2015北華大學錄取通知書發放時間及開學時間和新生入學指南軍訓須知

北華大學是吉林省省屬規模最大的重點綜合性大學，1999年經教育部批準，由原吉林師范學院、吉林醫學院、吉林林學院、吉林電氣化高等專科學校合并組建而成。學校坐落在風景迷人的霧凇之都、中國魅力城市??吉林省吉林市。

學校現有東、南、北三個校區和一所附屬醫院。占地面積279.077萬方米(含實驗實基地)，建筑面積54.99萬方米。教學科研儀器設備總值2.87億元，館藏圖書307.8萬冊（其中，電子圖書103.6萬冊）。有各類全日制在校生24996人，其中碩士研究生1259人，本科生22147人，專科生878人，留學生645人，預科生67人；有成人教育在籍學生20152人，其中本科生8850人，專科生11302人。

學校設有1個醫學部、30個教學單位〔法學院、馬克思主義學院、教育科學學院、信息技術與傳媒學院、體育學院、文學院、外語學院、公共外語教育學院、音樂學院、美術學院、歷史文化學院、數學與統計學院、物理學院、化學與生物學院、機械工程學院（機械工程中外合作教育學院）、電氣信息工程學院、計算機科學技術學院、汽車與建筑工程學院、林學院、基礎醫學院、公共衛生學院、醫學檢驗學院、口腔醫學院、護理學院（護理中外合作教育學院）、藥學院、第一臨床醫學院、經濟管理學院、繼續教育學院、國際教育交流學院、工程訓練中心、〕；6個教學輔助機構〔圖書館、檔案館、教學質量督導辦公室、就業工作督導辦公室、后勤集團、校醫院〕；1個附屬機構〔附屬醫院〕。另外，學校還設有分析測試中心、生命科學研究中心等20個學術科研機構。

學校現有78個本科專業，涵蓋11個學科門類(經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學)；16個碩士學位授權一級學科點(馬克思主義理論、教育學、中國語言文學、外國語言文學、世界史、數學、機械工程、電氣工程、林業工程、風景園林、林學、基礎醫學、臨床醫學、藥學、工商管理、美術學)及7個碩士學位授權二級學科點（體育教育訓練學、專門史、凝聚態物理、物理化學、生物化學與分子生物學、計算機應用技術、應用化學），涵蓋了10個學科門類；8個碩士專業學位授權點〔教育、翻譯、工程（林業工程、交通運輸工程）、農業推廣、臨床醫學、藝術、護理〕；1個國家林業局重點學科(森林培育)；2個省重中之重學科（林學、世界史）；7個省重點學科(馬克思主義理論、歷史學、電氣工程、林學、臨床醫學、工商管理、風景園林學)；6個國家專業（臨床醫學、機械類、電氣工程及其自動化、園林、醫學檢驗、林學）；13個省級“十二五”本科專業（臨床醫學、機械類、電氣工程及其自動化、園林、醫學檢驗、林學、英語、數學與應用數學、工商管理、藥學、護理學、歷史學、漢語言文學）；5個省高校本科品牌專業建設點（林學、臨床醫學、機械類、電氣工程及其自動化、醫學檢驗技術）；2個國家級大學生校外實踐教育基地〔北華大學-吉林省蛟河林業實驗區管理局農科教合作人才培養基地（農學）、北華大學-長春市經濟技術開發區東方廣場社區衛生服務中心臨床技能綜合培訓中心（醫學）〕;1個國家實驗教學中心（機械工程實驗教學中心）；1個省專業綜合改革試點專業（電氣工程與自動化）；10個省高校實驗教學示范中心(醫學檢驗與測試基礎實驗教學中心、工程訓練中心、機械工程實驗教學中心、臨床醫學技能實驗教學中心、基礎醫學實驗教學中心、電氣工程實驗教學中心、森林植被與生態實驗教學中心、計算機科學技術實驗教學中心、汽車工程實驗教學中心、經濟管理綜合實驗教學中心）；2個省大學生科技創新實踐基地（機電集成技術大學生科技創新實踐基地、自動化技術創新實踐基地）；國家級精品課1門，省精品課程31門，省優秀課程60門；省級優秀教學團隊12個。學校是第四屆全國文明單位、全國大學生文化素質教育基地、國家大學英語改革示范學校、國家語委語言文字應用培訓基地、全國首批卓越醫生教育培養計劃項目改革試點高校、全國首批卓越農林人才培養計劃項目改革試點高校、全國大學生志愿服務西部計劃優秀高校項目辦、中俄醫科大學聯盟首批盟員校和國家大學生創新性實驗項目學校、國家大學生創新創業訓練計劃項目學校、國家級大學生創新創業訓練計劃實施工作先進單位。學校還是吉林省優秀社會科學普及基地、吉林省高層次人才創新創業基地和吉林省大學生心理健康教育培訓基地。

