中國作家協(xié)會會員、海口四中教師曾萬紫表示，《高考難度排行榜》沒有很大的意義。“各地區(qū)教育條件不一樣，國有國情省有省情，海南的教育條件相對落后，目前的考題難度是符合省情的。”曾萬紫表示，考生進(jìn)入大學(xué)后的思維方式其實跟當(dāng)?shù)亟逃�發(fā)展和人們的慣用的思維方式很大聯(lián)系，人都有地域性，海南作為孤立的海島，教育和島民的思維都有自己的。海南的目前的教育方式、教材選定，都符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。教育改革正在摸著石頭過河，而幾年海南中學(xué)的歷史教材中融入了海南文化，目前的教育模式還是比較合理的。考生必須提醒自己，不要輕易被一些排行榜誤導(dǎo)。

海南現(xiàn)代管理研究院院長、教授王毅武對此表示，排行榜只具有相對性，沒有絕對性，中國各省情況千差萬別，拿什么樣的標(biāo)尺來衡量高考難度是一個難題。

“教育公是相對的，五指山教育的學(xué)生和北京的考生怎能考同樣的考題？這種排行榜的盛傳其實具有一些不良的導(dǎo)向，可能會引起異地高考和高考移民的現(xiàn)象，導(dǎo)致海南高考房價升高，也會加大海南本地學(xué)生的高考升學(xué)難度。建議政府有關(guān)部門管管這種排行榜的流行。”王毅武說，教育是國家職責(zé)，如果把海南教育放在全國系統(tǒng)中考慮，海南教育處于劣勢，但海南的學(xué)生在很好的環(huán)境中讀書，是世外桃源的教育環(huán)境。海南教育水的提高需要政府加大投資，需要用“硬手段”提高教育質(zhì)量，規(guī)定中小學(xué)教師的學(xué)歷和能力，提高中小學(xué)老師的待遇。