2018高考狀元名單公布,文理科狀元資料姓名分?jǐn)?shù)線尚未公布，請(qǐng)參考往年?duì)钤�公布情況！

1、學(xué)霸也離不開(kāi)愛(ài)的滋養(yǎng)

學(xué)霸們的背后并沒(méi)有一群舉著鞭子的虎媽狼爸：
媽媽與備考中的兒子約定，每晚睡前都要“愛(ài)的抱抱”，互道“晚安”。
“在大洋彼岸的我，依然會(huì)常常懷念全家人圍桌吃飯的情景，在那種朋友式的交談中，我可以暢所欲言地把學(xué)校里發(fā)生的一切和父母分享，那是每天最輕松最溫馨的時(shí)刻�！�
采訪中，99%的孩子都這樣形容自己的父母??“寬松、信任、像朋友一樣”。
而在校園中，愛(ài)也一直都在，今年貴州的文科狀元林中文在進(jìn)入高中時(shí)本是班上中考分?jǐn)?shù)倒數(shù)第二的學(xué)生，整個(gè)高一混混度日，老師發(fā)現(xiàn)從發(fā)掘文文的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始，耐心開(kāi)導(dǎo)，才讓孩子慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)興趣，畢業(yè)時(shí)，她給老師的信中寫(xiě)道“謝謝您讓我發(fā)覺(jué)自己的才華，我必將以真善美回報(bào)社會(huì)”。
啟示：有段話很好地詮釋了愛(ài)與成績(jī)的關(guān)系??“孩子成績(jī)差，多半是缺乏安全感，能量在內(nèi)心沖突中消耗殆盡。在安全中孩子就能探索。足夠的寬容，允許不良;足夠的堅(jiān)定，糾正不良�！�
2、他們熱衷的不是學(xué)習(xí)，而是思考
安徽狀元說(shuō)“享受學(xué)習(xí)才是最高境界”，而教育的本質(zhì)是教會(huì)我們思考。
采訪中，理科狀元們往往都熱衷邏輯與推理，做個(gè)生化實(shí)驗(yàn)像是他們眼中的游戲;而文科狀元們都愛(ài)閱讀，善表達(dá)，和不同的人聊天也能成為他們的愛(ài)好之一。
我想這種善于思考、渴望知識(shí)的慣則源于父母在幼時(shí)的啟發(fā)：
安徽狀元孫萌的媽媽說(shuō)“很小的時(shí)候老師布置的日記或者作文，如果是一件事，我們就會(huì)真的帶孩子去做，如果是一個(gè)場(chǎng)景，我們就盡可能帶孩子去體驗(yàn)，讓孩子‘有感而發(fā)’，而不是胡編亂造”。
而孫萌表示在后來(lái)的學(xué)習(xí)中，她也慣先在腦海里勾勒出相應(yīng)的“場(chǎng)景”，這樣不僅讓解題的“邏輯性”更強(qiáng)，對(duì)知識(shí)的記憶也比較深刻，這都得益于爸媽從小“有感而發(fā)的”教育。
在培養(yǎng)孩子的求知欲方面，北京理科狀元施沁汝的媽媽說(shuō)道：“四歲多那會(huì)兒，她的外號(hào)就叫十萬(wàn)個(gè)為什么，我們基本上是有問(wèn)必答，答不上來(lái)也鼓勵(lì)她自己探索，并沒(méi)刻意培養(yǎng)，只是單純地想保護(hù)孩子求知的欲望，前段時(shí)間她突然跟我說(shuō)，在她四歲多的時(shí)候，她就知道真理是無(wú)窮無(wú)盡的了”。
啟示：我們無(wú)法逼孩子學(xué)習(xí)，卻可以培養(yǎng)孩子對(duì)思考的興趣。
3、“靜若處子，動(dòng)若脫兔”??他們愛(ài)學(xué)習(xí)，也愛(ài)生活
生活中，煩了就畫(huà)畫(huà)，累了就聽(tīng)歌，壓力大就去跑步……在談到如何面對(duì)壓力時(shí)，所有的狀元都不約而同的提到了自己的小愛(ài)好。
而在校園里，他們也不是只出現(xiàn)在課桌前的“好學(xué)生”，班級(jí)活動(dòng)組織者、社團(tuán)紅人、校園歌手、班服設(shè)計(jì)人……他們說(shuō)“考分固然重要，但如果能在學(xué)校收獲知識(shí)以外的東西，會(huì)更美好”。
寒窗十年，只有勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)才會(huì)成為發(fā)自內(nèi)心的享受，采訪中一個(gè)狀元說(shuō)到自己從小愛(ài)看漫畫(huà)，老師在一次家長(zhǎng)會(huì)后與母親面談，提醒看漫畫(huà)會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，母親感謝了老師的關(guān)心，表示會(huì)多多關(guān)注，但同時(shí)也解釋道“漫畫(huà)是他的愛(ài)好，這是他熱愛(ài)生活的表現(xiàn)”，對(duì)于如何處理興趣與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，母親一直對(duì)他表示出尊重與信任。
他說(shuō)媽媽的作法讓他認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)只是生活的一部分，是我們現(xiàn)階段最重要的，但在搞好它的前提下，參與一些其他的活動(dòng)，也是我們的幸福。”
啟示：教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。
4、言傳身教就是最好的教育
采訪中，孩子們很少提起父母對(duì)自己口頭上的教誨，說(shuō)得更多的卻是爸媽行動(dòng)上的感染。
安徽狀元董吉洋說(shuō)：“偶爾我也會(huì)厭學(xué)，不想看書(shū)，爸媽注意到了，也不說(shuō)什么，就把電視關(guān)掉，坐下來(lái)看書(shū)，看到他們?cè)诳磿?shū)，我也就不好意思不看書(shū)了。”
廣東狀元張恒說(shuō)：“我爸是個(gè)比我更愛(ài)學(xué)習(xí)的人，從記事起，半夜里就經(jīng)常有人叫爸爸回單位處理電氣故障，他總是‘手到病除’，我讀大學(xué)時(shí)，爸爸作為培訓(xùn)班里年齡最大的同學(xué)，頂著頸椎病還每天學(xué)習(xí)，通過(guò)了中級(jí)繪圖員的考試，爸爸用他的實(shí)際行動(dòng)教給我：知識(shí)無(wú)盡頭，活到老，學(xué)到老。”
啟示：對(duì)孩子，說(shuō)點(diǎn)什么，不如去做點(diǎn)什么。
5、學(xué)會(huì)放手
在聊到“如何培養(yǎng)孩子的好慣”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，幾乎所有的狀元爸媽們都提到了“自己的事情自己做”，從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
一名清華學(xué)霸在采訪中回憶了一個(gè)這樣的故事：我五歲的時(shí)，天氣很熱，想要喝飲料。媽媽給錢(qián)給我，讓我自己去買(mǎi)，我害羞，因?yàn)閺奈磭L試過(guò)，害怕，就不肯自己去。
媽媽就告訴我，現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇，一是自己去買(mǎi)，然后喝，二是自己不去買(mǎi)，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了忍著，媽媽覺(jué)得這也是一種選擇，就尊重我，也不評(píng)價(jià)我，回顧這一路，是爸媽的尊重與放手讓我學(xué)會(huì)了遇事不逃，主動(dòng)思考。