大學護理學專業的就業方向為在護理相關行業從事生產、銷售、管理等工作：如美容師、銷售代表、醫藥代表、美容保健會所美容導師、藥店、食品、保健品、化妝品、醫療器材生產與銷售、催奶師、導醫等，以下是護理學專業的相關介紹。

一、護理學專業就業方向

1、臨床護理工作：可在各級各類綜合醫院、�？漆t院、急救中心。

2、護理保健工作：康復中心、社區醫療服務中心、婦幼保健站、療養院保健醫、衛生防疫站工作人員、診所、醫療服務站、社區福利機構。

3、護理教學工作：大、中專類醫學院校、職業院校護理專業教師。

4、護理科研、護理管理、衛生行政管理工作：國家行政機構（如衛生局、藥監局等）

5、與護理相關行業從事生產、銷售、管理等工作：如美容師、銷售代表、醫藥代表、美容保健會所美容導師、藥店、食品、保健品、化妝品、醫療器材生產與銷售、催奶師、導醫等。

二、護理學專業就業前景

隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增，“護士荒”現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才，國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創造了更多邁出國門、邁向國際市場就業的機會。業內專家介紹說，護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一。如護士在美國均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策。因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。

再者，隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。我國年來人口年齡結構呈現老齡化改變，家庭結構卻呈現出小型化趨勢。而隨著人民生活水的'提高，人群疾病譜發生了改變，慢性病護理的需求量增加;人們在重視身心健康的同時,對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強,社區醫療保健工作面臨著難得的機遇。

目前，國內很多大中城市的醫院都設有涉外門診，而一些合資醫院以及“洋”醫院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以，如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業知識外，還能具備一定的外語能力，那么就業選擇將更為寬廣，可以從事在華的涉外醫護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等。

護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。如護士在美國均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策，因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。

三、護理學專業相關介紹      

培養目標：本專業培養具備較系統的護理學及相關的醫學和人文社會科學知識，具有基本的臨床護理能力、初步的教學能力、管理能力、科研能力以及終身學習能力和良好的職業素養，能在各類醫療衛生保健機構從事護理工作的應用型專業人才。

培養要求：本專業學生主要學習護理學及相關的醫學和人文社會科學的基本理論、基本知識和基本技能，接受臨床護理及護理科研等方面的基本訓練，具備為護理對象提供整體護理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握與護理學相關的自然科學、人文社會科學、基礎醫學與臨床醫學的基本理論和基本知識；

2.掌握護理學專業的基本理論、基本知識和基本技能；

3.掌握常見病及多發病的防治及護理原則；

4.具有應用護理程序為護理對象實施整體護理的基本能力；

5.具有初步配合急危重癥患者的搶救和應急處理突發事件的能力；

6.具有與護理對象和相關專業人員有效溝通與合作的能力；

7.熟悉防治傳染病以及突發公共衛生事件的基本知識；

8.熟悉不同人群衛生保健及健康促進的相關知識和方法；

9.了解國家衛生工作的基本方針、政策和法規；

10.了解護理學科的發展動態及趨勢；

11.了解中醫護理的基本知識及基本方法；

12.具有創新思維及評判性思維能力，樹立終身學習、不斷進行自我完善和推動專業發展的理念；

13.具有初步的教學能力、管理能力及科研能力；

14.具有人道主義精神以及為人類健康服務的奉獻精神；

15.具有尊重他人、嚴謹求實的工作態度及符合職業道德標準的職業行為；

16.樹立依法執業的法律觀念，具有在執業活動中保護護理對象和自身合法權益的意識和能力。

主干學科：基礎醫學、護理學、人文社會學。

核心課程：人體解剖學、病理生理學、藥理學、病原生物學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、精神科護理學、社區護理學及護理倫理學等。

主要實踐性教學環節：包括一定量的教學實踐（臨床見）以及不少于40周的畢業實，以確保學生獲得足夠的護理實踐技能訓練。實科室包括內科、外科（含手術室）、婦產科、兒科、急診科、精神科等臨床科室及社區衛生保健機構。此外，安排一定時間的科研訓練以培養學生基本的科研能力。畢業論文可以采取個案報告、綜述、科研論文等多種形式。

在學習期間，還應安排一定量的其他社會實踐活動，以培養學生的綜合素質。

主要專業實驗：包括基礎醫學實驗和護理學專業技能實踐兩部分，主要有人體形態與機能實驗（包括解剖、生理、病理生理、藥理、免疫等）、基礎護理學技能實踐、健康評估技能實踐以及內科、外科、婦產科、兒科、急救、精神科和社區護理等�？谱o理技能實踐。