吉林省高考難度系數(shù),吉林省高考難度預(yù)測(cè)相關(guān)說(shuō)明，暫未給出預(yù)測(cè)的則參考以前年度的預(yù)測(cè)說(shuō)明，還請(qǐng)各位考生多關(guān)注網(wǎng)上的最新消息。

日，《2016普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱》出爐。相比，使用全國(guó)卷的省份增加至26個(gè)，一時(shí)間，全國(guó)卷的大綱備受矚目。那么，考生在備考中應(yīng)如何把握考綱變化?在復(fù)中如何做到有的放矢?本報(bào)邀請(qǐng)三大主科老師，針對(duì)三大主科考綱變化進(jìn)行精煉解讀，同時(shí)老師還為考生們總結(jié)了實(shí)用的備考策略。

英語(yǔ)考綱解讀難度與前兩年保持一致掌握3500單詞考到130分以上不難

吉林大學(xué)附屬中學(xué)高級(jí)教師、英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)王怡武認(rèn)為：全國(guó)新課標(biāo)卷無(wú)論是在總分、題型、分值都沒有變化。本套題的基本模型形成于高考(精品課)(精品課)，當(dāng)年在傳統(tǒng)題型中去掉了使用多年的單項(xiàng)填空，加入了語(yǔ)篇填空，目的是在語(yǔ)篇環(huán)境中考察學(xué)生的詞匯及語(yǔ)法知識(shí)，體現(xiàn)了在綜合應(yīng)用中的基礎(chǔ)知識(shí)考察。

王老師表示：觀察考試說(shuō)明中的樣題，可以看出這一題型繼續(xù)延用了記敘式說(shuō)明文體，給出詞的提示為六七個(gè)，估計(jì)高考試題也不會(huì)有大變化。從難度上看，高考試題也將與和試題的難度基本保持一致，其中70%的題目為基礎(chǔ)題，30%左右稍難。對(duì)于一個(gè)掌握考綱3500單詞的考生來(lái)說(shuō)，考到130分以上不難。題型難點(diǎn)

考試說(shuō)明中對(duì)于不同的題型，各種能力要求的描述也與前兩年基本一致，王怡武老師建議考生注意以下幾個(gè)題型的難點(diǎn)。

聽力題

難點(diǎn)在于數(shù)字題和推測(cè)題。

閱讀理解

難點(diǎn)在于選擇標(biāo)題以及某些句子的行解釋。

七選五題

難點(diǎn)在于上下句的邏輯關(guān)系，如行、承接、轉(zhuǎn)折、因果、讓步、包含等。

完形填空題

難點(diǎn)在于特定詞在具體語(yǔ)境中的含義把握，尤其是舊詞新義。

語(yǔ)法填空題

難點(diǎn)在于填入時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)。這樣的填空要難于傳統(tǒng)的單項(xiàng)填空，因?yàn)樗鼪]有范圍，而且避免了猜測(cè)及排除。但考試說(shuō)明的樣題以及和高考題填入多個(gè)詞(不超過(guò)三個(gè))的小題非常少，但不等于不考，所以還是要加以重視。

書面表達(dá)

難點(diǎn)在于在書法過(guò)關(guān)的前提下寫出地道的句子。結(jié)構(gòu)緊湊、語(yǔ)義豐滿，將寫信目的、活動(dòng)性質(zhì)、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)用一個(gè)句子都表達(dá)出來(lái)，這就比若干個(gè)句子的羅列好多了。

備考策略

關(guān)鍵詞：詞匯

全面拿下考綱詞匯

高考前，無(wú)論英語(yǔ)水高低，考綱單詞必須過(guò)關(guān)兩到三次，先給出漢語(yǔ)寫出英語(yǔ)，再給出英語(yǔ)寫出漢語(yǔ)(這時(shí)要注意一詞多義時(shí)都要寫出)。王怡武老師認(rèn)為這一項(xiàng)關(guān)乎到普通學(xué)生分?jǐn)?shù)達(dá)到120分，中等稍上學(xué)生達(dá)到130分以及水較高的學(xué)生達(dá)到140分的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：誦讀

