同學(xué)們，無(wú)論考了多少分，都不要急不要慌，畢竟已成定局，接下來(lái)，認(rèn)真填好志愿才是更重要的。當(dāng)然，如果這次的成績(jī)真的離你的預(yù)期差的很遠(yuǎn)的話，也沒關(guān)系，復(fù)讀一年，來(lái)年再戰(zhàn)！

對(duì)于高考復(fù)讀的同學(xué)來(lái)說(shuō)，沒有分?jǐn)?shù)的限制，有些同學(xué)是沒有考出自己最理想的成績(jī)而選擇復(fù)讀，但是或許他的分?jǐn)?shù)線已經(jīng)很高了；有些同學(xué)是成績(jī)不好，沒有達(dá)到可以走的分?jǐn)?shù)而選擇的高考復(fù)讀。因此小編想要告訴大家的是，高考復(fù)讀只有想和不想，只有適合和不適合，那么什么樣的人適合高考復(fù)讀呢？

1.有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生

這類考生由于各種原因，導(dǎo)致今年的高考成績(jī)不符合預(yù)期。考生對(duì)結(jié)果心存不甘，很想通過(guò)一年的努力拼搏，爭(zhēng)取明年考上理想的大學(xué)。

2.高考發(fā)揮失常選擇高考復(fù)讀

一般是指考試時(shí)身體不適，因生病影響水發(fā)揮；心理焦慮，整夜失眠導(dǎo)致考試失常；粗心大意，造成不必要損失，如涂錯(cuò)了卡，漏做題，時(shí)間分配不當(dāng)，或違反考規(guī)導(dǎo)致扣分、丟分等。

3.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)復(fù)讀一年提高成績(jī)

有的學(xué)生偏科，有一科很差，拖后腿，只有復(fù)讀，重點(diǎn)攻差科；忽視基礎(chǔ)，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯(cuò)，致使基礎(chǔ)題分拿不全，難題分又拿不高；不聽從老師指導(dǎo)，不注意勞逸結(jié)合等，使學(xué)習(xí)效率低下。

4.彌補(bǔ)報(bào)考志愿失誤選擇高考復(fù)讀

有的考生由于所報(bào)志愿沒有拉開梯度，結(jié)果考出的是一批本科的分?jǐn)?shù)，卻掉入二批本科的起點(diǎn)；也有考生填了“服從調(diào)劑”，結(jié)果與自己的志向差距太大，比如，根本不打算學(xué)醫(yī)，卻被醫(yī)學(xué)院錄取。

關(guān)于復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析復(fù)讀生有哪些優(yōu)勢(shì)

對(duì)于高考復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)的積累這是必然優(yōu)勢(shì)，其次就是知識(shí)的儲(chǔ)備會(huì)比應(yīng)屆的考生要多一些，對(duì)于各種流程也會(huì)比較得心應(yīng)手。

而且對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，可能自己的目標(biāo)會(huì)更加具體。結(jié)合之前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和考試經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，更明確自己的目的。

在面對(duì)學(xué)習(xí)壓力時(shí)，也會(huì)比較成熟對(duì)待。而且最重要的就是，會(huì)多一年的復(fù)時(shí)間，對(duì)知識(shí)的掌握應(yīng)該會(huì)更好。

復(fù)讀生的劣勢(shì)體現(xiàn)在哪些方面

首先，復(fù)讀生會(huì)比應(yīng)屆考生年齡大，因此也會(huì)有來(lái)自學(xué)校，家庭等各方面因素的影響。所以說(shuō)壓力肯定是少不了的了。

對(duì)于復(fù)讀生的壓力會(huì)更多，主要表現(xiàn)在心理壓力上。而高考很注重考生的心態(tài)，所以說(shuō)這是非常大的劣勢(shì)。

其次是個(gè)人能力的展現(xiàn)，雖說(shuō)多一年的學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)于復(fù)讀生來(lái)說(shuō)很有幫助，但也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，可能思維活躍程度上不及以前，因此在知識(shí)的吸收方面可能不是很有效果，所以復(fù)讀生就要付出更多的努力，很辛苦。