學校現有專任教師1591人，高級專業技術職務人員894人（正高級244人、副高級650人，二級教授11人、三級教授14人），具有博士學位人員329人，在讀博士147人。共享4名兩院院士和189名高級專家作為學校的兼職教授和客座教授。擁有新世紀百千萬人才工程國家級人選1人，教育部新世紀優秀人才支持計劃入選學者3人，教育部高等學校教學指導委員會委員6人，省長白山學者“特聘教授”2人，省高級專家5人，省有突出貢獻中青年專業技術人才14人，省拔尖創新人才20人，省教學名師8人，省教書育人楷模1人，省師德先進個人2人，省高校學科領軍教授3人，省教育廳新世紀優秀人才17人，省高校科研春苗人才9人。

學校依托自身辦學條件和教育資源優勢，加強人才培養和科學研究工作，面向經濟建設主戰場，特別是面向吉林省支柱、優勢、和戰略性新興產業，提供智力支持和科技服務，形成了林產生物質資源與材料、長白山林業生態與資源、區域國別史、冶金化工行業電氣高效節能裝備技術、吉林地方常見植物過敏原篩選及臨床免疫、長白山藥用資源等研究領域，在振興東北老工業基地和區域、行業經濟與社會發展中不斷提高貢獻率，獲得國家級科技進步二等獎2項、國家級教學成果獎１項。目前，學校擁有25個國家和省級科研臺，1個省博士后科研創業基地，7個省級科技創新領軍團隊（吉林省植物化工創新團隊、吉林省五味子產品開發及產業化創新團隊、吉林省林產化學與工程研究創新團隊、吉林省林火管理科研創新團隊、吉林省老化相關疾病的細胞信號機制研究創新團隊、吉林省電力電子與伺服驅動技術創新團隊、吉林省人參轉化關鍵技術研究與應用創新團隊），98個校內科研臺。其中，1個國家級培訓中心（國家語委語言文字應用培訓中心）；5個省重點實驗室（吉林省林業與生態環境實驗室，吉林省木質材料科學與工程重點實驗室，吉林省分子醫學實驗室，吉林省生物大分子功能開發與應用工程實驗室，吉林省分子老年病醫學重點實驗室）；7個省人文社會科學重點研究基地〔東亞歷史與文獻研究中心，吉林省文化（吉林市文化）研究基地，吉林省長吉圖旅游產業發展研究中心，吉林省文化（長吉圖旅游文化）研究基地，吉林省高等教育質量研究中心，吉林省文化品牌研究基地，吉林省地方高校綜合改革與發展研究中心〕；5個省級工程研究中心、實驗室（電力電子與電力傳動吉林省工程研究中心，智能電力電子裝備吉林省高校工程研究中心，吉林省五味子開發及產業化工程研究中心，智能機械裝備控制系統工程實驗室，抗衰老保健技術工程實驗室）；3個省級科技創新中心〔電力電子應用技術吉林省科技創新中心，吉林省采育林科技創新中心，吉林省中藥生物技術科技創新中心（吉林省中藥生物工程技術研究中心）〕；3個省級公共技術研發中心（吉林省電力整流裝備產業公共技術研發中心，吉林省長白山藥用資源開發與利用產業公共技術研發中心，吉林省林木加工產業公共技術研發中心）。僅三年，學校就承擔世界自然科學基金項目〔聯合國開發計劃署(UNDP)研究項目〕、國家科技攻關項目、國家“863”計劃項目、國家自然科學基金項目、國家科技部項目、國家哲學社會科學基金項目等重大項目64項，省、部級科研課題426項，市（廳局）級科研項目221項，已通過國家、省、市(廳局)鑒定的科研成果453項，獲得省、部級科技進步獎49項；教師在學術期刊上發表學術論文3977余篇（其中，997篇被SCI、EI、CSSCI等檢索）。《北華大學學報（自然科學版）》獲中國高校科技期刊獎，入選中國科技核心期刊及RCCSE中國核心學術期刊名錄；出版教材、著作300部，省部級以上教學研究立項78項。學校生源質量逐年攀升，第一志愿錄取率均達到100%。在就業形勢嚴峻的情況下，畢業生就業率始終位于省屬高校前列，大學生創業園被評為省級示范園。在國家和省各類大學生競賽中，先后榮獲國家級獎勵601項（一等獎55項）、省級獎勵854項（一等獎228項）。其中，在全國“挑戰杯”大學生課外科技學術作品競賽中，學校先后四屆獲得一等獎（共5項）。北華大學龍舟隊在全國各項賽事中取得可喜的成績，代表國家隊參加亞洲龍舟錦標賽，取得了2金、3銀、2銅的優異成績，其中2000米環繞賽獲得的金牌，是中國隊繼1990年后時隔24年再次奪冠，為國家贏得了榮譽，被評為省模范集體。

