2025年重慶高考語文卷難度怎么樣(附試題答案及解析)

更新時間：2023-08-12 10:58:40 高考知識網(wǎng) www.comonvc.cn

2023年重慶高考語文卷使用的是重慶,以下小編整理了今年重慶高考語文試卷答案及解析,以及重慶高考語文難易程度以供考生對照、估分、模擬使用。

一、重慶高考語文卷難度怎么樣

首先，我們需要了解歷年高考語文試題的難度趨勢。一般來說，高考語文試題的難度會根據(jù)當年的教育政策、考試改革、教材更新等因素進行調(diào)整。在過去幾年中，高考語文試題的難度有所波動，但總體上呈現(xiàn)出逐年增加的趨勢。因此，我們可以預(yù)計2023年重慶高考語文試題的難度將會繼續(xù)提高。

其次，我們需要了解2023年重慶高考語文試題的出題方向。根據(jù)歷年高考試題的分析，語文試題的出題方向主要集中在閱讀理解、寫作和詩歌鑒賞三個方面。因此，考生在備戰(zhàn)高考時需要注重這三個方面的訓(xùn)練，以應(yīng)對2023年重慶高考語文試題的挑戰(zhàn)。

閱讀理解是高考語文試題中最為重要的一部分，也是考生備戰(zhàn)高考時需要重點關(guān)注的內(nèi)容。2023年重慶高考語文試題中，閱讀理解難度將會更高，題目內(nèi)容也會更加復(fù)雜。因此，考生需要在時的學(xué)習中多進行閱讀訓(xùn)練，提高自己的閱讀能力和理解能力。

寫作是高考語文試題中另一個重要的部分。在2023年重慶高考語文試題中，寫作部分的難度也會有所增加。考生需要熟悉各種寫作技巧和方法，同時也需要注重寫作素材的積累和整理。只有這樣，才能在高考語文試題中發(fā)揮出自己的寫作水。

詩歌鑒賞是高考語文試題中相對較難的部分。在2023年重慶高考語文試題中，詩歌鑒賞的難度也會有所增加。因此，考生需要在時的學(xué)習中多進行詩歌鑒賞的訓(xùn)練，提高自己的鑒賞能力和理解能力。

綜上所述，2023年重慶高考語文試題的難度將會更高，考生需要在備戰(zhàn)高考時注重閱讀理解、寫作和詩歌鑒賞三個方面的訓(xùn)練。只有通過不斷地學(xué)習和訓(xùn)練，才能在高考語文試題中取得好成績。

新課標II卷

試題內(nèi)容：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

本試卷語言文字運用II提到的“安靜一下不被打擾”的想法，在當代青少年中也不鮮見。青少年在學(xué)習、生活中，有時希望有一個自己的空間，放松，沉淀，成長。

請結(jié)合以上材料寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

設(shè)計思路：

這是一道讀寫結(jié)合類型的作文題。讀寫結(jié)合類型的作文題，是根據(jù)試卷內(nèi)其他模塊的材料，衍生出相關(guān)的作文話題，寫作與卷內(nèi)其他模塊材料有一定的關(guān)聯(lián)性和對話性。為避免寫作受到閱讀因素的制約，選擇了關(guān)聯(lián)相對淺顯的語用材料。

作文試題，通過語言文字運用II的材料中提及的“安靜一下不被打擾”的想法，引出“青少年在學(xué)習、生活中，有時希望有一個自己的空間”的話題。材料所說的“自己的空間”，可以指現(xiàn)實中的空間，也可以指向虛擬的空間。“希望有”是一個意愿，值得肯定。青春期的高中生處于少年向青年的過渡期，生活中面臨著自我發(fā)展、青春友誼等各種困惑，也面臨學(xué)習任務(wù)繁重、求學(xué)壓力大等問題，有時會表現(xiàn)出一些稍顯自我的情緒，讓長輩擔心，甚至被認為“誰也不愛”，這種定性反而可能會把青少年推向封閉的自我空間。而試題以“放松，沉淀，成長”定位，就是命題者對青少年成長需求的一種換位思考，是就“安靜一下不被打擾”“希望有一個自己的空間”所做出的善意表達，意在理解青少年，激勵青少年健康成長。*《在紀念五四運動100周年大會上的講話》中指出：“我們要主動走青年、傾聽青年，做青年朋友的知心人。”作文試題呼應(yīng)了這一要求。

對于青少年來說，“自己的空間”具有獨特的精神價值，是放松心情、安放心思、積蓄力量、為繼續(xù)成長加油充電的地方，那里有自己的煩惱與愿望，以及朋友的友誼、社會的關(guān)切、未來的想象等等。考生可以通過對自己空間內(nèi)容的介紹，或就怎樣打造“自己的空間”立意行文，展示自己的成長故事；可以就為什么想有“自己的空間”傾訴心聲，與父母師長對話，告訴他們，對于我們想有“自己的空間”不必過慮，這是成長過程中的正常現(xiàn)象；可以思考“自己的空間”的存在意義，比如通過自己的空間可以暫時得到放松，可以沉淀自己的情緒、思考和想法，讓自己得以更好成長；還可以反思“自己的空間”的局限性，避免只是從自身角度、單一視角來認識和理解世界。語言文字運用II中提到的戴耳機只是一種方式，這個信息起提示作用，考生可以由此聯(lián)想到其他方式，如閱讀、寫日記、做剪報、獨自跑步等，都能為青年營造一個自己的空間。

作文試題貼考生實際，引導(dǎo)考生思考“自己的空間”的意義內(nèi)涵及相關(guān)問題，正面引導(dǎo)青少年勇敢面對成長過程中的困惑與問題，激勵青少年建康成長。話題內(nèi)容明確，選題立意簡易，便于考生展開思考與聯(lián)想，寫出具有真情實感的文章。