一石驚起千層浪。“全國考一張卷子”好不好？公不公？眾多家長、考生、學者觀點不一，一時眾說紛紜。

然而，對于25省尤其是今年新增的福建、廣東、湖北、湖南、陜西、重慶、安徽7省的大王來說，你們是考“全國卷”，還是“全國卷”，還是“全國卷”呢？

我要給你敲警鐘啦，大勢已定，除了打起十二分的精神面對，你別無選擇。因為好or不好，教育部的通知就在那里。難or不難？分數都在那里。

為了突出重點，我這次只重點講自主卷與全國卷不同的地方喲！

第Ⅰ卷閱讀題

甲必考題

一

現代文閱讀

廣東、重慶、湖北、安徽、湖南的孩兒注意啦，全國卷第一題不再是字音字形題啦，而是現代文閱讀，而且是論述類文本閱讀！

再也不用盯著試卷糾讀音糾錯別字了~告別強迫癥~

1.先通讀全文，標好段落，初步掌握全文意思。說明性文字抓基本概念以及對基本概念的解釋文字，議論性文字抓基本觀點以及對觀點的闡述文字。讀好第一段和最后一段，能復述每段內容。

2.再讀3道選擇題題干和選項。

3.再讀一遍原文，讀的時候可以將選擇題中的相關內容在原文中劃出來。

4.解題。

正常思路是：定位??核對??判斷。

解題時要將選項與原文作比較再進行判斷。要注意以下幾種情況：

（1）在題目中劃出關鍵字詞。

（2）明確此類題目是在玩文字游戲，什么以偏概全、張冠李戴、無中生有、因果混亂（強加因果、因果倒置）、過于絕對、偷換概念、混淆時間、混淆條件（未然說成已然、已然說成未然）通通都是出卷人使的障眼法，想要迷惑大王，小猿現將照妖鏡賜予你，大王定要將錯誤類型牢記在心，考場上定讓妖魔鬼怪現出原形。

二

古代詩文閱讀

（一）文言文閱讀

解答文言文，先讀最后一道選擇題，了解文章內容。再讀原文，帶著“什么人”“幾個人”“什么事”“結果怎樣”“為什么這樣”等問題用心默讀文段、可用筆圈畫。閱讀過程中見到加點字時要到題目中進行理解。注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。

斷句題

福建的孩兒走過路過不要錯過，斷句題對你們來說是新題型哦~

首先要通讀全段，了解段落大意；

然后逐句分析，尋找斷點的標志詞，常見如下：

①句首語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫”等；

②句末語氣詞“矣、耶、焉、兮、耳、而已”等；

③句首關聯詞，如“茍”“縱”“是故”“縱使”“然則”等；

④句首時間詞，如“頃之”“向之”“既而”“俄而”等；

⑤序數詞，如“一、二、三”等。

根據修辭技巧斷句（比喻、排比、重復、對偶等）；

根據特殊句式、固定格式斷句，如：“……者……也”、“非……則（必、即）……”、“如（奈、若）……何”等。

再聯系上下文進行整理斷句。

古代文化常識題

“

全國卷新增題型！所有考全國卷的省份看過來，看過來，看過來，這個題型真的很新鮮~請不要對我不理不睬~

新題型“古代文化常識題”的特點是涉及的知識面廣，但知識簡易，常見、常接觸、在文言文中出現頻率較高。所以大王只要熟記教材中的涉及的古代文化常識，便可輕而易舉拿下這3分。

獻上例題：

2015新課標卷Ⅰ：下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）。

A.登進士第，又可稱為進士及第，指科舉時代經考試合格后錄取成為進士。

B.兵部是古代“六部”之一，掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令等事宜。

C.廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖、太宗、欽宗。

D.太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。

答案：D

D項，太子，帝王的兒子中已經確定繼承帝位或王位的，不可指“其他兒子”。選項解釋不符合詞意，故D項不正確。

A項，登進士第，也可作進士及第。“登”意為上，升；“第”意為科舉考試及格的等次；“進士”指中國古代科舉制度中，通過最后一級考試者，是古代科舉殿試及第者之稱。“登進士第”意為可以進授爵位之人。選項解釋符合詞意，故A項正確。

B項，兵部，為中國古代官署名，舊官制的六部之一，主管中央及地方武官的選用、考核及兵籍、軍械、軍令等。三國魏置五兵尚書，隋改設兵部尚書，后歷代沿置。選項解釋符合詞意，故B項正確。

C項，廟號，是帝王死后在太廟立室奉祀，并追尊以名號，如某祖、某宗。始于殷代，如武丁稱高宗。漢以后歷代帝王都有廟號。選項解釋符合詞意，故C項正確。

綜上，本題答案為D。

總而言之，文言文所選文章往往是古代賢人良臣的小故事或者履歷，所以不難讀懂意思，只是落實到個別字詞，需要膽大心細。遇到實在不懂的字詞，不必著急，先讀下文，也許自會明白，或者可以到題目中去找答案。若不影響做題，不懂就不懂，沒有什么，考場上千萬不要鉆牛角尖哦。解釋不通的字詞往往可以考慮通假或活用。

