從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始（2021年6月高考），高考總成績的組成科目由“語數外+文綜/理綜”變成“3+1+2”組合。其中，“3”為語文、數學、外語，“1”為物理或歷史，“2”為政治、地理、化學、生物學中自選2門科目。

重慶高考綜合改革實施方案公布2021年起采用“3+1+2”科目組合

按物理、歷史兩個類別分列計劃、分開劃線、分別投檔

014年，浙江、上海啟動第一批高考綜合改革試點；2017年，北京、天津、山東、海南啟動第二批高考綜合改革試點；2018年，河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶8省市啟動第三批高考綜合改革。重慶積極借鑒第一批、第二批高考綜合改革試點省市成功經驗，結合重慶實際，深入調研，廣泛征求意見后，制定形成了《實施方案》。

此次重慶高考綜合改革包含幾個關鍵詞：學考、合格考、選擇考和高考。學考指的是普通高中學業水考試，分為合格性考試（簡稱“合格考”）和選擇性考試（簡稱“選擇考”）兩部分。高考由全國統一考試語、數、外三門學科考試和“選擇考”組成，在每年6月進行。

從2021年起，考生的普通高校錄取總成績，由全國統一考試的語文、數學、外語3門學科成績，和考生選擇的3門學科“選擇考”成績組成，總分為750分。

全國統一考試科目語文、數學、外語的分值均為150分，總分450分；“選擇考”每門學科原始分分值均為100分。其中，首選學科成績以原始分計入高校錄取總成績、再選學科成績以等級轉換分（每門分值仍為100分）計入高校錄取總成績，總分300分。

不分文綜和理綜后，高校的錄取方式也有調整。從2021年起，普通高校統一高考招生按物理、歷史兩個類別分列計劃、分開劃線、分別投檔，分本、專科兩個階段進行錄取。考生志愿由“專業（類）+院校”組成，采取一個招生專業（類）一所院校為一個志愿，實行行志愿投檔的統一錄取模式；積極探索“一檔多投”的普通高校招生錄取模式。

同時，推進高等職業教育分類考試招生改革，將高等職業教育考試招生與普通本科教育考試招生相對分開，把“文化素質測試+技術科目測試（職業技能測試）”考試方式作為高等職業教育考試招生的主渠道。針對普通高中畢業生，實行“文化素質測試+技術科目測試（信息技術、通用技術）”的考試招生評價方式；針對中職畢業生，實行“文化素質測試+職業技能測試（專業綜合理論測試、專業技能測試）”的考試招生評價方式。

2021年8省高考改革新方案河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶8個省份公布了高考綜合改革方案，這是目前為止全國第三批高考綜合改革試點。

2014年，新一輪高考綜合改革啟動，上海和浙江兩個省份率先進行首批高考綜合改革試點；2017年又啟動了第二批北京、天津、山東和海南4個省份試點。

此次公布的8省份高考綜合改革方案采取“3+1+2”模式。新模式下的高考指揮棒將給教育帶來什么樣的改變？

新模式更好滿足人才培養需求

所謂的“3+1+2”，即普通高考考生文化課總成績由全國統一高考的語文、數學、外語3門科目的原始成績以及在普通高中學業水選擇性考試中，考生在物理或歷史中所選擇的1門科目的原始成績和在政治、地理、化學、生物4門科目中選擇的2門科目的等級賦分成績共同組成。

“區別于傳統的文理分科，新的模式增大了考生的選擇面。”河北省教育廳相關負責人表示，學生可以根據個人愛好、興趣、特長等在12種科目組合中自主選擇。而傳統文理分科僅有政治、歷史、地理的文科固定組合和物理、化學、生物學的理科固定組合。

在高校人才培養中，物理是自然科學類專業的基礎性學科，歷史是人文社會科學類專業的基礎性學科。高中階段學習物理或歷史科目是大學階段學習自然科學類專業或人文社科類專業以及相關交叉學科專業的重要基礎。因此，將這兩個科目作為首選科目，有利于高校相關專業對學生的培養。

復旦大學教授丁光宏表示，“3+1+2”對高校錄取是非常好的方案，有利于人才的選拔和培養。

從2021年起，8省市新高考考生總成績由統一高考科目成績和學業水考試選考科目成績構成，滿分750分。其中，考生在政治、地理、化學、生物中自主選擇的兩門科目按等級賦分后計入考生總成績。