一、學校歷史沿革

長春建筑學院成立于2000年6月，原名為吉林建筑工程學院建筑裝飾學院。2004年1月，經教育部確認為實施本科教育的獨立學院。2011年4月，經教育部正式批準轉設為獨立設置的民辦普通本科高校，并更名為長春建筑學院。

二、學校校訓、精神、教風、學風

校訓：明德、篤學、躬行、善建。

精神：和衷共濟，追求一流。

教風：學而不厭，誨人不倦。

學風：敏而好學，不恥下問。

三、學校辦學理念

以人為本、突出、從嚴培育、質量立校。

以人為本：即教育以學生為本，辦學以教師為本，把凝聚人才、培育人才作為辦學的著眼點和落腳點;

突出：即在依托企業(yè)辦學上凸顯，在"產、學、研"結合上展現，在提高學生實踐能力、適應能力培養(yǎng)上體現，把作為學院發(fā)展的動力，作為實現育人目標的關鍵;

從嚴培育：即從嚴治教、從嚴治學、從嚴管理，把"嚴"作為辦教育的要旨，作為實現育人目標的根本;

質量立校：即用體現質量，用社會需求衡量質量，用就業(yè)檢驗質量，用實施"因材施教"、深化教學改革保證質量，把質量作為立校的生命。

四、學校概況

學校現有專任教師628人，在校生10200人。設有建筑與規(guī)劃學院、土木工程學院、交通學院、城建學院、管理學院、公共藝術學院、電氣信息學院、文化創(chuàng)意產業(yè)學院、基礎教學部9個教學單位。形成了土建類專業(yè)、公共藝術類專業(yè)、電氣信息工程專業(yè)三個主干學科專業(yè)群，設立了35個行業(yè)鮮明的本科專業(yè)，涵蓋工、管、文、法、農、理六大學科門類。

學校座落在長春市凈月潭南麓，校園風景秀美幽靜，生態(tài)環(huán)境宜人，占地93公頃，集中教學區(qū)占地62公頃，目前建筑面積32萬方米。校園設計理念先進、以歐式建筑為主體，中西合壁，風格獨特、氣勢恢弘、儼然一座建筑教育的"博物館"。校園采取組團式布局，專設校長和分院院長、書記官邸，突出校長基本職責及行政管理權益，強化分院辦學主體地位，在不斷完善法人治理結構，堅持開放辦學，拓展國際視野，踐行體現國際化高等教育管理理念和機制，努力提升辦學水，推進高水大學建設上邁出了可喜步伐。

五、學校辦學

辦學以來，學校始終注重"辦學"，不斷強化意識，堅持以求生存，求發(fā)展，把作為興校、強校的根本。為了凸顯育人，學校以抓好實踐基地群建設為突破口，努力破解"應用型"人才培養(yǎng)瓶頸，先后建造了10000米的"包豪斯動手車間"，8000方米的"社團大樓"(即大學生實踐創(chuàng)業(yè)中心)，3000方米的土木實驗、實踐基地，為我校深化教學改革，踐行實踐育人，創(chuàng)造了有利條件，取得了明顯成效。2009年3月，學院完成的《獨立學院土建類專業(yè)實踐教學基地群建設的創(chuàng)新與應用》課題獲第六屆吉林省高等教育教學成果一等獎。

2010年9月，學校遷址新校區(qū)后，學校董事長、辦學投資人孫愛東，又順應國家振興文化產業(yè)的大趨勢，利用老校區(qū)建筑空間、設施及優(yōu)越的地理環(huán)境，與長春市高新技術開發(fā)區(qū)緊密合作，創(chuàng)建了"中國-吉林東北亞文化創(chuàng)意科技園"。200多家具有較高科技含量和文化創(chuàng)意特質的核心產業(yè)體系集聚園區(qū)，互幫互促，共謀發(fā)展，不僅為振興我省文化產業(yè)作出了貢獻，而且進一步拓展了我校校內實驗、實、實訓、實戰(zhàn)四大臺，改善了實踐教學環(huán)境、條件，為我校走"政、產、學、研、資、介"融合、互動的辦學之路，推動實踐育人、協同育人、合作育人，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，深化辦學提供了更加堅實、有力的保障。"東北亞文化創(chuàng)意科技園"的成績得到國家認可，2012年9月，經文化部專家評審，認定為國家級文化產業(yè)試驗園區(qū)、科技部認定為國家級科技企業(yè)孵化器，以及工信部的創(chuàng)業(yè)孵化基地，同時獲得"2012中國文化產業(yè)最具發(fā)展?jié)摿κ�大園區(qū)"稱號。

2012年10月，為充分利用文化園區(qū)豐厚的品牌資源，培養(yǎng)文化產業(yè)急需的高端人才，孫愛東董事長又決定在園區(qū)內成立文化創(chuàng)意產業(yè)學院。這種置身園區(qū)、校產一體、資源共享、互撐雙贏，頗具創(chuàng)新型的辦學模式，適應了新時期我國高等教育發(fā)展及育人要求，必將更具強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。

六、學校建設成果

辦學13年來，學校堅持"以人為本、突出、從嚴培育、質量立校"的辦學理念;堅持"推進因材施教，強化實踐教學，突出育人"的教改思路;堅持規(guī)范辦學，依法治校，較好地把握了"改革與發(fā)展、規(guī)范與發(fā)展、質量與發(fā)展、與發(fā)展、穩(wěn)定與發(fā)展"的五種關系，取得了顯著的育人成果。

2005年1月，在全國獨立學院辦學條件和教學工作專項檢查中，教育部專家組對我校給予"引領獨立學院辦學方向"的高度評價。3月，學院董事長孫愛東在教育部"進一步做好獨立學院試辦工作網絡視頻會"上介紹了辦學經驗，教育部張保慶副部長等領導給予充分肯定。2005年7月，教育部在我校召開"獨立學院教育工作水評估方案研討會"，吳啟迪副部長在會上稱贊我校是"辦學基礎較好、管理較為規(guī)范、質量也有保障"的獨立學院中的先進典型。2010年我校被全國獨立學院協作會評為"全國先進獨立學院"，孫愛東董事長被評為"全國獨立學院優(yōu)秀工作者"。2011年1月，我校接受轉設評估，教育部專家組評價我院"學院漂亮、管理規(guī)范、材料翔實、條件良好"。4月，我校轉設成功。2011年時任中共中央政治局常委李長春，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長，現任中央政治局常委劉云山，時任全國人大常委會副委員長周鐵農等先后來校視察。周鐵農給學校以"堅持了以質量求生存，以求發(fā)展的理念，把質量和統一到辦學方向中來，長春建筑學院十一年的嘗試證明這條理念是成功的。"評價，并為學院題詞"突出，爭創(chuàng)一流"，激勵我們向更高的辦學層次奮進。同年，我校被全國民辦教育協會高等教育專業(yè)委員會選為副會長單位。

七、學校發(fā)展目標

學校十二五發(fā)展規(guī)劃確定：經過五至十年，努力把學院辦成治學嚴謹、鮮明，堅持開放辦學，具有國際視野，在全國有較大影響的一流民辦大學"的目標。為實現這個目標，又提出"三年打基礎，五年建，十年創(chuàng)一流"的階段性發(fā)展方略。在新的十年發(fā)展機遇期，立志第二次創(chuàng)業(yè)，用"和衷共濟，追求一流的"學校精神，全面提高學校的綜合辦學實力，早日把長春建筑學院建成一流的民辦大學!