《關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見》、《關于進一步完善和規范高校自主招生試點工作的意見》兩個文件日發布，高考加分咋調整？自主招生如何改？12月19日下午15時，教育部高校學生司司長王建國、副司長王輝通過教育部新聞辦官方微博@微言教育與網友的提問進行了交流，下面是部分問題整理！

關于自主招生

問：改革后的高考自主招生要怎么進行？有意向的考生怎么做準備？　　王建國：2月底前試點高校發布招生簡章，3月底前考生向高校報名申請，4月底前高校審核材料、確定參加考核名單。6月7-8日考生參加統一高考。6月10-22日高校組織考核、確定入選資格名單。資格考生單獨填報志愿，一批前錄取。(轉下條)　　王建國：(接上條)自主招生選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。有意向參加自主招生的考生，請關注有關高校發布的招生簡章。問：自主招生好像對大城市孩子有優勢，對小縣城或農村學生沒有多大好處，改革后，會對后者有利嗎？　　王輝：試點高校確定參加考核名單時，要在保證生源質量的基礎上，向中西部地區、農村地區的申請考生適當傾斜；對偏遠、貧困地區考生，要積極探索選派專家到當地開展考核、實行網絡遠程視頻面試等方式，為考生提供便利和幫助。問：這次自主招生改革主要變化有哪些？　　王建國：改革涉及多方面，如考生自主報名申請，高校不得分配推薦名額；考察學科特長和創新潛質，不得采用聯考；集體研究確定入選資格名單，嚴控規模；考核在高考后進行；實行信息“十公開”和11條工作禁令等。目的是促進公、科學選才。問：自主招生對普通高中和重點高中學生會有不同要求么？　　王輝：為保證考生機會公，改革后，試點高校不得向中學分配推薦名額。符合高校自主招生簡章要求的考生均可按規定申請報考。問：王司長，您好，我是一個高考考生家長，我比較關心的是，自主招生放在高考后進行時間上是不是來得及？　　王建國：經與有關試點高校反復研究，大家認為，通過進一步完善組織管理、加強校內資源調配等措施，在高考后約2周時間能夠完成高校考核等工作。試點高校將加強統籌和保障，各省招生部門和中學將提供必要的支持和服務。問：對于自主招生的公公正有切實可行的監督嗎？　　王輝：一是試點高校集體研究確定入選資格考生、專業及優惠分值。二是完善國家、省、高校和中學四級信息公開制度，實行自主招生信息“十公開”，主動接受社會監督。三是建立申訴和舉報機制。四是提出11條自主招生工作禁令，嚴查違規行為。問：為什么高�？己税才旁诟呖己�、出分前？　　王輝：一是有利于選拔學科特長、創新潛質的學生。二是有利于維護自主招生的公公正。三是有利于保證現行高考錄取進程不受影響。

問：您好，今年的自主招生會放大對于自己報名的學生的限制嗎？怎樣去促進更加公和公正？怎樣確保自主招生的就是所謂的偏才？

　　王建國：為保證機會公，由考生根據自身學科特長等情況提出報名申請，試點高校不得向中學分配推薦名額。充分發揮學科專家作用，認真審核考生材料，重點考查考生學科特長、創新潛質。考核過程須全程錄像，專家名單和考核順序由抽簽隨機確定，防止暗箱操作。問：請問領導，在自招過程中，如何去考核文科生的文科文科生“偏才怪才”和“創新潛質”，如何來保證其中的公性？原來北大的所謂校長實名推薦制還繼續執行嗎？　　王輝：充分發揮學科專家作用，認真審核考生提交的申請材料，探索完善科學、有效的考核方式，重點考查學科特長、創新潛質�？己诉^程須全程錄像，專家名單和考核順序由抽簽隨機確定，防止暗箱操作。為保證考生機會公，試點高校不得向中學分配推薦名額。問：請問各大高校舉辦的各種競賽類冬令營夏令營還有降分權利嗎？降分幅度還那么大嗎？　　王輝：改革后，自主招生考核安排在全國統一高考后進行，試點高校不得采用聯考方式或組織專門培訓。試點高校不得在高考前以任何形式組織與自主招生掛鉤的考核工作。問：王司長，您好！請問藝術特長生屬于自主招生大類里嗎？考試時間和自主招生考試時間一致嗎？藝術特長生的招生指標占用自主招生的指標嗎？　　王輝：53所高校藝術團招生不屬于自主招生。具體考試時間請關注相關高校發布的招生簡章。問：自主招生校薦指標只給本校學籍的學生，那借讀生如果怎么辦，誰來管？　　王建國：，高校高水運動隊及53所高校藝術團仍進行招生。教育部還將完善相關招生管理辦法。具體時間請您關注有關高校的招生簡章。問：自主招生單獨報志愿，是不是可以和高考志愿不一致？然后提前批次錄��？　　王建國：各省級招生考試機構公布高考成績后，組織本省(區、市)有關考生單獨填報自主招生志愿，原則上在本科第一批次錄取前完成自主招生錄取并進行公示。具體投檔錄取辦法以本省級招生考試機構公布的為準。問：請問如何預防高中“軟評價”中對中偏上學生的有意高考知識網評價去滿足自主招生的條件而讓上等成績學生去“硬考”，這會否影響高校自主招生的選拔初衷？進而在實施過程中產生不公或擾亂社會風氣？　　王建國：改革后，由考生直接向試點高校提出申請�？忌�所在中學可提供推薦材料并對其真實性負責。中學要公示考生名單及相關材料，接受考生和社會監督

