蕪湖安全教育臺登錄入口,蕪湖市教育臺登錄官網(wǎng)帳號密碼  

為了推動各地利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，逐步實現(xiàn)學校安全教育科學化、常態(tài)化和信息化，全面提升學校安全教育工作整體水，2013年，教育部基礎(chǔ)一司委托中國教育學會開展安全教育的相關(guān)實驗和試點工作，選擇適當?shù)貐^(qū)建立“學校安全教育臺”。那么2018年蕪湖安全教育臺登錄入口及登錄帳號密碼是多少呢？高考知識網(wǎng)小編整理了關(guān)于蕪湖安全教育臺登錄的相關(guān)知識。

一、蕪湖安全教育臺登錄入口

2018年蕪湖安全教育臺登錄入口：https://wuhu.xueanquan.com/

二、蕪湖中小學安全教育相關(guān)新聞

“時經(jīng)常跟她說不要跟陌生人走，沒想到一點不管用……”眼看著志愿者上前三兩句話就帶走了自家孩子，家長李菲（化名）有些哭笑不得，“看來光在耳朵邊念叨沒有用，要調(diào)整方式方法了。”

模擬誘拐是弋江區(qū)薪火服務中心開展的暑期系列活動之一。記者采訪中獲悉，今年暑假，薪火攜手安師大教育科學學院志愿服務團隊，針對學齡前兒童開展模擬誘拐、生活安全、親子活動等26場暑期志愿服務活動，其中尤以模擬誘拐關(guān)注度最高，其結(jié)果也為眾多家長敲響了警鐘。

眨眼工夫孩子跟著“陌生人”走了

薪火服務中心負責人王?告訴記者，在幼兒園及社區(qū)活動室開展的兩次模擬誘拐中，孩子幾乎全部“中招”，事后總結(jié)時，大家認為這些場地不符合常規(guī)誘拐的環(huán)境，隨后將場地移到了商場、超市、小廣場等孩子日常活動的場所。

“比如讓家長帶孩子進入超市，借故讓孩子原地等待，此時志愿者‘上場’，看能不能在短時間內(nèi)帶走孩子。”王?說，為了不對孩子造成負面影響，她在活動開始前就跟家長“約法三章”，“不提前告訴孩子；事后不對孩子說這是測試；無論結(jié)果如何，不因此批評責罵孩子。”

記者采訪中了解到，活動開始前，很多家長都對自己的孩子信心滿滿，但結(jié)果卻讓人大跌眼鏡：短短三兩分鐘時間，志愿者就成功“拐走”了多數(shù)孩子。“我一直覺得我女兒挺精明的，肯定不會跟著陌生人走，沒想到志愿者說了一句‘帶你找媽媽’就跟著走了。”在角落里看著4歲女兒拉著志愿者的手高高興興地離去，家長許暢（化名）嘆了一口氣。

增強安全意識家庭教育最重要

32名3周歲的孩子，其中29名跟著志愿者走了；4周歲孩子三分之二“淪陷”；五六歲的孩子當中，仍有半數(shù)被“拐走”??模擬誘拐的結(jié)果，為大多數(shù)家長敲響了警鐘。

年齡越小的孩子被誘拐的比例越高，這是不是意味著安全意識隨著年齡增大而自我增強？“并不是。”王?說，安全意識不會自主形成，需要家長和學校的悉心教導，“以這次活動為例，有的孩子6歲了還完全沒有安全意識，而有幾位4歲小朋友不僅自己十分警惕，還能保護身邊的小伙伴不被‘拐走’。”

增強孩子的安全意識，家庭教育至關(guān)重要。“時經(jīng)常帶孩子做一些情景模擬演，比如說走丟了應該怎么處理。還有就是家長一定要說話算數(shù)，贏得孩子的充分信任。”一位家長表示，自己的孩子在此次模擬中意志特別堅定，志愿者“忽悠了”20分鐘仍不為所動，堅信“媽媽會來找我的”。

記者獲悉，今年暑期，薪火服務中心的安全活動在麗城社區(qū)、中央城社區(qū)以及文津花園、儒林西苑幼兒園等多處舉辦，吸引400多人次的孩子參與，贏得了數(shù)百個家庭的認可。“通過情景劇、互動游戲、繪畫、角色扮演等表現(xiàn)形式，在潛移默化中引導孩子增強安全意識。”王?表示，薪火的目標就是為社區(qū)居民做好服務，為孩子健康快樂成長盡一份力量。

三、中小學生安全教育必備

1.在教室里應當注意哪些安全呢?為什么?應如何做?

輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及時報告，不亂動;

2.在校園里應當注意哪些安全?為什么?應如何做?

不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險游戲(哪些是危險游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

3.在廁所里應該注意哪些安全?為什么?應當如何做?

不追逐打鬧做游戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

4.體育課應注意哪些安全?為什么?

要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

(四)、學會自救。