高考大學錄取工作結束后，高考錄取通知書會陸續郵遞到考生和家長手中，從查詢到錄取信息，到錄取通知書寄到考生手中，至少需要一周左右的時間(具體時間以考生收到錄取通知書時間為準)。若考生在被錄取的批次結束后一個月仍未收到錄取通知書，可向錄取院校進行電話咨詢。

在招辦按一定程序對錄取考生進行審核備案后，由招生院校派發郵政特快專遞等方式寄送錄取通知書，通知書上加蓋招生院校印章。隨錄取通知書一同寄給考生的，還有入學報到須知、資助政策辦法等相關材料(民辦高校還須附加招辦出具的《錄取考生信息確認表》)，請已被錄取的考生耐心等待。

長春工程學院是2000年由三所具有50余年辦學歷史的全國示范性高等工程�？浦攸c建設學校?長春建筑高等�？茖W校、長春工業高等�？茖W校、長春水利電力高等�？茖W校合并組建的一所以工為主，工、管、理、藝、文等學科協調發展的多科性普通本科大學，隸屬于吉林省人民政府。

一、歷史沿革

學校的辦學歷史可追溯至新中國建立初期。早在1951年9月到1953年7月，為在短時期迅速恢復和建立國家基礎工業體系，經東北人民政府、中央人民政府燃料工業部籌劃和批準，分別成立了長春土木建筑高級職業學校、長春測量地質技術學校和長春水力發電工程學校。

上世紀80年代中期以前，三所學校均幾經易名，隸屬關系和辦學層次多次變更，主要歸屬原冶金工業部和水利電力部管理，為冶金建筑、冶金地質和水利水電行業培養一線專門技術人才。

1984年到1985年，經教育部批準，三所學校分別升格為長春建筑專科學校、長春冶金地質專科學校和東北水利水電�？茖W校。在此后十余年的辦學歷程中，三所學校在教育教學改革中為推動我國高等工程專科教育發展，積累和提供了許多寶貴經驗，有4項教學改革成果獲國家級教學成果二等獎，教務處曾兩次被教育部評選為“全國普通高校優秀教務處”；1997年，三校均被教育部遴選確定為全國示范性高等工程�？浦攸c建設學校，在當時全國高等專科教育改革和建設中發揮了帶頭和示范作用。

1996年開始，三所學校陸續招收并培養建筑工程等16個專業本科生。

2000年3月，教育部正式批準長春建筑高等�？茖W校、長春工業高等�？茖W校、長春水利電力高等�？茖W校合并組建長春工程學院。合校以來，學校辦學規模得到擴大，教育事業快速發展，辦學水不斷提高，綜合實力明顯增強，建成了以建筑、地質、水利、電力、機械、電氣工程等工科專業為主，工、管、理、藝、文等學科門類交叉共存的人才培養結構和具有應用型教育的教學型大學，凝練形成了“以應用能力和工程素質為主線，努力培養面向基礎工業基層一線的應用型高級專門人才”的人才培養。學校曾多次被吉林省政府、長春市政府授予“模范單位”“文明單位標兵”等稱號，學校黨委被長春市委授予“先進黨委”稱號。

2007年2月，經中國人民解放軍總政治部和教育部批準，學校成為全國具有國防生招生資格的百所大學之一。

2011年9月，學校被教育部正式批準為實施“卓越工程師教育培養計劃”高校。

2011年10月，學校被國務院學位委員會確定為“服務國家特殊需求人才培養項目??學士學位授予單位開展培養碩士專業學位研究生”試點單位，獲得水利工程、建筑與土木工程領域專業碩士學位授予權并招收培養碩士研究生。

二、辦學條件

學校現有湖東校區和湖西校區兩個校區，占地總面積45.8萬?；各類校舍總建筑面積46.3萬?；運動場地總面積7.8萬?；固定資產總值8.7億元，其中教學科研儀器設備總值2.8億元；圖書館館藏紙質圖書150.25萬冊，電子圖書121.51萬種，中外文紙質期刊1119種、電子期刊17842種；校園網覆蓋全校；建有84個實驗室和計算機基礎訓練中心、工程訓練中心、電力系統仿真實踐教學基地、土木工程施工工藝實踐教學基地、巖土工程與鉆探實踐教學基地、電廠仿真實踐教學基地、服裝工藝實踐教學基地、現代商務模擬實踐教學基地與管理工程實踐教學基地等校內綜合性實實訓基地，建有140個校外實基地；建有國家級大學生校外實踐教育基地1個，省級大學生校外實踐教育基地3個；建有省級實踐教學示范中心6個。

學校土木工程、水利工程、電氣工程3個一級學科及電力系統及其自動化、水利水電工程、防災減災工程及防護工程3個二級學科為吉林省優勢重點立項建設學科；土木工程、水利水電工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、工程造價、能源與動力工程、測繪工程等8個專業為國家級、省級專業建設點；水利水電工程專業為國家級專業綜合改革試點專業；水利水電工程、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、勘查技術與工程、土木工程、工程造價、測繪工程7個專業為國家級、省級“卓越工程師教育培養計劃”實施專業；土木工程、機械設計制造及其自動化2個專業為國家CDIO試點專業；土木工程、水利水電工程、機械設計制造及其自動化、能源與動力工程、工程造價5個專業為省級品牌專業；土木工程、水利水電工程、機械設計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、勘查技術與工程、工程造價、能源與動力工程7個專業為省級人才培養模式創新實驗區。