每日誦讀20分鐘

使用教材，高考題中的閱讀、書籍、報(bào)刊、雜志的朗讀材料，每天早或晚大聲連貫朗讀20分鐘。任務(wù)雖然普通，但堅(jiān)持到高考前一天還是有難度的。如果能做到天天朗讀，既復(fù)了詞匯、語(yǔ)法，也練就了語(yǔ)感，還增強(qiáng)了閱讀毅力，每天20分鐘等于高考提分20分。

關(guān)鍵詞：高考真題

每周兩到三套高考題

王老師表示：在眾多題海中，高考題無(wú)論是在考查方向上、難度上、科學(xué)性上都是最好的試題。所以用往年高考題練手是必須的過(guò)程。可從高考題做起，能做到2010年就差不多，但吉林省考生不要聚焦在上海、廣東、浙江等省市考題，因?yàn)轭}型及難度都不適應(yīng)我省考生。做過(guò)的高考題要有錯(cuò)誤筆記，將類型錯(cuò)誤記錄在案，總結(jié)類型及規(guī)律，確保以后不犯同樣的錯(cuò)誤。

關(guān)鍵詞：成文訓(xùn)練

針對(duì)書面表達(dá)要進(jìn)行分類、精煉

重點(diǎn)是將書本或他人的優(yōu)秀語(yǔ)言納為己有。高三教師在進(jìn)行任何一次書寫訓(xùn)練時(shí)都要將形成文章的優(yōu)美又可借鑒的句子展示給學(xué)生，讓學(xué)生摘錄好句子。更重要的是一種寫作訓(xùn)練要訓(xùn)練兩次，第二次就是給學(xué)生寫成文的機(jī)會(huì)。沒有瑕疵的文章讓學(xué)生保存，而且經(jīng)常朗讀或背誦。

數(shù)學(xué)考綱解讀解答題、選擇填空題的題型基本不變不等式證明在復(fù)中要加強(qiáng)

吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師、數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)高立東認(rèn)為：與相比，全國(guó)新課標(biāo)數(shù)學(xué)學(xué)科《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，在命題指導(dǎo)、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)、考核目標(biāo)與要求、考試范圍與要求等各方面都沒有發(fā)生變化。幾年的數(shù)學(xué)試題在整體難度、題型和試題的設(shè)問(wèn)方面均保持穩(wěn)定，這也為我們的復(fù)提供了依據(jù)。認(rèn)真研究幾年的高考試題，從幾年的高考試題很容易看出，解答題的題型基本保持不變，選擇填空題也比較穩(wěn)，這樣我們復(fù)的重點(diǎn)也就清楚了。對(duì)題型的變化更要注意，如不等式的證明在復(fù)中要加強(qiáng)。

備考策略

關(guān)鍵詞：跟進(jìn)度，重基礎(chǔ)

緊跟進(jìn)度注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)

高老師告訴考生：要緊跟教師的復(fù)進(jìn)度，學(xué)生情況不同，復(fù)的策略也不同，只有自己的老師是最了解自己的。注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)，選擇題、填空題和解答題的前幾個(gè)題目都是考查基礎(chǔ)的，這些都是我們得分的題目。切不可“眼高手低”，難題做不上，簡(jiǎn)單題做不對(duì)。

關(guān)鍵詞：教材

回歸教材形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

高老師提出：備考的時(shí)候要回歸教材，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教材上的例題、題都是經(jīng)典的題目，一定要認(rèn)真看一遍，不要舍本逐末。重要的類型題要反復(fù)做，形成記憶，在考試中才會(huì)得心應(yīng)手。同時(shí)，他告訴考生，要努力提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。計(jì)算丟分往往是考生最大的問(wèn)題，為了提高計(jì)算的準(zhǔn)確性，在時(shí)的練中一定要“做題”，而不要“看題”，因?yàn)樗悸氛业搅瞬⒉荒鼙ＷC做對(duì)。

