五、建立全面、綜合、多元評價的錄取模式

高職院校自主招生錄取辦法要以相對統一的文化測試為基礎，結合學生的綜合素質和職業技能，全面綜合考察學生，并根據不同生源、不同招生形式以及不同專業技術技能人才培養的特點，分類設置錄取條件和制定錄取辦法。根據《教育部關于積極推進高等職業教育考試招生制度改革的指導意見》（教學〔2013〕3號）和《廣東省教育廳關于舉辦廣東省中等職業學校技能大賽的通知》（粵教職函〔2015〕5號）精神，對于獲得由教育部主辦或聯辦的全國職業院校技能大賽三等獎及以上獎項或由省級教育行政部門主辦或聯辦的省級職業院校技能大賽一等獎的中等職業學校高考知識網，高職院校可制定免試的優錄政策，獲獎考生經省教育廳核實資格、高校考核公示，并在教育部陽光高考臺公示后，可由有關高職院校免試錄取。獲廣東省中等職業學校技能大賽二、三等獎的高考知識網，可免考相關專業“技能證書”。上述免試、免考“技能證書”的實施辦法，由高職院校在自主招生章程中向社會公布。

符合中職技能大賽獲獎免試、免考“技能證書”條件的考生，報名時須向招生院校提交獲獎證書原件，學校應根據考生的證書類型組織相關認定或測試，根據認定或測試結果確定是否給予免試、免考“技能證書”,并在本校招生信息網公示。

報考高職院校自主招生并被錄取的考生，可同時參加高考，參加本科院校錄取，但不能參加高職高專層次的錄取。

六、積極穩妥推進“現代學徒制”招生培養模式改革試點工作

試點高職院校應認真按照《教育部職業教育與成人教育司關于開展現代學徒制試點工作的通知》（教職成司函〔2015〕2號）有關要求，與合作企業共同研制、實施招生招工方案。高職院校主要負責考生報名、考生資格審查、命題、評卷、錄取等工作；錄取標準應充分考慮合作企業的需求，也可以將學生與企業簽訂合同作為錄取或注冊的條件之一。合作企業主要負責制訂招工標準、勞動合同等，并與被錄取的學生個人簽訂勞動合同，也可以全程參與考核、評價和錄取等工作。著重做好以下兩項工作：

（一）簽好兩份合同。試點高職院校要與合作企業簽訂聯合辦學合同，明確校企雙方職責、分工，包括對學生的管理分工、培養分工以及辦學成本分擔等。學生要與企業簽訂勞動合同，落實學生的企業員工身份，明確學生在企業的工作崗位和相應的權利義