現(xiàn)在的85后學(xué)員，他們是讀圖和看視頻長大的，從小的漫畫，動畫片，網(wǎng)絡(luò)視頻，電腦游戲等，讓他們養(yǎng)成了對圖片和視頻更敏感的慣，這是講師改變不了的。所以講師的課件要有大量視頻，大量圖片，盡量少的文字，去迎合他們的學(xué)習(xí)慣。

　　用什么圖片好呢?最好選用他們工作現(xiàn)場的圖片，尤其是你講車間管理之類的課程，你要深入到生產(chǎn)一線拍照。我給美的上講師訓(xùn)練課程，發(fā)現(xiàn)武漢美的的內(nèi)訓(xùn)師郝福順，當(dāng)年就是這樣干的。他為了把課講好，拍攝了很多工作現(xiàn)場的視頻和圖片，做成圖文并茂的課件，他還親手寫了一本焊接手冊，被美的印刷了幾千冊，在美的公司廣為流傳，這么踏實的內(nèi)訓(xùn)師，真是少見。職業(yè)講師也是一樣，要到學(xué)員現(xiàn)場去搜集圖片和視頻為好，尤其是講電話營銷，或客戶服務(wù)類課程的講師。

　　用什么視頻好呢?我發(fā)現(xiàn)很多講師會剪輯電影的片段，尤其是激烈的好萊塢大片，但精彩的畫面會干擾講師上課，學(xué)員太投入到視頻中，會問：然后呢?最后那個壞蛋是怎么被殺死的?視頻太精彩，會干擾了教學(xué)。下課后學(xué)員記住了，那個精彩的電影，決定回去以后，就從網(wǎng)上下了來看看，而沒有記住講師的課程內(nèi)容。你總不能指望你的課程內(nèi)容，比電影還精彩吧?還有就是，講師播放的視頻，一定不要太長，我的經(jīng)驗是3分鐘以內(nèi)為好。

　　現(xiàn)在的學(xué)員還有什么特點呢?目前微博微信的流行，也讓很多員工慣于，不斷地轉(zhuǎn)移自己的注意力。這對講師也是挑戰(zhàn)，學(xué)員看微博的特點是跳躍式的、碎片化的，長期以來，學(xué)員養(yǎng)成了這樣的慣。思維也變得斷續(xù)而跳躍，碎片化地不把注意力集中。所以講師的課程內(nèi)容在邏輯上，一定要連貫，否則講師跳躍性思維，想到哪里就講到哪里，最后師生一起跳躍，怎么有好的培訓(xùn)效果。

　　85后的學(xué)員，他們是隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的一代，他們是全球化的一代，網(wǎng)絡(luò)對他們來說從小就是生活的一部分，他們熟悉網(wǎng)絡(luò)。講師也要像他們一樣，非常熟悉網(wǎng)絡(luò)中的人物、段子、游戲等，在授課時適當(dāng)?shù)靥嵋幌拢�能拉師生之間的距離。

　　北京的講師@陳朋之說過：“我們的年齡在不斷增長，而我們的課程決定了，我們就是針對某個層級的學(xué)員授課，這層級學(xué)員的年齡是固定的，這就要求講師，要不斷學(xué)習(xí)，不斷跟上時代的進步，否則你和你的學(xué)員就會沒有共同語言。”誠哉斯言!