關(guān)鍵詞：練

加大練量提高解題速度

每天保持適量的練，要注意練時(shí)題目的難度要適中，練時(shí)按高考要求在兩小時(shí)內(nèi)完成。要保證中低檔題目不丟分，認(rèn)真分析解決錯(cuò)誤問(wèn)題，對(duì)錯(cuò)誤題要鉆研到位，確保過(guò)關(guān)。通過(guò)練，規(guī)范答題。“些學(xué)生在時(shí)的解題甚至是考試中很少注意書寫規(guī)范，而高考是分步給分，書寫不規(guī)范，邏輯不連貫會(huì)把本應(yīng)該得的分丟了。

語(yǔ)文考綱解讀試卷結(jié)構(gòu)及命題范圍與上年基本一致對(duì)新題型的理解和掌握要多注意“的高考語(yǔ)文試題，在試卷結(jié)構(gòu)及命題的內(nèi)容范圍上和相比，均保持一致，并沒有大幅度上的變動(dòng)，但是新題型的理解和掌握還需要多加關(guān)注。”博大教育梁老師分析，今年又有八個(gè)省份取消了自主命題轉(zhuǎn)而統(tǒng)一采用全國(guó)卷，而且考試大省山東、海南也將有部分城市采用全國(guó)卷。因此全國(guó)卷大綱的重要程度不言而喻的，考卷會(huì)嚴(yán)格以大綱為導(dǎo)向，所以，要求同學(xué)們一定要把大綱吃透。備考策略

關(guān)鍵詞：教材

充分利用教材、夯實(shí)基礎(chǔ)

梁老師告訴考生：教材是第一手資料，考生要充分利用教材，夯實(shí)古代詩(shī)文知識(shí)基礎(chǔ)。要注重對(duì)課本文言知識(shí)的積累，對(duì)于重點(diǎn)的文言實(shí)詞、虛詞、句式等基礎(chǔ)知識(shí)要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并做好歸納總結(jié);名篇名句要結(jié)合文章，理解性記憶，對(duì)于默寫的詩(shī)句要注重整理易錯(cuò)高頻詞匯。

關(guān)鍵詞：專項(xiàng)訓(xùn)練

根據(jù)題型的變化做好專項(xiàng)訓(xùn)練

的試題中就出現(xiàn)了一些新題型，像“古代文學(xué)常識(shí)”題、“圖文轉(zhuǎn)換”題就要求我們?cè)趶?fù)過(guò)程中著重積累理解記憶，將各種類型的考查模式都做系統(tǒng)的知識(shí)梳理。

關(guān)鍵詞：選考題

提高答題的靈活應(yīng)變能力

對(duì)于選考題部分，梁老師認(rèn)為：考生一定要提高答題的靈活應(yīng)變能力。幾年的全國(guó)卷考查對(duì)選考題部分的考點(diǎn)和題型相對(duì)穩(wěn)定，也不會(huì)有大的改動(dòng)，連續(xù)六年考查的都是小說(shuō)和人物傳記，這兩種文本閱讀相對(duì)于2016的考生來(lái)說(shuō)，仍然是備考重點(diǎn)。同時(shí)，梁老師建議考生重視文學(xué)類文本閱讀，如散文，實(shí)用類文本閱讀如新聞報(bào)道和人物訪談等。

關(guān)鍵詞：作文

強(qiáng)化審題等多項(xiàng)訓(xùn)練

加強(qiáng)審題訓(xùn)練、把握立意深刻新穎、加強(qiáng)對(duì)新鮮材料的積累并靈活運(yùn)用到作文中，進(jìn)而提高寫作能力。語(yǔ)言要講究修辭，凸顯文采，并兼具時(shí)代氣息，乃至對(duì)于文章的整體謀篇布局，這些都需要強(qiáng)化訓(xùn)練。同時(shí)也要注意細(xì)節(jié)，例如段落字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)的正確應(yīng)用等。