《有愛的社會(huì)更美麗》主題班會(huì) 　　 　　一、愛的組成： 　　 　　第四節(jié)課下課，同學(xué)們要去洗手，拿毛巾吃飯，這時(shí)生活委員拎著毛巾桶走進(jìn)班，一不小心摔了一跤，周圍的同學(xué)只顧撿起自己的毛巾，抖了抖就走開了。只有衛(wèi)生委員走上前扶起生活委員，并幫她把地上的毛巾撿起來。 　　 　　主持人甲、乙上 　　 　　甲：同學(xué)們，你們都拿到了自己的毛巾，可還有一樣沒有撿回來！ 　　 　　（同學(xué)們愕然，議論紛紛） 　　 　　乙：現(xiàn)在我想就剛才這件事進(jìn)行現(xiàn)場采訪。 　　 　　甲：那好吧！ 　　 　　乙采訪生活委員：當(dāng)你跌倒時(shí)，毛巾散了一地，你在想什么？ 　　 　　生活委員：摔倒了，腿挺疼的，很希望有人能幫幫我，當(dāng)××同學(xué)把我扶起來時(shí)，我心里感到特別的溫暖。 　　 　　乙采訪××同學(xué)：你為什么先扶她，再撿毛巾呢？ 　　 　　××同學(xué)：××同學(xué)正在為我們服務(wù)，她的摔倒了，正需要?jiǎng)e人的幫助，我上前扶她，這很正常，沒什么別的！ 　　 　　（同學(xué)們恍然大悟，慚愧地低下了頭） 　　 　　甲：多么簡單的語言啊！大家聽了之后有什么感受？ 　　 　　（同學(xué)發(fā)言過程略） 　　 　　乙：在這個(gè)世界上，人人都需要愛。 　　 　　甲：在這個(gè)世界上，愛是相互的。 　　 　　乙：愛是人類最美好的感情。 　　 　　甲：愛是人類最美好的語言。 　　 　　齊：讓社會(huì)充滿愛是我們共同的心愿！ 　　 　　一位同學(xué)：那什么是愛呢？ 　　 　　愛心天使：我就是愛。（一學(xué)生走上臺(tái)，胸前帶著紅心牌子，配上《愛的羅曼史》音樂）我是人類最真誠的朋友。我使人們變得熱心、善良，我使社會(huì)變得溫暖、幸福。 　　 　　一位同學(xué)：有了你，我們的社會(huì)就不一樣了嗎？ 　　 　　愛心天使：有我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，心中有了我，還要時(shí)刻有他們： 　　 　　（7個(gè)同學(xué)上場。每個(gè)同學(xué)介紹前把自己的名字寫在黑板上。） 　　 　　“理解”：在社會(huì)間傳遞著愛的電波，使人們之間的語言、及情感得到溝通，我是愛的前提。名叫理解。 　　 　　“同情”：在社會(huì)中，我常關(guān)注那些不幸者，把他們的痛苦憂傷放在心中，努力給予他們一些幫助與關(guān)心。同情是愛的基礎(chǔ)。我叫同情。 　　 　　“尊重”：我叫尊重，我尊重人們的自尊心，使社會(huì)中的每個(gè)人感受到愛的力量。 　　 　　“信任”：我叫信任，充分相信每個(gè)人，成為社會(huì)的基礎(chǔ)。 　　 　　“關(guān)心”：關(guān)心社會(huì)中每個(gè)人的需求與疾苦，所以我叫——（齊：關(guān)心） 　　 　　“寬容”：有沖突時(shí)，我總是以博大胸懷對(duì)待對(duì)方，化解矛盾，所以我是——（齊：寬容） 　　 　　“奉獻(xiàn)”：任何時(shí)候我都會(huì)樂于獻(xiàn)出自己的所能，我就是——（齊：奉獻(xiàn)） 　　 　　“愛心天使”：這就是愛！你們看——（課件展示）理解是愛的前提，同情是愛的基礎(chǔ)，尊重是愛的契機(jī)，信任是愛的橋梁，關(guān)心是愛的體現(xiàn)，寬容是愛的潤滑劑，奉獻(xiàn)是愛的本質(zhì)。 　　 　　一位同學(xué)：念…… 　　 　　（演員們下場） 　　 　　乙：只有擁有了這些，我們才能去實(shí)現(xiàn)對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的愛。 　　 　　（演唱《愛的奉獻(xiàn)》 同學(xué)伴舞） 　　 　　二、愛的力量 　　 　　甲：漫天白雪，寒風(fēng)凜冽時(shí)，愛是燃燒的火把，溫暖你的胸膛。 　　 　　乙：孤獨(dú)無助，寂寞難耐時(shí)，愛是溫馨的丁香，喚起你失落的心情。 　　 　　甲：愛可以拉你我的距離，愛可以給你無窮的力量。 　　 　　乙：作為社會(huì)中的一分子，我們每一個(gè)人都能時(shí)刻感受到這來自社會(huì)的愛！