學校實施開放發展戰略，拓寬辦學視野，拓展辦學空間，先后與美國、日本、韓國、俄羅斯、馬來西亞、巴基斯坦、加拿大等19個國家和地區的61所院校或教育機構建立了合作與交流關系，是國家第二批來華留學示范基地，被評為全國來華留學生教育先進集體。合校以來，聘請外籍專家、學者來校講學200余人次，派出中青年骨干教師、科研與管理骨干赴美國、英國、澳大利亞、日本、俄羅斯、韓國、歐洲等國家和地區訪學、科研合作、參加國際學術會議240余人次。學校與國外姊妹院校及教育機構積極開展合作辦學，先后開展了本科2+2中韓人才培養計劃項目、2+2中日人才培養計劃項目、本科1+2+1中美人才培養計劃項目、中美MBA1+1碩士學位項目，與英國提賽德大學和芬蘭于韋斯屈萊應用科技大學分別合作舉辦機械設計制造及其自動化和護理學專業本科教育項目。向韓國、日本、美國、俄羅斯、加拿大、澳大利亞、新加坡等國家派遣交流培養等各類出國留學學生1200余人。2006年8月教育部批準學校成為接受中國政府獎學金來華留學生院校。2007年學校與韓國江原大學校共建孔子學院。經孔子學院總部批準，我校成為首批接收孔子學院獎學金院校。設立了吉林省首家外國人管理服務站。學校形成了以中國政府獎學金學生、臨床醫學英語授課留學生、交換項目學生為主體，多種辦學形式協調發展的留學生教育工作格局。

學校堅持以市場為導向，發揮綜合辦學優勢，挖掘各種社會資源，大力發展成人與繼續教育，形成了成人高等學歷教育、繼續教育、自學考試、職業技能培訓等多形式、多層次、多規格、多渠道、面向多種對象的辦學模式。學校是吉林省農村衛生人員培訓基地，是全國計算機等級考試、全國公共外語等級考試、全國物流考試、韓國語考試、吉林地區自學考試、職業技能鑒定等多種考試中心。僅三年，就累計向社會輸送了2.1萬余名成人本專科畢業生，實現了辦學規模、質量、效益的協調健康發展。

學校萃取高等教育改革成果的精華，傳承原四校百年辦學積淀的底蘊，辦學條件和校園面貌發生顯著變化，專業結構日趨合理，辦學層次和人才培養質量日益提高，教師隊伍結構比較合理，設備、設施較為齊全，科技創新實力顯著增強，國際教育和學術交流深入開展。當前，全校師生正遵循“崇德尚學、自強力行”的校訓，加快內涵建設，為把北華大學建設成為具有鮮明與優勢、在國內外有一定影響的省屬重點綜合性大學而不懈努