轉(zhuǎn)專業(yè)的基本規(guī)定如下：
教育部的規(guī)定，大學(xué)生進校后，符合條件的可轉(zhuǎn)專業(yè)（系）。
（一）申請轉(zhuǎn)專業(yè)（系）的條件：在校本科生在完成大學(xué)一年級課程，進入二年級之前，符合以下條件之一者，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè)：1、在某一學(xué)科方面確有特長的學(xué)生。2、因為身體健康原因，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢查證明不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)、但尚能在本校其他專業(yè)學(xué)習(xí)者；3、通過轉(zhuǎn)專業(yè)能有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)成材，且參加學(xué)校的選拔，選拔合格者。（二）以下情況之一者不能申請轉(zhuǎn)專業(yè)：1、新生入學(xué)未滿一年者；2、二年級及以上者；3、各類委培，代培生未經(jīng)委托單位同意轉(zhuǎn)專業(yè)者；4、藝術(shù)類、體育類考生，跨文、理科類別轉(zhuǎn)專業(yè)者；5、跨高考錄取批次轉(zhuǎn)專業(yè)者；6、已辦理試讀手續(xù)者；7、曾轉(zhuǎn)專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)者；8、專科升入本科者。
轉(zhuǎn)專業(yè)需要考試，也需要看大一的成績。由于想轉(zhuǎn)的人很多，因此競爭是比較激烈的。

大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)一般是第一年成績在班級的前10%，可以從理科轉(zhuǎn)到文科，不可以從文到理科，需要向?qū)W員提出申請，再由接受學(xué)院審批轉(zhuǎn)交教務(wù)中心等一系列程序，還要面試，總之只要你足夠優(yōu)秀就可以轉(zhuǎn)專業(yè)，我們班級就有轉(zhuǎn)過來的，自己學(xué)院之間轉(zhuǎn)的話容易一些，因為這涉及到另外一個學(xué)院愿不愿意接受的問題，本學(xué)院就好辦多了。

吉林體育學(xué)院成立于1958年，地處環(huán)境優(yōu)美、四季分明的吉林省長春市，是吉林省唯一一所高等體育專業(yè)院校。2004年，經(jīng)吉林省人民政府批準，原吉林省體育運動學(xué)校并入吉林體育學(xué)院。建校六十年來，吉林體育學(xué)院為國家和社會培養(yǎng)了數(shù)萬名各級各類體育專業(yè)人才，為國家和區(qū)域體育事業(yè)發(fā)展及經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。

學(xué)校現(xiàn)有南嶺和臨河兩個校區(qū)，占地面積62.7萬方米。現(xiàn)有教職工600人，各類全日制學(xué)生7000余人。有一支優(yōu)秀的師資隊伍，不僅擁有國家百千萬人才工程入選者、國家級教學(xué)名師、國家有突出貢獻中青年專家、國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)勞動模范、霍英東青年教師獎、新世紀優(yōu)秀人才、全國高等學(xué)校優(yōu)秀青年體育教師、長白山學(xué)者、省資深高級專家、省高級專家、省教學(xué)名師、省級拔尖創(chuàng)新人才、省有突出貢獻的中青年專家等著名專家學(xué)者，而且，一大批教師擔(dān)任著全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員、國家社科基金評審委員和世界、全國各類體育協(xié)會（學(xué)會）*、副*、秘書長、副秘書長等職務(wù)。

學(xué)校擁有體育學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點、體育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點和藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。擁有省級“重中之重”重點立項建設(shè)一級學(xué)科1個（涵蓋4個二級學(xué)科），二級省級重點學(xué)科2個。10個本科專業(yè)，涵蓋教育學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、理學(xué)、法學(xué)五大學(xué)科門類。形成了包括研究生教育、本科教育、專科教育、繼續(xù)教育、中職教育在內(nèi)的多層次、多形式的人才培養(yǎng)體系。

學(xué)校擁有精良的教學(xué)科研臺，擁有吉林省重大需求協(xié)同創(chuàng)新中心1個，國家體育總局耐力項目重點實驗室1個，吉林省普通高校重點實驗室3個；國家體育總局體育社會科學(xué)重點研究基地1個，吉林省高校人文社會科學(xué)重點研究基地2個，吉林省文化吉林冰雪文化研究基地1個，吉林省社會科學(xué)重點領(lǐng)域研究基地2個，擁有國家級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地1個，吉林省健身志愿者培訓(xùn)基地1個。

年來，學(xué)校獲得全國教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎和省社會科學(xué)優(yōu)秀成果一、二等獎多項。高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)取得了一系列國家級標志性成果，主持獲得國家級教學(xué)成果獎3項，省部級教學(xué)成果獎11項；主持國家級精品課程2門，省部級精品課程12門，省級優(yōu)秀課程29門；建設(shè)國家級專業(yè)2個，省級專業(yè)4個，省級品牌專業(yè)4個；主編國家級精品教材1部；建設(shè)省級優(yōu)秀教學(xué)團隊6個，省級普通高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心3個；省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)3個；省級大學(xué)生實踐教育基地2個。