今年甘肅高考難度難不難,甘肅高考難度解析點評

日，甘肅省教科所組織召開了全省高考(精品課)備考研(課程)討會，邀請省內外知名教師對的高考試題、命題趨勢及備考策略做了詳細解讀與分析，指導廣大考生和教師做好下一階段的備考和復。本報記者將專家、教師的部分講座內容整理如下，希望對廣大教師和考生有所幫助。

數學重基礎分步答題

石家莊二中楊帆

通過的高考試卷可看到，考生在高考中，數學科目失分的原因主要在于：1.時間分配不合理。2.基本運算不過關。3.寫了很多，不知所云，踩不到點上。4.卷面字跡潦草。

在之后的復中，教師和學生要做到：1.重視基礎，考生對基礎知識的掌握和基礎能力的訓練薄弱。2.教師要重視常規方法的教學。關于做題方法的選擇問題，一個題目可能有多種解題方法，如何選擇，哪種方法最有效，選擇的原則首先要體現“大眾化”即注重體現“通性通法”。3.重視運算能力。時一定不要用計算器，堅持每道題用筆算，養成慣。答題時，寫在草稿紙上的運算步驟要清晰明白，以防錯看、漏看。4.重視解答題的分步得分，題目再難，每個題目中的條件總是可以推導出結論的，哪怕是只推導出一個結論，也可能是得分點。時訓練中對有效得分點作重點訓練，做題時盡量按得分點，按步驟書寫。

語文試卷結構不會做調整

河北師大附中李世襲

高考命題趨勢：試卷結構不會做調整，基本上遵循全國Ⅰ卷的結構與難度。試卷難度保持穩定，多省合用一套卷子，一卷多用，保持穩定，不會出難題怪題。復時，1.注意課內與課外的聯系。2.默寫題要全面復，去年考的篇目今年又考了。3.多接觸些圖文轉換題型。4.借助網絡等途徑，盡早掌握高考信息和高考資源。

對于作文方面，材料作文具有多角度立意特點，一方面有利于各種層次學生的寫作，另一方面也造成一部分學生隨意寫作，有的從材料中找個詞就把它作為寫作的內容展開，往往偏離材料的含意。為了避免隨意和偏離，有意識地在多角度材料中，提出指令性任務，讓學生能夠圍繞材料的內容及含意，選擇最好的角度來寫作，不至于偏題。注意作文素材的積累，作文素材的積累來自于自我生活、家庭生活、社會生活和閱讀生活等方面，因而考生應從這幾方面入手，做好素材的積累。

生物學會記憶、結網、拾遺

天水市第一中學石志學

根據數據分析，考生的卷面失分因素可以歸因為以下幾點：1.基礎知識和基本技能不扎實，生物學的一些核心概念和相關的生物學原理理解、掌握和運用不夠精確。2.獲取與處理信息的能力欠缺，無法依據題干篩選有效信息，進一步建立與主干知識的聯系，因而出現答題困難或者答非所問的現象。3.主干知識體系不完善，綜合應用能力差。4.實驗與探究能力缺乏，對生物實驗的原理、方法和操作步驟等的理解和掌握存在記憶盲區。5.表達能力有待進一步提高，書寫不規范。

考生要在高三復中做到：1.會讀書。最好的學習材料是教材，教材是知識和能力拓展的根源。先依據教材體系，縱向構建章、節、大、小知識點及方法的各分級目錄，形成鳥瞰圖，并把重、難、疑點、關鍵詞及心得體會用彩筆眉批教材或摘錄，可如“詞典”般查閱。2.會理解基礎知識的記憶。理清概念或原理成立的空間、時間、狀態、程度及適合范圍等內容，巧用變式剖析，用圖表、圖形、曲線或自己的話來說明，弄清其內涵和外延。3.會結網。依據學科，按照能力(觀察、思維、實驗、學習和表達)要求橫向展開，把分散在各冊書、各章節有聯系的知識、方法，以一條總線的形式縱向串聯而編織成網，觸類旁通。4.會鞏固，每天課后或每一階段后(特別是高考前的最后30天)，及時結合教材、筆記、題后分析等反復理解、句句弄懂弄通，掌握主干。5.會拾遺。適時監控學習過程，檢測理解、掌握知識和發展智能等方面的得失，及時剖析失誤原因，訂正并注自我評語，完善學習并“外存”備用。

英語(精品課)注重答題方法、技巧

蘭州一中鄒振萍

在高考中，考生英語失分的原因主要包括：詞匯量少、語法模糊、書寫錯誤、書寫不規范、涂改較多、句子過于簡單、沒有亮點等。在后期復中，考生和教師要研讀考綱，把握風向標。

在具體復中，1.強化基礎，做到“四化”，知識點和基本方法的介紹清單化，例題和練層次化（中、低檔題為主），每周的定時練“滾雪球”化，以學生最練中出現的錯誤為背景的限時練周期化。詞匯反復鞏固，一舉多得。語法點歸納總結，突出語境，以句、篇練為主。2.注重方法、技巧，通過構詞法猜測詞義，通過同義、反義關系猜測詞義，通過定義、解釋和舉例猜測詞義，通過上下文的聯系猜測詞義，通過經驗及生活常識猜測詞義。完形填空注意文中復現詞、重視詞的搭配與區別，根據上下文中信息詞進行推斷，根據文化背景知識推斷。書面表達要運用一些高級詞匯和高級句子規范格式，行文連貫、流暢。

