大學(xué)歌舞表演專業(yè)的就業(yè)方向?yàn)槊嫦蚋璩�演員、舞蹈演員等職業(yè)，歌舞表演、舞蹈編導(dǎo)、群眾文化活動(dòng)服務(wù)與指導(dǎo)、文化藝術(shù)培訓(xùn)等崗位（群），以下是歌舞表演專業(yè)的相關(guān)介紹。

一、歌舞表演專業(yè)就業(yè)方向

面向歌唱演員、舞蹈演員等職業(yè)，歌舞表演、舞蹈編導(dǎo)、群眾文化活動(dòng)服務(wù)與指導(dǎo)、文化藝術(shù)培訓(xùn)等崗位（群） 

二、歌舞表演專業(yè)就業(yè)前景

歌舞表演專業(yè)就業(yè)前景主要是在文藝團(tuán)體和藝術(shù)教育類機(jī)構(gòu)從事舞蹈表演、劇目排練、演出伴舞、舞蹈編排、舞蹈教學(xué)、形體教學(xué)工作。但是年來(lái)，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化。他們根據(jù)自身的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整期望值，進(jìn)而找到適合自己的用人單位，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與單位之間的雙贏。對(duì)于舞蹈專業(yè)同樣如此。

歌舞表演專業(yè)據(jù)文化部教科司的統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前包含舞蹈專業(yè)的高校共有五類，即專業(yè)藝術(shù)院校、師范類院校、綜合類院校以及某些理工科或文科專業(yè)的院校。這些院校不僅是中國(guó)藝術(shù)研究院的主要招生來(lái)源，同時(shí)也是畢業(yè)生就業(yè)的主要去向。隨著人們對(duì)生活質(zhì)量的不斷追求，舞蹈表演專業(yè)的就業(yè)前景十分可觀。

長(zhǎng)期以來(lái)，歌舞表演專業(yè)總是努力將大家培養(yǎng)成高、精、尖的人才，因此前輩們更傾向于去國(guó)家級(jí)的藝術(shù)團(tuán)或者有名的高等院校工作。但年來(lái)受“藝考熱”的影響，藝術(shù)類人才大量增加，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，同時(shí)社會(huì)上各種興趣班和藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多，有不少的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也成為了更好的就業(yè)選擇。

三、歌舞表演專業(yè)相關(guān)介紹 

    歌舞表演主要研究歌舞表演所必需的音樂(lè)、舞蹈基礎(chǔ)理論與音樂(lè)表演技能，把握各種體裁作品的表演風(fēng)格，既擁有歌舞表演技能，能夠?qū)Ω黝愇璧缸髌愤M(jìn)行鑒賞、分析和批評(píng)，同時(shí)又掌握文藝編導(dǎo)、演藝策劃以及文藝市場(chǎng)運(yùn)作能力。例如：在藝術(shù)表演團(tuán)體進(jìn)行歌舞表演。