11月1日至4日，受教育部高等教育教學(xué)評估中心委派，以教育部師范類專業(yè)認(rèn)證專家委員會委員、合肥師范學(xué)院宋冬生教授為組長的專家組對我校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、日語、舞蹈編導(dǎo)三個專業(yè)進行了師范類專業(yè)認(rèn)證現(xiàn)場考查。

11月2日，分專業(yè)召開了專家組見面會。我校黨委副書記兼副校長馬曉燕，黨委副書記、紀(jì)委書記蘭恒斌，副校長徐海陽分別出席了日語、舞蹈編導(dǎo)和數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的見面會。教務(wù)處負(fù)責(zé)人、認(rèn)證專業(yè)所在學(xué)院的班子成員、專業(yè)負(fù)責(zé)人及師生代表參加了見面會。見面會上，認(rèn)證專家組分別聽取了三個專業(yè)的自評報告補充說明，并進行了專家組循證。

考查期間，專家組堅守師范類專業(yè)認(rèn)證的“主線”和“底線”要求，對照認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的8個一級指標(biāo)和39個二級指標(biāo)開展考查工作。因疫情原因,數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)專家組組長曹一鳴和項目管理員賈偉洋無法實地進校考查，在線完成了聽課看課、訪談座談和參加各類工作會議等考查任務(wù)。

11月4日，召開了專家組意見反饋會。反饋會首次通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式在認(rèn)證專業(yè)所在學(xué)院設(shè)置了分會場。專家組全體成員，我校校長劉益春、副校長徐海陽，20個相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院、外國語學(xué)院和音樂學(xué)院班子成員，其他師范專業(yè)所在學(xué)院（部）的院長、分管教學(xué)的副院長參加了主會場會議，認(rèn)證專業(yè)負(fù)責(zé)人及教師代表在分會場參會。反饋會由日語專業(yè)專家組組長、沈陽師范大學(xué)原副校長關(guān)松林主持。反饋會上，關(guān)松林首先代表專家組對認(rèn)證現(xiàn)場考查工作的整體情況進行了介紹。專家組一致認(rèn)為，東北師范大學(xué)教師教育鮮明，長期堅持和致力于、世界水的教師教育體系建設(shè)，辦學(xué)成效顯著。本次參加認(rèn)證的三個專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，形成了明顯的發(fā)展優(yōu)勢和專業(yè)，對認(rèn)證理念理解到位、評建成果顯著。接下來，專家組全體成員逐一進行了個人意見反饋，提出了中肯的建議。隨后，徐海陽和專業(yè)負(fù)責(zé)人代表范猛分別作了表態(tài)發(fā)言。

最后，劉益春進行了總結(jié)發(fā)言。他首先對專家組提出的中肯建議和指導(dǎo)表示感謝。他強調(diào)，師范大學(xué)在建設(shè)創(chuàng)新型國家和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才中具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性地位，國家的可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展需要數(shù)以萬計的創(chuàng)新型人才，而創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)離不開有創(chuàng)造力的基礎(chǔ)教育卓越教師。他指出，東北師范大學(xué)定位于建設(shè)世界一流師范大學(xué)，就是要扎根中國大地，在破解基礎(chǔ)教育熱點難點問題上有新突破、新舉措，示范引領(lǐng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。基于這樣的辦學(xué)定位，學(xué)校在21世紀(jì)初提出“尊重的教育”理念，隨著時代的發(fā)展國家對創(chuàng)新型人才需求增加，學(xué)校又在“尊重的教育”基礎(chǔ)上提出“創(chuàng)造的教育”理念，著力打造“創(chuàng)造的教育”示范課堂，目的就是為了破解創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問題，力爭在培養(yǎng)卓越教師和未來教育家上有新作為。最后，他要求學(xué)校各職能部門和學(xué)院（部）要認(rèn)真分析、全面梳理專家的反饋意見，深入挖掘問題的根源，在規(guī)定期間內(nèi)完成整改任務(wù)。

師范類專業(yè)認(rèn)證是教育部對師范專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的外部評價，是深化教育評價改革的重要舉措，是全面提高教師培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手。截至目前，學(xué)校已有2個專業(yè)通過師范類專業(yè)第三級認(rèn)證，12個專業(yè)通過師范類專業(yè)第二級認(rèn)證；同時還有1個專業(yè)完成了師范類專業(yè)第三級認(rèn)證進校考查，3個專業(yè)完成了師范類專業(yè)第二級認(rèn)證進校考查。