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所謂按大類招生,簡單來說就是按學科大類招生,是相對于按專業(yè)招生來說的。高校將相同、相的學科門類,同院系或者不同院系的專業(yè)合并,按一個大類招生。考生填報志愿時,可以直接按照專業(yè)大類的名稱來填報志愿。
“大類招生”是些年各大高校實行的一種新型招生模式,簡單的說就是高考時按照學科大類招生,進大學后上完一兩年基礎(chǔ)課后確定具體專業(yè)方向。
雖然大類招生暫時推遲了專業(yè)選擇時間,但并不意味著對學生降低要求。相反如果想要報考理想的專業(yè),學生需要先跨進大類這扇“大門”,方能有機會進入專業(yè)這扇“小門”。
原本部分專業(yè)的名稱就比較容易混淆,當隱藏在這些大類專業(yè)中時更容易被忽視,所以在填報志愿之前一定要提前了解各個大類招生的細分專業(yè)。
選大學、選專業(yè)、查看分數(shù)線,都推薦使用蝶變志愿軟件來進行填報模擬志愿,蝶變志愿系統(tǒng)根據(jù)考生添加的成績,運用大數(shù)據(jù)智能算法呢,檢索出所有該分數(shù)可填報的大學。
優(yōu)點:首先就是減少一定的盲目性質(zhì);一般填報志愿的時候,很多考生對專業(yè)的了解比較片面,所以大類招生可以避免這一現(xiàn)象,在學校就讀期間,學生可以徹底了解某一專業(yè)并且能夠清晰的認知自己是否有興趣和某專業(yè)的未來前景空間,從而可以很好的減少學生對專業(yè)的盲目性。
其次,就是培養(yǎng)人才從而提高學校的效率問題;現(xiàn)如今的社會缺少各式各樣的人才,大類招生的實施最起碼就是可以依據(jù)學生的實際水組合班級,有針對性地組織教學,確定目標,因材施教,還能在一定程度上提高學校的效率方面的問題,有利于師資、設備等各項,以及教學資源的合理和有效配置,提高學校的辦學效益。
最后,就是衡冷專業(yè),現(xiàn)如今很多大熱門的專業(yè)非常的多,從而導致出假象的“冷門專業(yè)”,但其實只是學生對很多專業(yè)不夠了解,從而大類招生就可以讓學生多了解興趣專業(yè),從而在一定程度上可以緩解“冷專業(yè)”的現(xiàn)象。
弊端:首先就是將學生劃分了等級,雖然單純的是按照成績來劃分專業(yè),但是會導致成績好的學生可以分到熱門專業(yè),但是其他學生就會被分流到冷門專業(yè),從而脫離了大類招生的本質(zhì)的意義,會直接導致學生興趣越來越低落,而相關(guān)專業(yè)的老師也喪失認真教學的品格,最后就形成惡性循環(huán)。
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