對于中小企業(yè)來講，培訓(xùn)早已不是一個做不做的問題，而是一個必須要做好的問題，對于老板來講，如何完善企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制，通過培訓(xùn)來提高企業(yè)員工的素質(zhì)，打造團(tuán)隊凝聚力，提高員工忠誠度等等，這也是企業(yè)發(fā)展中的焦點話題。事實上，有兩大模式是需要培訓(xùn)管理者正確認(rèn)識的：

第一，以打造學(xué)習(xí)型組織來構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)制

　　培訓(xùn)的過程是一個互動的過程，員工積極主動的學(xué)習(xí)已成為決定培訓(xùn)效果的關(guān)鍵了，培訓(xùn)的中心不在于講師的教，而在于員工的學(xué)，員工的學(xué)習(xí)力才是企業(yè)競爭力的來源，企業(yè)的使命是幫助員工提高學(xué)習(xí)力。學(xué)習(xí)型組織是讓員工具有持續(xù)增長的學(xué)習(xí)力的組織;是能讓組織成員體驗到工作中生命意義的組織;是能把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量的組織。

　　那么如何打造學(xué)習(xí)型組織?事實上美國的彼得·圣吉在第五項修煉中提出了五個觀點，即系統(tǒng)思考、自我超越、心智模式、共同愿景、團(tuán)隊學(xué)習(xí)。構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)制不能脫離企業(yè)整體的經(jīng)營來談培訓(xùn)，他和招聘機(jī)制、激勵機(jī)制、營銷機(jī)制、組織機(jī)制、發(fā)展機(jī)制，密不可分。

　　員工只有從內(nèi)心自動自發(fā)的擁有學(xué)習(xí)的渴望，全身心的投入，才能獲得進(jìn)步的力量。心智模式幫助員工通過改變自己、改變學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而改變外部世界。共同愿景賦予員工目標(biāo)和希望，激勵著全體員工為了組織的神圣使命而學(xué)習(xí)奮斗。團(tuán)隊學(xué)習(xí)之所以重要，是因為團(tuán)隊，而非個人，才是組織的基本學(xué)習(xí)單位，提高團(tuán)隊的學(xué)習(xí)力才是企業(yè)培訓(xùn)機(jī)制最終目標(biāo)

第二，以發(fā)展人力資源戰(zhàn)略的高度構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)制

　　基于培訓(xùn)的重要性，將培訓(xùn)戰(zhàn)略作為人力資源戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，培訓(xùn)戰(zhàn)略主要側(cè)重于對企業(yè)人才能力的培養(yǎng)、技能的訓(xùn)練、潛在能力的發(fā)掘和提高。它包括對管理人員、專業(yè)技術(shù)人員等的專門培訓(xùn)，也包括對全體職工的一般培訓(xùn)教育。

　　面對迅速變化的企業(yè)環(huán)境培訓(xùn)發(fā)展和個人的不斷學(xué)習(xí)與提高被看成是組織生存的必要條件。當(dāng)公司出于培訓(xùn)的焦距階段時，培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略和個人目標(biāo)相聯(lián)系。公司注重員工職業(yè)發(fā)展，這樣亦使學(xué)習(xí)成為一個完整連續(xù)的過程，專家的培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋知識、技能、價值各個領(lǐng)域。這時培訓(xùn)的重點應(yīng)該放在公司組織整個身上，形成一個人人學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，而不用放在任何個人身上，培訓(xùn)的后續(xù)行動計劃，就是用一些手段幫助員工使他們能夠更自發(fā)地學(xué)習(xí)。

　　培訓(xùn)就是企業(yè)提升組織及員工能力的首要條件。企業(yè)還應(yīng)該是組織成為個人成長的臺。員工不僅可以通過培訓(xùn)成長，還可以在組織臺上學(xué)習(xí)到更多的內(nèi)容、創(chuàng)造出更多的發(fā)展空間。培訓(xùn)提供的是個人能力的提升，而臺提供的是發(fā)展的大舞臺。