大學(xué)社會體育專業(yè)的就業(yè)方向為面向全民健身領(lǐng)域的社會體育指導(dǎo)員等職業(yè)，全民健身鍛煉指導(dǎo)、全民健身活動組織管理、國民體質(zhì)監(jiān)測服務(wù)等崗位（群），以下是社會體育專業(yè)的相關(guān)介紹。

一、社會體育專業(yè)就業(yè)方向

面向全民健身領(lǐng)域的社會體育指導(dǎo)員等職業(yè)，全民健身鍛煉指導(dǎo)、全民健身活動組織管理、國民體質(zhì)監(jiān)測服務(wù)等崗位（群）。

二、社會體育專業(yè)就業(yè)前景

隨著生活水的提高，人們參加體育活動的熱情日趨高漲，旅游管理、健身正在成為新的消費熱點和生活時尚。健身房、大眾健身器材、各種體育場館日益增多，這為社會體育發(fā)展創(chuàng)造了機會。隨著“全民健身運動”的開展，未來幾年我國社會體育事業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。社會體育事業(yè)必然有巨大潛力和美好前景。

三、社會體育專業(yè)相關(guān)介紹  

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和全民健身指導(dǎo)專業(yè)知識和技術(shù)技能等知識，具備全民健身指導(dǎo)服務(wù)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事全民健身體育項目指導(dǎo)與培訓(xùn)、社會體育活動的組織管理、國民體質(zhì)監(jiān)測服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、主要專業(yè)能力要求

具有全民健身鍛煉指導(dǎo)的能力；

具有體質(zhì)健康評價的能力；

具有全民健身活動的組織與管理的能力；

具有全民健身項目安全指導(dǎo)的能力；

具有社會體育領(lǐng)域數(shù)字化應(yīng)用的能力；

具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

3、主要專業(yè)課程與實實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：運動解剖基礎(chǔ)、運動生理基礎(chǔ)、運動心理基礎(chǔ)、運動損傷與防護、體育教學(xué)方法指導(dǎo)、體能訓(xùn)練理論與方法。

專業(yè)核心課程：社會體育指導(dǎo)、體質(zhì)測量與評價、體育游戲、社會體育活動組織與管理、運動項目專項訓(xùn)練、運動專項體能訓(xùn)練。

實實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外運動項目專項實訓(xùn)室、國民體質(zhì)監(jiān)測技能實訓(xùn)室和校外體育中心、體育場館、體育俱樂部、社區(qū)等實訓(xùn)基地進行全民健身體育項目指導(dǎo)與培訓(xùn)、社會體育活動的組織管理、國民體質(zhì)監(jiān)測服務(wù)等實訓(xùn)。在社會體育行業(yè)協(xié)會、俱樂部或相關(guān)企事業(yè)單位進行崗位實。