掌握基本的知識點，了解中國現當代文學的性質、中國現當代文學發展的歷史線索、運行規律，正確認識現代文學的成就、意義及其經驗教訓。

2.作家作品

了解各種文體及文學流派的創作情況，把握主要作家的創作成就、理論貢獻、歷史地位，掌握現代文學重要作品的內容及藝術。

二、綜合能力考察

以分析單篇作品的方式，考察學生的文學感受力、解讀作品的能力以及深度和文學史意識。作品的文體限于詩歌和散文，可參考《中國現代文學作品選》中的作品篇目。

第三部分現代漢語

一、緒論

1.了解現代漢民族共同語的內涵；

2.了解現代漢語方言；

3.掌握現代漢語的特點；

4.掌握現代漢語規范化。

二、語音

1.了解語音的性質；

2.掌握語音的基本概念：音節、音素、聲母、韻母和聲調；

3.重點掌握聲母、韻母、聲調的發音；

4.掌握普通話音節的特點和結構。

三、文字

了解漢字的構造單位和構造方式。

四、詞匯

1.了解詞匯單位：語素、詞和固定短語；

2.掌握詞的構成，重點掌握合成詞的構成方式；

3.重點掌握同義詞的辨析；

4.掌握基本詞匯和一般詞匯；

5.掌握成語的特點。

五、語法

1.了解語法的內涵；

2.了解詞類的劃分；

3.重點掌握短語的結構類型和功能類型，能正確使用層次分析法劃分復雜短語；

4.重點掌握句類和句型，能用符號正確劃分句子成分；

5.掌握單句和復句中常見的錯誤。

六、修辭

1.了解修辭的內涵、基本原則；

2.掌握常見的辭格(比喻、比擬、借代、拈連、夸張、雙關、仿詞、對偶、排比、層遞、頂真、回環、對比、反復、設問、反問等)；

3.掌握常用辭格的區別。

高職高專畢業生升入本科學校繼續學習

沈陽師范大學漢語言文學專業綜合課考試大綱

技能部分

說明：本考試為筆試，是以語文教學技能為主要考試內容，規定具體教材中的篇章，通過教案編寫，測試考生運用語文教學論基本理論與基本知識的實踐能力，及其從教的基本技能技巧。共計100分，考試時間90分鐘。

一、教學指導

因材施教，教學過程體現以學生為主體，注重培養語感、發展思維，注重德育滲透和情感熏陶。

二、教學目標和內容

符合教學對象的實際，運用新課程理念，全面提高學生的語文素養。教學內容的處理要適當，符合教學規律。突出，突破難點，善于構建探究性的教學情境。

三、教學環節

包括導入、講授過程、