià)、企業(yè)管理和科學(xué)研究等方面工作。

就業(yè)方向：食品類企業(yè)：質(zhì)量控制、安全管理、食品檢驗(yàn)； 餐飲類企業(yè)：營養(yǎng)師、營養(yǎng)配餐員、食品安全； 政府、事業(yè)類單位：質(zhì)量檢驗(yàn)、品質(zhì)監(jiān)督。

二、食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育專業(yè)就業(yè)前景

如今，一日三餐不再是簡單吃飽吃好的問題了，營養(yǎng)已經(jīng)成為國人健康飲食的一個(gè)關(guān)鍵詞，因飲食營養(yǎng)問題給我們造成的疾病，已成為威脅我們生命和生活質(zhì)量的大敵。因此，提高公眾的營養(yǎng)健康意識，加強(qiáng)營養(yǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。就業(yè)前景廣闊。

三、食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育專業(yè)相關(guān)介紹      

食品營養(yǎng)與檢驗(yàn)教育專業(yè)培養(yǎng)具有化學(xué)、生物學(xué)和分析、檢驗(yàn)等基本理論，食品營養(yǎng)學(xué)知識，食品安全與衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)，食品分析與檢測技能，通曉食品法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)，熟悉食品加工技術(shù)、食品安全評價(jià)技術(shù)、食品質(zhì)量控制與管理規(guī)律的德、智、體、美全面發(fā)展的綜合型應(yīng)用技術(shù)人才和掌握教育教學(xué)方法、具備良好素質(zhì)的教育和研究工作者；學(xué)生主要學(xué)習(xí)化學(xué)、生物學(xué)和食品科學(xué)的基本理論和基本知識，接受食品營養(yǎng)檢驗(yàn)與設(shè)計(jì)、食品分析與檢測、食品質(zhì)量控制與管理、食品安全檢測與評價(jià)、食品加工與品質(zhì)評定等方面的系統(tǒng)訓(xùn)練。