2024高考作文總共60分，評分的時候60分均分為三等分，分別為內(nèi)容20分、表達20分、特征20分。內(nèi)容跟表達總共40分，是作文評分的基礎等級，而特征是作文評分的發(fā)展等級，以下小編整理了相關內(nèi)容，以供考生參考。

一、2024高考作文評分量化表評分標準參考

一、立意準確(20分)

對作文材料的理解和把握十分重要，立意要明確，文章主旨不能跑偏，否則寫的再好也是白搭。跑題就等于這20分白扔了。

時要多練，看看歷年的作文題目，自己歸納總結再對照答案分析。練得多了再看題目感覺也會不一樣，至少不會一片空白，也不會偏的太多。

二、內(nèi)容表達(20分)

如果文章已經(jīng)符合題意，那么就看你的中心是否明確，內(nèi)容是否豐富，情感是否真摯，是否健康。這幾個都符合了，那么恭喜你，分數(shù)一定不會低。

這好比給別人講故事，有人講的讓人犯困，有人卻講的引人入勝。

三、自由拓展(20分)

這部分屬于綜合考量。

修辭手法是否運用靈活、論據(jù)是否充分、見解是否新穎、卷面是否整潔、字跡是否工整清晰、字數(shù)是否達到要求……這些都在考量的范圍內(nèi)，時文采好的同學就比較占優(yōu)勢了。當然這有時候也看閱卷老師的喜好和心情~

二、高考作文怎么寫

一、審清題意，確定立意

審清題意是寫作的第一步，也是最重要的一步。考生要仔細閱讀題目，把握題目的主旨、要求、范圍和限制，明確自己要寫什么、怎么寫、為什么寫。考生要根據(jù)題目給出的材料、提示、問題等，確定自己的立意，即寫作的中心和主旨。立意要符合題目的要求，既不能偏離題目，也不能重復題目；立意要有深度和廣度，既不能過于膚淺和庸，也不能過于深奧和空泛；立意要有創(chuàng)新和個性，既不能陳詞濫調(diào)和千篇一律，也不能離經(jīng)叛道和胡言亂語。

二、構思材料，安排結構

構思材料是寫作的第二步，也是最關鍵的一步。考生要根據(jù)自己的立意，選擇合適的材料來支撐自己的觀點或表達自己的感情。材料可以來源于題目給出的內(nèi)容，也可以來源于自己的閱讀、生活、學習等方面。材料要有事實性和真實性，既不能編造和虛構，也不能歪曲和夸張；材料要有典型性和代表性，既不能偏頗和片面，也不能瑣碎和無關；材料要有邏輯性和連貫性，既不能跳躍和斷裂，也不能累贅和冗余。

安排結構是寫作的第三步，也是最基礎的一步。考生要根據(jù)自己選擇的材料，按照一定的邏輯順序和篇章規(guī)律，安排好文章的結構。結構要有層次性和完整性，既不能混亂和散漫，也不能殘缺和破碎；結構要有對稱性和衡性，既不能偏重和失衡，也不能過分和失調(diào)；結構要有變化性和靈活性，既不能刻板和呆板，也不能隨意和亂七八糟。

三、斟酌語言，精煉表達

斟酌語言是寫作的第四步，也是最細致的一步。考生要根據(jù)自己安排好的結構，用恰當?shù)恼Z言來表達自己的或感情。語言要有準確性和規(guī)范性，既不能錯別字和用詞不當，也不能語法錯誤和句式混亂；語言要有生動性和形象性，既不能枯燥和乏味，也不能抽象和空洞；語言要有鮮明性和個性，既不能模仿和抄襲，也不能陳舊和淡。

精煉表達是寫作的第五步，也是最必要的一步。考生要在完成初稿后，對自己的文章進行反復的修改和潤色，刪去多余的詞語，補充缺失的內(nèi)容，調(diào)整不合理的結構，改進不妥的語言，使文章更加精練、通順、有力。

高考作文怎么寫，是許多考生關心的問題。其實，只要掌握一些基本的寫作原則和技巧，就可以寫出一篇優(yōu)秀的高考作文。總的來說，就是要審清題意，確定立意；構思材料，安排結構；斟酌語言，精練表達。

同學們?nèi)绻�還在為高考作文而苦惱，你們想要寫出有、有感情、有個性的優(yōu)秀作文，那么我強烈推薦你購買這本《高考滿分作文大全》！

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三、作文有哪些類型

一、命題作文

命題作文顧名思義就是固定作文題目，以作文題目為第一要義出發(fā)去寫作。

比如以“我有一雙隱形的翅膀”（2009，北京）； “必須跨過這道坎”（2007，上海）； “肩膀”（2006，遼寧）為題目寫一篇命題作文。

對于命題作文，考生需要去分析題目中的每一個詞語，拿“我有一雙隱形的翅膀”舉例，重點在“我”“隱形”與“翅膀”上，一定要以“我”為敘述人（即第一人稱）去講述我為什么會有“一雙隱形的翅膀”。

