當培訓過程中出現狀況的時候，不能完全歸罪以外，主辦方一定要承擔起應有的責任，全力為培訓高考知識造好的培訓環境、氛圍。

一、環境要選好

　　培訓其實對環境要求甚嚴，主要是根據不同的企業培訓內容營造不同的培訓環境和氛圍。很多時候，商家很想學習，又想“節約成本”，就租用一些臟亂差的場地，甚至就在自己的營業場所開始培訓。

二、時間不拖延

　　很多時候，臺上的人講的是眉飛色舞、天花亂墜，而臺下的人卻早已昏昏欲睡、筋疲力盡。貌似坐著聽的比站著講的還累!何故?其實就是很多培訓師慣性拖延導致的!再怎么精彩的培訓也經不起拖拉冗長“掣肘”。真正的培訓大師永遠會善于留下懸念，并且有“余音繞梁三日而不絕”之感，讓你有繼續要聽的欲望。

三、細節要注重

　　培訓師不太注意細節，比如：著裝、言談、飲食等。如果不注意這些細節，也許會影響你的形象及授課的內容。所謂“為人師表”也就是此意吧，想想看：你所說和所做如果極其不符，是否內容再精彩也會大打折扣。而在這一點上，是很多培訓師不經意期間經常犯的錯誤。

四、內容要實用

　　很多時候，培訓師講的也許并不是受眾想要的，不管精彩與否，只要不是受眾要的，就是不可饒恕的錯誤。而在培訓之前有沒有溝通、調查、設計、整合很重要。當然，很多時候雙方有過相關內容的交流，但是結果依然在內容上存在分歧。還有就是：在你的內容設置上，請不要抨擊時政，更不要貶低其他人、團隊等。最好的方法就是：詳實的了解每一位員工，求大同存小異找到共同的需求點，然后找與其想要內容相匹配的老師，以便帶來“實際、實用、實效”的學習內容。