預測2019年高考題難不難 準高三必備復攻略？？現代知識網小編整理相關信息，特別說明本文信息只供參考。

高考上的難度，一般就是數學上面增加難度，但是這些對那些數學好的同學來說，是很簡單的，可是對數學本來就很薄弱的同學來說，這一切就都不太公了，畢竟這不是誰都能做到的事情，想要提高數學成績的話，死記硬背可不是辦法，就算是你能背會公式，但是不會靈活運用也沒用了。但是數學這件事，最考驗的就是靈活應對的能力，可是很多家長說，開學就高三了，想學習數學已經來不及了，這句話是錯誤的，完全來得及。

高考的難度是一年一個樣，但是沒關系，只要抓住考點，常成績基礎好的同學肯定不會受到影響，但是成績差的同學就未必了，想要在高三一年之內突飛猛進，恐怕是有些難度了，但是新高考政策出來了，大家可以選考一個自己擅長的科目，這對同學們來說，是不是最好的選擇呢？

高考備考復策略

第一輪復

第一輪復要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對語文基礎知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系。同時配以課堂針對性訓練和單元訓練，提高應用能力。

建立完整的語文知識系統，指的是整理、完善語文知識的各個系統。語文知識的大系統包括語音知識系統、文學知識系統、詞及短語系統、單復句知識系統、修辭知識系統、標點知識系統、現代文體知識系統、古今文學常識系統、寫作知識系統、文言知識系統等；語文知識的小知識系統即為每一個語文知識點的性質、分類、意義或用法。如“詞”這個小系統，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細，如詞語的感情色彩。

這一輪復中，同學們需熟悉大系統和小系統，并在復具體知識點時，有意的將所復的知識點和其所屬的知識系統聯系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復。

第二輪復

第二輪復要明確重點、難點。

深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯系。同時進行解題訓練，提高應戰能力。高考語文復，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好；二是不認真復，自以為復未必有用，指望“臨場發揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應該是有的放矢，認真復，突出重點，講究實效。

兩年來，語言知識和文學常識題比例減小，測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。從考生個人語文知識掌握和語言能力的實際狀況上看，除作文外，失分較多的是現代文閱讀和語言表達。這一輪復中，大家一定要注意對這幾部分內容的復。

現代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評價能力。這三方面試題的正確回答都以對文章的準確理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關系。因此復時要特別注意找到依據不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規律，進而形成運用文中語言材料組織答案的能力。

閱讀能力的培養應注重兩個方面，一是信息篩選的能力，二是對閱讀材料的理解和分析能力。考生時所閱讀材料的內容大多是新鮮的，能否在短時間內了解和掌握更多的信息與學習效率有很大關系，因此，快速有效地閱讀是語文學習應該著重培養的能力；閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點，在閱讀復中考生應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解文章作者的觀點和文章的中心，做到從整體上把握文章。

語言表達題，兩年主要考查擴展語句、壓縮語段和選用、仿用、換用等能力，語言材料多來自現實生活甚至中學生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個能力點；多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯系能力。

作文復主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運用來自生活中的材料表達真情實感的能力。要關注當前社會在政治、經濟、科學、文化等重大事件，積累寫作材料。

在第二輪的復中，也應加強對必考的古代詩文閱讀的復。本部分復要堅持以下幾條原則：

1. 課本第一

（1）吃透弄熟。各項知識構成一個前后緊密聯系的有機整體，要通過點線面結合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識的網絡結構和深層含義。

（2）抓好重點。考前要復的內容面廣量大，后期復沒有必要每點均用力，學生要根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復內容進行衡量，抓住每一個考查范圍中的重點知識。

2. 效率至上

（1）計劃性強。考生對復的內容要作全盤考慮和分解，針對各知識點制訂短期計劃。 　

（2）方法靈活。如利用零碎時間復文言虛詞，因分散則容易掌握。

（3）精選試題。概括說，就是“選、讀、譯”。“選”的關鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于“推導”和“借助”，就是“詞不離句,句不離篇，前后推敲，整體把握”。“譯”的關鍵是準確。總之，學習文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點傾向以及布局謀篇的特點等。

第三輪復

經過第一、二輪復以后，大家就進入了沖刺復階段，在這一階段，大家應該想到自己在通過前一段學習有了一定基礎，在這個基礎上，因為時間有限，建議同學們采取這樣的做法：

1. 研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據，也是大家復備考的依據。大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

2. 回歸課本。高考題目年年都有變化，但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些？這就需要大家把散落在課本中的知識整理清楚。

3.看糾錯本。把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

4. 重溫部分考點的重要內容。

5.準備作文。高考作文從某一方面講也是在考做人,因為作文就是做人。作文需實現兩個再現：一是再現行為過程，作文不僅要體現對生活、人生的感悟，更要把感悟的過程展現出來，就是選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的東西再現出來。二是再現思維過程，在行為過程的再現中，揭示出思維的活動過程，這樣可以使文章充實、有見地，從而起到陶冶情操、感染人的作用。

作文占了語文試卷相當的比重，如何才能在作文時揚長避短，寫出自己的？復沖刺階段，大家就要有意識地進行幾個方面的訓練：

（1）梳理和生活的積累，從內容、語言、體裁上尋找自己的。話題作文是幾年高考中常用的一種作文形式，其最大的好處，就是給考生提供了揚長避短的空間。大家可以根據讀過的書，看過的精彩文章，有過的獨特經歷，聽過的心動的事，有過的好的構思等所熟悉的內容寫自己擅長的文體。在備考的最后階段，大家要把這些材料集中起來，按道德、親情、成長等分類，做好素材的儲備。

（2）從不同的角度設計幾個不同話題，做一些用相同材料寫不同類型文章的訓練，力求在任何文題下都能寫出自己的閃光點。

（3）錘煉幾篇成功的范文。備考的最后階段，最好能把一些幾年高考的滿分作文從題材、內容、形式、語言等方面，仔細推敲分析，做好迎考的準備。

（4）注意對審題能力的培養。在高考作文題目放開的時候，考生尤其要仔細地審題，對題目內容了解得越透徹，寫出的文章就越有分量。

6. 做真題。最后階段，大家應該選做一些3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最后的復鞏固。

7. 調整狀態，進入考試時間。建議大家在復時要看練結合。可以把做真題的時間放在上午9:00到11:30。這樣除了可以保持高考復所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。