“隱形的翅膀”很明顯是比喻，它指的不是實際上的物體，而是某種情感、品質(zhì)或技能。比如情感上可以是父母的關愛、老師的教導、朋友的關心等等；品質(zhì)上可以是自信、執(zhí)著、堅強、勇敢等等；技能上可以是畫畫、攝影、音樂、舞蹈等等。

再拿“肩膀”這個題目來舉例，這個“肩膀”可以是虛的也可以是實的，實指的話可以是“父親的肩膀”；虛指的話可以是“依賴”“承載”等概念。

綜上所述，對于命題作文，最重要的是根據(jù)題目做出充分的聯(lián)想與外延，找準一個固定概念去拓展寫作。

需要注意的是，由命題聯(lián)想出的概念一定需要在文本中體現(xiàn)出來，比如“我的畫畫愛好就是我隱形的翅膀。”這種類似的字眼必需要在文本中出現(xiàn)，否則閱卷老師會覺得考生有所跑題。

二、半命題作文

半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生們自己去補充的一種作文。

半命題作文其實比命題作文簡單，因為選題的范圍更大，限制更少，考生可以在合理的范圍內(nèi)選擇自己熟悉的文本進行寫作。

所以如果高考出現(xiàn)了半命題作文，只需要將自己熟悉的概念填入題目中，再按照上面命題作文的方式寫作即可。

由于半命題作文的難度相比其他類型作文難度較低，綜觀最幾年全國各地高考作文試題，半命題作文占有率相對較少。

三、材料作文

材料作文是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。

材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，所以材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了。

材料作文中最重要的就是對材料立意、主題、寓意的提煉，比如所給材料是一則寓言故事，則考生需要根據(jù)故事背后想表達的隱喻、哲理去寫作。

材料作文寫作同樣也不能離開材料本身，一般開頭需要通過對材料的引用來引出話題，然后通過分析材料來提出自己的觀點（論點），后面再論證自己觀點的合理性，最后回到材料總結全文。

四、話題作文

話題作文是一種用一段導引材料啟發(fā)思考，激發(fā)想象，然后用話題限定寫作范圍的作文題型。

以所給的話題為中心，并圍繞這個中心內(nèi)容而進行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。

首先話題作文一般往往不會只給出話題本身，題目會敘述一小段來描述出題者為何要選這個話題來作為作文的題目。了解出題人意圖是一項關鍵步驟，根據(jù)出題人的意圖來引申出考生自己對此話題的理解與討論。

話題作文的標題也很重要，一般話題作文雖然是標題自擬，但最好還是讓閱卷老師能夠在你的標題上看出標題與話題的聯(lián)系。假設作文題目是“以生活的矛盾”為話題寫一篇作文，考生在擬標題的時候，就可以根據(jù)“生活”或“矛盾”為引子來擬。如果是以生活為主，標題可以取“我的一天”“這就是日常”為題；如果是以矛盾為主，標題可以取“向左走、向右走”“日與夜”等等。

在作文中討論話題，可以適當引用當前的社會熱點事件，將話題與社會的熱點事件結合起來，這樣能夠使得考生的作文更具有話題性與現(xiàn)實性。社會的熱點事件往往是與我們每個人都息息相關的，閱卷老師如果能看到考生在作文中討論社會熱點事件，大概率能夠提高考生作文的判分。

五、任務驅(qū)動型作文

任務驅(qū)動型作文是在材料作文的基礎上發(fā)展而來，主要形式是給你一段材料后再給你一個明確的任務，讓你以這個任務為題目或話題寫一篇作文，這樣的作文往往是限定文體的。

比如去年全國二卷的作文題是以一個青年的身份在某個特殊年份的特殊典禮上寫一篇演講稿；再比2019年全國二卷的作文題是給你一段材料，讓你給材料中的人物寫一封信等等。

首先無論是寫演講稿還是信件，由于作文的敘述形式都是第一人稱，當考生在閱讀作文材料時一定要形成代入感，需要要求考生能夠設身處地將自己變成材料中的主人公。在材料提供的文字中聯(lián)想到當時會是怎樣的事件與環(huán)境。

其次，任務驅(qū)動型作文一定要吃透“任務”的本體，比如考生寫的是1919年5月4日，在學生集會上的演講稿，那么考生在這里就需要吃透這篇演講稿的目的性，演講稿的目的是為了動員青年學生進行反帝反封建社會運動，所以演講稿最終的效果就必需達到相應的目的。比如文字需要激昂一些；口吻需要強力一點；內(nèi)容動員性要強等等。

需要額外注意的是，如果作文是1919年的演講稿，就一定不要在文中出現(xiàn)1919年后才有的事件、物品、人物等等。比如那時候就不應該出現(xiàn)中華人民共和國、抗日戰(zhàn)爭、互聯(lián)網(wǎng)等字眼，否則文章就會出現(xiàn)穿幫，閱卷老師一定會重重地扣分。

高考作文的本質(zhì)是一道題目，題目目的是對考生寫作能力與思維能力的考察，并不是要求考生的文筆一定要多優(yōu)秀才能寫出高分作文，考生在寫高考作文時，只要字數(shù)足夠、文章工整、不跑題、有主題、有思辨、有邏輯、無錯別字、上下文連貫，能做到這些，就會是一篇高分作文。