當前，在企業(yè)界，企業(yè)培訓是一種非常常見的行為，然而在這種繁榮的表象之下，很多企業(yè)對于培訓還依舊處在迷茫狀態(tài)，甚至停留在跟風學習的狀態(tài)之下，對于企業(yè)培訓有哪些?企業(yè)培訓的分類是怎么樣的?企業(yè)培訓的重點又是什么并無實質性的了解。

在企業(yè)培訓過程中，遭遇失敗的企業(yè)大多數(shù)情況下都是這類原因，對于當前的很多企業(yè)來說，需要重視的并非培訓工作，而是對于培訓的了解。

其實企業(yè)培訓是一個非常大的概念，企業(yè)培訓有哪些呢?事實上，它的內(nèi)涵也包括很多，一般而言，根據(jù)不同的性質，我們可以把它分為以下幾類：

第一種，按崗位來劃分

企業(yè)如果按照崗位來劃分培訓內(nèi)容，那么可以包括如人力資源培訓、銷售培訓、戰(zhàn)略管理培訓、生產(chǎn)管理培訓、市場營銷培訓、商務禮儀培訓、企業(yè)文化培訓、員工職業(yè)化培訓等。

這種分類比較簡單，也比較有針對性，不同的人根據(jù)不同的崗位來參與培訓，這就需要企業(yè)建立崗位勝任素質模型，崗位勝任素質模型根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和企業(yè)文化的要求將勝任崗位所需的能力素質，按內(nèi)容、按角色或是按崗位有機地組合在一起，并將每項內(nèi)容建立起清晰的關鍵行為描述，通過這些可觀察、可衡量的行為描述來體現(xiàn)員工對于該項職業(yè)素養(yǎng)、能力和知識的掌握程度。

第二種，按培訓方式劃分

一般分為企業(yè)內(nèi)訓、企業(yè)外訓、網(wǎng)上學習等。

企業(yè)內(nèi)訓是培訓機構根據(jù)企業(yè)培訓的需求，為企業(yè)量身定做的企業(yè)課程，具有培訓時間、培訓地點方面的充分靈活性。

尤其是時代光華，根據(jù)企業(yè)培訓的需求，為企業(yè)量身定做的企業(yè)課程，具有培訓時間、培訓地點方面的充分靈活性。這一塊業(yè)務因為杭州時代光華優(yōu)勢明顯而備受很多客戶信賴，成為長久的合作伙伴。

而企業(yè)外部培訓則是不在自己企業(yè)內(nèi)，而是委托培訓機構代理，或選送職工至企業(yè)外接受培訓。各企業(yè)可以充分利用資源開展企業(yè)外培訓,也可利用社會上的專題講座和報告會、參觀考察等活動作為企業(yè)外培訓的項目，培訓時間可根據(jù)需要采用全日式、間日式或兼時式。

現(xiàn)如今最佳的企業(yè)外部培訓模式就是參與公開課，公開課是一種全新的企業(yè)學習超市模式。比如說針對長期參加大型公開課的企業(yè)或個人，時代光華機構就推出的貴賓級優(yōu)惠聽課卡，可享受形式多樣的多重優(yōu)惠，每年為企業(yè)節(jié)省培訓費用65%以上。

而網(wǎng)上培訓，與傳統(tǒng)面授培訓相比，大大縮減了開發(fā)周期，降低了課程開發(fā)成本，快速傳達企業(yè)核心戰(zhàn)略，有效實現(xiàn)企業(yè)知識的傳遞和全員覆蓋。時代光華E-Learning學習臺不再僅限于桌面電腦來完成培訓學習，而是借助移動學習工具將E-Learning的學習優(yōu)勢發(fā)揮到極致，員工可以隨時隨地利用移動終端進行學習，不僅滿足即時學習的需求，也在一定程度上解決了“工學矛盾”。

第三種，按培訓時間劃分

主要包括：崗前培訓、在職培訓、職外培訓等。

崗前培訓又稱新員工培訓，主要目的是向新錄用的人員介紹企業(yè)的一般情況，如組織結構、各部門職能、公司歷史、主要的政策法規(guī)、今后發(fā)展方向及職工的權利義務與責任等，以增進新進人員對本企業(yè)的了解與信心。

此外，專業(yè)性崗前培訓的主要目的在于使新員工切實了解處理業(yè)務的原則、技術、程序與方法，以期在培訓結束后，即能適應并勝任所分配的工作。

在職培訓則一般跟是職前培訓的繼續(xù)和發(fā)展，是從低水或培訓的初級階段邁向中級階段的重要方法與步驟。在職培訓則是職前培訓的深化過程，持續(xù)的時間比職前培訓要長。對一個注重培訓的企業(yè)來講，在職培訓會始終貫穿每一個職工就業(yè)的全過程。

職外培訓的話比較特殊，指因企業(yè)業(yè)務發(fā)展或員工由于工種變更、職位提升等而需要進行的某種專業(yè)訓練。這種培訓要求受訓職工暫時脫離崗位或部分時間脫離崗位參加學習或進修，因此稱為職外培訓。

隨著人力資源開發(fā)理論與實踐的不斷發(fā)展，企業(yè)培訓會更加多樣化，內(nèi)部員工的培訓與開發(fā)，已經(jīng)成為人力資本投資中最重要的部分。