物理重視教材精選題

蘭州大學附屬中學康發斌

物理高考命題趨勢：1.試題的結構、題型和分數可能不會有大的變化。2.試題的難度應與2014、持。3.考查點注重主干知識的考查，突出核心知識。4.試題立意角度新穎，思維價值高。5.加強對實驗能力和表述能力的考查，熟練掌握基本儀器的使用、實驗的基本原理和方法以及實驗設計的基本思路，強化實驗數據的獲得和處理方法。6.試題背景生活化，注重試題選材，突出物理模型從實際情景中的抽象和建立。7.繼續加強圖形、圖像在物理學中的應用。8.數學運算能力要求仍然較高。

復策略與備考建議：1.研究課程標準、高考試題和考試大綱，掌握高考命題動向。2.重視教材、重塑知識。特別是一輪復，必須重視教材的重要作用，不能完全依賴資料，放棄課本，許多高考試題的命題背景都在教材中間，甚至是以教材題為母題或是進行改編。3.重視基礎知識和基本技能教學，重視學生的基本學科素養的培養。4.加強實驗綜合能力的培養，培養學生實驗探究能力。5.教學時采用“少、精、活”的精選題，而不是采用“多、繁、死”的題海戰術。6.要在時訓練學生的答題技巧，規范答題，培養良好的解題意識，提高得分意識。

化學加強化學用語訓練

石家莊二中武麗華

在高三復中，一輪復以章節或知識邏輯關系為主線，形成知識網絡和知識體系，知識能力一步到位，滾動復，不留死角，加強基礎訓練和模塊訓練。二輪復以專題模塊為主線，構架知識網絡和知識體系，知識點全覆蓋，加強綜合訓練。三輪復以重點知識和主干知識為主線，強化知識網絡和知識體系，回歸課本，地毯式搜索，查缺補漏，加強模擬性綜合訓練。

歷年來，化學用語在高考化學試題中均占有很大的比重，今年也不例外。從今年的答題情況來看，因化學用語書寫不規范、不正確導致失分的考生很多。因此，老師在教學過程中要注意加強化學用語的訓練，充分利用課堂教學和作業練，強化化學方程式、離子方程式書寫；強化有機化學方程式書寫（小分子不丟）；強化有機結構式、結構簡式書寫中鍵和基團的準確連接；強化官能團位于左邊的正確書寫。

地理建立“心理地理信息系統”

蘭州市外國語高級中學張智泉

在高三的地理復中，要建立“心理地理信息系統”，高效獲取試題信息。地理學得好的同學往往空間意識很強，地圖很熟悉，而學得差的同學卻相反。高三一輪復開始時，所有學生要迅速建立以地理基礎要素為內容的腦圖。以主要經緯線為骨架，以海陸輪廓、地形、河流、政區和城市為主要內容，通過讀圖、填圖、畫圖甚至背圖等方式，務求把基礎地圖刻畫到學生頭腦中，在以后的地理學習過程中，要把所學到的地理事物逐一落實到腦圖上，最終就能夠形成一幅以心理地圖為載體的多要素綜合地理知識網絡，也就是“心理地理信息系統”。這時學生再面對試題中出現的區域圖時，就不僅能夠獲取試題題面信息，同時也能與自己的心理地理信息系統結合，獲得對試題系統的、全面的、理性的認識，然后再來答題，就不用擔心會漏掉重要的答題要點了。此外，要增強答案針對性，提高高考得分率；構建地理過程，完善答題思路。

歷史一看二找快車四判五答

蘭州市外國語高級中學楊彩玲

高考中，考生的歷史學科失分原因有：1.審題不仔細，關鍵詞不注意。2.對歷史概念的理解不透徹，歷史階段特征把握不清，時序性混亂。3.閱讀能力欠缺，主題把握偏差，無法獲取有效信息。4.答題時角度單一，缺乏邏輯性，條理不清答非所問。5.脫離材料，或者對分值不夠重視，不能看分答題。

年來高考命題趨勢：1.基本形式是“新材料、新情境”。2.重要考查的內容是主干知識。3.考查能力，突出素養是基本目標，（1）重視價值觀??引導關注社會，命題貼生活。（2）緊扣時代主題??隱性考查時政熱點，突出歷史學科能力。（3）古今貫通，中外關聯??大跨度、多視角命題，全面考查綜合能力。（4）新史觀是命題的重要指導。（5）命題滲透了開放理念。解題技巧：一看，即看背景材料及設問。二找，即找出設問中的求答項和限制。快車，即思考解題的突破口及方法。四判，判斷考查的主要內容。五答，即根據設問逐問作答。在解答方法上要注意簡明扼要地歸納敘述，分析說明或綜合比較，力求表述清晰準確全面。

政治關注社會生活、國家政策

蘭州一中王淼

今年的政治試題我省考生失分的原因主要表現在七個方面:審題不仔細；書寫不規范；思維不靈活；表達不清楚；基礎不扎實；要點抓不住；術語用不好。

政治學科考試注重考查考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。考查考生對中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策的掌握和理解，體現時代特征，反映學科德育功能。因此，考生在復備考時要關注社會生活、國家政策。1.要努力做到以綱為綱，以本為本，既要重視基礎知識的復，又要整合構建考點體系網。2.要明確訓練思維能力著力點。3.要研究經典真題，抓好訓練的有效載體。4.要高度關注社會熱點，通過熱點專題及訓練引導學生思維的角度。