重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院始建于1964年，歷經(jīng)江津地區(qū)水利電力學(xué)校、永川地區(qū)水利電力學(xué)校、重慶市水利電力學(xué)校，2004年升格為全日制普通高等專科學(xué)校。

一、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 

1、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)名單

高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）認(rèn)定骨干專業(yè)：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化技術(shù)、水利水電建筑工程

2、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

3、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)名單

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）》項(xiàng)目認(rèn)定骨干專業(yè)：電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化技術(shù)、水利水電建筑工程

二、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院的評(píng)價(jià)

樓下的哪個(gè)是嚇你的！ 你來(lái)嘛！我們電氣系的專業(yè)不錯(cuò)！以后進(jìn)國(guó)家電網(wǎng)！ 水利系也專業(yè)也不錯(cuò)！

這個(gè)學(xué)校現(xiàn)在很不錯(cuò),學(xué)生基本上都是供不應(yīng)求,話說(shuō)回來(lái),現(xiàn)在哪個(gè)地方的水利專業(yè)都很好找工作,水利專業(yè)人才都是供不應(yīng)求

我覺(jué)得哪里都是一樣的 。要看自己的努力，真的，這個(gè)學(xué)校還是很好找工作的，畢竟這種專業(yè)不是很多，你說(shuō)是吧

你要來(lái)讀工程造價(jià)？妹子……我就是這個(gè)專業(yè)，現(xiàn)在大二，這個(gè)專業(yè)開(kāi)在我進(jìn)校的那一年……專業(yè)是好。 

三、重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介  

重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)重慶市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院始建于1964年，歷經(jīng)江津地區(qū)水利電力學(xué)校、永川地區(qū)水利電力學(xué)校、重慶市水利電力學(xué)校，2004年升格為全日制普通高等專科學(xué)校。

人才培養(yǎng)質(zhì)量高。學(xué)院堅(jiān)持立德樹(shù)人，注重培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、職業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐技能，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需求的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。人才培養(yǎng)層次包括全日制專科和專本貫通分段培養(yǎng)本科。《“三化遞進(jìn) 三方協(xié)同 內(nèi)外融合”構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)》成為全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作100個(gè)典型案例之一，獲得重慶市畢業(yè)生就業(yè)先進(jìn)集體。

專業(yè)結(jié)構(gòu)布局廣。高職教育專業(yè)形成“一特一優(yōu)三大支撐，九大門(mén)類協(xié)同發(fā)展”的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，涵蓋水利、資源環(huán)境與安全、能源動(dòng)力與材料、土木建筑、交通運(yùn)輸、裝備制造、電子信息、文化藝術(shù)、教育9個(gè)專業(yè)大類。學(xué)院緊扣國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和地方發(fā)展需求，適應(yīng)大數(shù)據(jù)和智能制造產(chǎn)業(yè)需求，與中國(guó)普天集團(tuán)、吉利汽車(chē)等著名企業(yè)合作，組建大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、吉利智能制造（汽車(chē)）學(xué)院，打造大數(shù)據(jù)和智能制造類專業(yè)群，形成“一特一優(yōu)三支撐、九大門(mén)類同發(fā)展”的專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。同時(shí)大力開(kāi)展教育教學(xué)研究，成為教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國(guó)高等職業(yè)院校體育工作“一校一品”示范基地。

全程育人成效顯。充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)、鑄魂育人作用。緊緊圍繞“兩室一堂”，建立完善學(xué)生上課隨機(jī)抽查、信息網(wǎng)絡(luò)同步公示、“一課四責(zé)”“一室四責(zé)”等制度，搭建“四級(jí)七維三測(cè)評(píng)”的大學(xué)生素質(zhì)拓展臺(tái)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果多。建有功能齊備的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園區(qū)，培育孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。是重慶市首批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“雙百”示范建設(shè)單位、重慶市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、重慶市創(chuàng)業(yè)孵化基地、重慶市眾創(chuàng)空間、重慶市高校眾創(chuàng)空間。對(duì)外技術(shù)服務(wù)好。通過(guò)“建機(jī)制、搭臺(tái)、強(qiáng)隊(duì)伍、重服務(wù)”等多種有效途徑，積極構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略要求的科技創(chuàng)新體系。國(guó)際交流合作深。是中泰職教聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位，組織開(kāi)展多項(xiàng)對(duì)外合作項(xiàng)目，與泰國(guó)、越南、老撾、埃塞俄比亞等國(guó)家開(kāi)展國(guó)際教育合作。