關于高考加分

　　問：高考加分名目繁多，到底如何才能確保公公正？有什么監督舉報機制嗎？

　　王建國：文件對涉及加分的每一個工作環節建立嚴格的制度規范。一是加強加分考生資格審核；二是加強加分考生資格信息公示；三是完善違紀舉報和申訴受理機制；四是嚴肅處理資格造假考生；五是依法健全責任追究制度，實行倒查追責。

　　問：我表弟今年高考，之前一直考慮走藝術特長生的路線，也做了很多努力，這次高考加分調整，是否有緩沖期？那些為了加分準備的特長，被一紙文件給全盤否定，會不會太過一刀切？

　　王輝：1月1日前已獲有關獎項、名次、稱號的考生，是否加分由生源所在地省招委研究決定。請您關注本省調整規范高考加分工作實施方案。取消加分項目后，繼續通過其他方式鼓勵和體現學生興趣特長發展，藝術特長生可報考高校藝術團。

　　問：針對某些省農村獨生女孩可以省內加分投檔的政策。此番改革，在梳理地方性加分規定上有何實質性的的動作？

　　王建國：大幅減少地方性加分項目是這次改革的重點，各地要進一步大幅減少地方性高考加分項目。確有必要保留的，應合理設置加分分值，由省級政府確定并報教育部備案，原則上只適用于本省(區、市)所屬高校在本省(區、市)招生。

　　問：取消體育、藝術特長加分是否不利于培養專業性人才？是不是太簡單粗暴了？

　　王輝：取消加分項目的同時，繼續鼓勵學生特長發展，如體育特長生可報考高水運動隊或運動訓練、武術與民族傳統體育專業，或其它體育學類專業；藝術特長生可報考高校藝術團或相關藝術類專業。考生相關特長記入學生綜合素質檔案或考生檔案，供高校錄取時參考。

　　問：城市少數民族還能加分么？

　　王輝：保留的全國性加分項目中包括“邊疆、山區、牧區、少數民族聚居地區少數民族考生”加分項目。各地要不斷改進和完善相關政策，不得擅自擴大全國性加分項目適用范圍。各地要進一步大幅減少其他地方性高考加分項目。

　　問：少數民族聚居區的少數民族指什么？例如朝鮮族自治(州)縣的其他少數民族是否可以照顧加分？

　　王輝：少數民族考生的具體加分政策，請關注本地調整規范高考加分工作實施方案。

　　問：兩位司長好，我是《新京報》記者，請問對于“清理"地方性加分項目，這次有沒有一個時間表和量化上的安排，比如明年起，每個地方只保留1-2個地方性加分項目，2017年全部取消之類的？

　　王輝：各地要進一步大幅減少地方性加分項目，堅決取消不合法、不合理、不適宜的加分項目。文件雖然沒有提出具體量化指標，但原則是從緊從嚴，鼓勵各地全部取消地方性加分項目。各地調整規范高考加分實施方案將于1月底前報教育部備案后向社會公布實施。

　　問：兩位司長好：我是高考藝術特長生的家長，請問今年的教育部特長生政策什么時候出，各高校的招生及測試什么時候進行？

　　王建國：，高校高水運動隊及53所高校藝術團仍進行招生。教育部還將完善相關招生管理辦法。具體時間請您關注有關高校的招生簡章。