一流本科專業(yè)建設點不是一流學科。專業(yè)與學科之間的關系，既互為依托和后盾，又有所區(qū)別。學科的發(fā)展必須要以專業(yè)來作基礎。同時，學科為專業(yè)的建設提供成果。

一、一流本科專業(yè)建設點是一流學科嗎

專業(yè)與學科之間的關系，既互為依托和后盾，又有所區(qū)別。學科的發(fā)展必須要以專業(yè)來作基礎。同時，學科為專業(yè)的建設提供成果。

兩者之間的區(qū)別，解釋起來有些復雜。所以就簡單來講一講，「一流學科」和「一流專業(yè)」之間的區(qū)別主要有4點：

首先，兩者相關的內容有所區(qū)別。即一流的學科和研究生教育有關；一流的專業(yè)，和本科教育有關。

其次，兩者之間的構成不同。一流學科由特定和獨特的研究領域、理論體系、研究方法構成；一流的專業(yè)，主要由其培養(yǎng)目標和課程體系等構成。

其三，兩者之間的側重點不同。一流學科把重點放在科學研究的領域；一流專業(yè)把重點多放在人才培養(yǎng)之上。

其四，兩者之間的作用不同。即從培養(yǎng)人才的角度來看，學科起到的作用是間接的；而專業(yè)中的定位、目標、口徑，以及在教學、實驗中的設計、內容和開設、管理制度等等，都對人才的培養(yǎng)起著直接作用，學科無法做到。

好了，關于“一流專業(yè)建設點和一流學科是什么意思”小編就介紹到這里了。需要注意的是，一流學科以及一流學科的總和，并不等于一流大學。而一流專業(yè)就是建設一流大學的基礎，是培養(yǎng)頂尖專業(yè)人才的基本單元。因此，只有把一流專業(yè)建扎實了，才能把一流本科辦得有聲色，才能實現(xiàn)培養(yǎng)我國的一流人才這個目標。

二、一流專業(yè)建設點是什么意思

一流專業(yè)建設點，是指國家教育部實施一流專業(yè)建設的專業(yè)點，一般是指一流本科專業(yè)建設點。

2018年12月20日，教育部經(jīng)濟和管理類教指委主任委員聯(lián)席會議暨工商管理類專業(yè)教指委第一次全體會議在蘇州召開，會議分析認為，未來推動經(jīng)濟管理卓越拔尖人才培養(yǎng)將從6個方面著手，一是實施好經(jīng)濟學拔尖計劃2.0；二是謀劃好卓越經(jīng)濟管理人才教育培養(yǎng)計劃；三是積極推進一流專業(yè)建設，明確一流專業(yè)標準、遴選推薦一流專業(yè)建設點；四是開展經(jīng)濟管理類專業(yè)三級認證工作；五是打造經(jīng)濟管理類“金課”；六是推動國標落地生根。

2019年4月，印發(fā)《教育部辦公廳關于實施一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”的通知》，決定于2019—2021年建設10000個左右國家級和10000個左右省級一流本科專業(yè)點。2019年計劃遴選4000個左右國家級一流專業(yè)建設點。一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”分三年實施，經(jīng)高校申報、教指委推薦等程序，確定建設點名單。同時根據(jù)前期建設情況，進行動態(tài)調整和統(tǒng)籌。

教育部將繼續(xù)支持高校按照《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》，根據(jù)國家和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要設置知識產(chǎn)權相關專業(yè)，實施一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”，推出一批知識產(chǎn)權一流專業(yè)建設點。

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