（二）名篇名句默寫

福建、廣東、湖北、湖南、陜西、重慶、安徽七省注意啦，與地方卷相比，全國卷名句名篇默寫的難度加大了！考查篇目增加到64篇，而且不再是根據上句填下句或根據下句填上句的常規性默寫，而是理解性默寫，只給內容提示，所以在備考時不能死記硬背，要理解記憶哦~

首先大王必須把課文背得非常熟練，其次，要理解課文的內容。采取的方法是一篇一篇默寫過關，不懂的課文再疏通一遍，再次，把詩文中名言名句挑選出來，設置情景默寫題進行訓練。

答題技巧：理解性的默寫，可先在頭腦中默背有關內容，選取與提示相對應的內容默寫。如果默寫的內容印象不深，可先記得幾個字默寫幾個字，暫時放過，后面記起來了再默寫。

注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草。實在想不起來也不要留空白哦~萬一猜對了呢。

乙選考題

文學類或實用類文本閱讀

全國卷文學類文本閱讀一般考小說，實用類文本閱讀一般考人物傳記。

解題思路：讀通全文??審清題干??明確區間??抓住關鍵??掌技巧答規范

1、先通讀全文，用鉛筆標好段落序號，初步掌握全文意思。先做多選題，大致了解文章內容。

2、第一遍速讀全文，并用鉛筆劃出畫龍點晴的句子、議論和抒情的語句、過渡連接作用的詞句。主要目的在于對文章有個整體把握。

3、再讀題目，帶著問題重讀文章，并劃出相應的詞語、句子。

4、根據劃出的詞語、句子進行解題。

解題時要注意以下幾點：

（1）回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言；盡量用原文中的詞語來組合概括。注意分析題干及分值設置，推斷得分點，找到原文中的出處，前后兼顧，整體把握。

（2）綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當而具體的分析；

（3）對應題旨與分數，分多個要點闡述。一般情況，4分題答案至少應有兩點，6分題答案至少應有三點。高考不會給出超過2分的點。一道試題有兩問的，原則上依問順序作答。

（4）一般來說，答案中涉及到的一些關鍵詞語、句子就在原文中，應抓住這些重要的詞句，進行有效的提取、剪輯、重組，這樣組織起來的答案，一般都和標準答案較切。如果棄文中的重要詞句不用、完全用自己的話去回答，絕對是不可取的，那樣的回答距標準答案都有一定的距離，有時甚至相距甚遠。但千萬不要一字不差地摘錄原文，應該摘錄運用關鍵詞而非整句。

第Ⅱ卷表達題

語言文字運用

福建、重慶、安徽、湖南、湖北的孩兒快來瞧一瞧，下面這些題（括號里對應新增省份）對你們來說是大姑娘上花轎，頭一回。小猿在這里為您精心準備了嫁妝~請您過目~

選句填空題（福建、重慶、安徽、湖南、湖北）

答題步驟：先讀懂并概括文段內容的中心意思。將被備選答案加以比較。保持語言的連貫，注意上下句之間要銜接自然。

教你如何搞定這類題目：

（1）順序正確，最基本的語序有：時間順序、空間順序、心理順序、邏輯順序。

（2）句式統一，要選擇與上下文協調一致的句式，做到句式統一，結構完整。

（3）話題統一，一般來說，選句填空題的材料往往保持共同的話題，以某一陳述對象為中心，或保持陳述主體的一致。

補寫句子題（福建、湖北）

給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。作答時，了解語段內容大意，找出缺句主要內容，聯系前后句合理表達。這種題型是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼有對壓縮、仿寫和推斷能力的考查。大王時練時要重點抓好三類語句即總起句、總結句、展開句的補寫訓練。

圖文轉換題（福建、湖南）

整體的解題思路，即：讀?思?寫

1.讀：畫面組成要素。

2.思：畫面內容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關系（表面構成?深層含義）。

3.寫：選用恰當的表達方式，選擇關鍵詞；注意答題格式和字數要求。

【圖表類題】解答提示：

1.看清題目要求。

2.注意整體把握，切忌以偏概全，把握規律性內容。

3.注意圖表細節和數據變化，這些往往是解題的關鍵。

4.答題步驟第一步，進行客觀描述；第二步，得出觀點和結論。

注意：在表達中不能出現語病。特別是反映事物變化和規律時，選用詞語要準確。

【徽標類題】答題技巧：

1.認真審題，整體看圖。

2.注意細節，數字、字母、文字的變形之處往往是作者想要著力表現的內容，也是答題要點所在。

3.描述徽標構成要素，概括畫面內容要全面。

4.揭示深層寓意，比如變形之處想要強調的內容，徽標體現的地域性等。

【漫畫類題】得分要點：

1.細察漫畫，抓住矛盾。看標題，看畫面，看畫中文字，看夸張之處

2.分析細節，揣摩夸張之處的寓意。

3.注意提示，抓住關鍵。

4.聯系現實，展開想象，揣摩畫外音

看畫面指向，對應相關現實；透過現象看本質；多個角度思考創作動機，選擇最佳的答題切入點。

5.答題格式

第一步，概括說明畫面：畫面上有……（抓住空間關系如左右、上下、背景與主體等）

第二步，揭示寓意：漫畫諷刺了（揭露/表現）了balabala，警示了balabala，歌頌（贊揚）了balabala

掌握了這些答題技巧，加上時注意凝練語言，多練筆，就能輕松搞定圖文轉換題。