年來，高考改革不斷出臺新方案，考生在高考之后，志愿填報等應該在了解高考改革新方案的基礎上。接下來小編帶你看內蒙古公布深化考試招生制度改革實施方案。

改革主要內容及目標

關于普通高中學業水考試和綜合素質評價制度。

制定《內蒙古自治區普通高中學業水考試實施辦法》和《內蒙古自治區普通高中學生綜合素質評價實施辦法》，實行高中學業水考試制度和綜合素質評價制度。

1.普通高中學業水考試。普通高中學業水考試成績是學生畢業和升學的重要依據，是衡量普通高中學生學業程度的基本要求，也是分析學校教學狀況，指導學校、教師改進教學的參照性依據。

實施普通高中學業水考試的科目范圍，由自治區根據國家課程方案和學科課程標準確定。從2018年秋季開始，凡取得我區普通高中學籍的在校新生以及有需求的社會人員，均可參加高中學業水考試。2018年秋季前入學的在籍普通高中學生的學業水考試仍執行現行“普通高中學業水考試方案”。

普通高中學業水考試分“等級考試”和“合格考試”兩類。自治區統一組織“合格考試”和“等級考試”。學生在參加“等級考試”時，可根據自身志趣、能力和發展方向，并參考高等院校招生條件要求，從自治區確定的6個科目中自主選擇其中3個科目進行考試�！昂细窨荚嚒焙�蓋《普通高中課程方案(實驗)》設定的所有科目，其中語文、數學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目，由自治區統一組織考試;藝術(或音樂、美術)、體育與健康、通用技術、信息技術考試，采取自治區統一標準，盟市組織實施的方式進行�！昂细窨荚嚒背煽円院细窕虿缓细癯尸F�！暗燃壙荚嚒背煽儼吹燃壋尸F，分A、B、C、D、E五個等級，E為不合格，原則上A、B、C等級分別占比15%、30%和40%，D、E等級共占比15%。

學業水考試成績作為學生畢業的主要依據和高中同等學歷認定的主要依據，也是提供給高等院校招生錄取的依據。其中，學生自主選擇的3科等級考試成績納入高考總成績。

繼續完善蒙古語言文字授課及漢語授課加授蒙古語言文字學生參加學業水考試的具體辦法。

2.普通高中綜合素質評價。實行高中學生綜合素質評價制度，促進學生全面發展、個性發展和健康成長。普通高中綜合素質評價主要反映學生德智體美全面發展的情況，是學生畢業、升學的重要參考。普通高中綜合素質評價包含公民素養與品德表現、學業水、運動與健康、藝術素養、社會實踐等5個方面。

2017年，自治區研究制定普通高中綜合素質評價工作的具體實施辦法和相關配套政策，統籌協調相關部門為實施綜合素質評價提供支持保障。盟市、旗縣(市、區)負責本地區普通高中綜合素質評價的組織、實施和管理。普通高中學校要成立綜合素質評價工作委員會、年級評價工作小組和班級評價工作小組，并依據本方案，結合學校實際，制訂學校綜合素質評價工作實施方案和細則，具體組織實施綜合素質評價工作。

關于高職院校分類考試制度。

高職院�？荚囌猩�與普通高校相對分開，實行“文化素質+職業技能”評價方式。中職學校畢業生報考高職院校，參加文化基礎與職業技能相結合的測試。普通高中畢業生報考高職院校，參加職業適應性測試，文化素質成績使用高中學業水考試成績，參考綜合素質評價。高中階段畢業生也可參加統一高考進入高職院校。中等職業學校招生實行注冊入學辦法。按照教育部有關規定，繼續推行中職3年+高職2年(“3+2”)對口升學制度。按照教育部統一部署，探索中職學生對口升入應用技術本科院校的辦法，打通職業教育人才培養的“立交橋”。2016年通過分類考試錄取的學生占高職院校招生總數的一半左右，2017年成為主渠道。

關于統一高考制度。

1.高考改革時間安排和科目設置。在充分進行改革試點的基礎上，2018年從普通高中一年級新生開始全面實行學業水考試和綜合素質評價，不分文理科。從2021年開始，考生總成績由全國統一高考的語文、數學、外語3個科目和普通高中學業水“等級考試”3個選考科目成績組成，同時參考學生綜合素質評價情況，作為普通高校招生錄取的依據。全國統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，使用全國統一試卷。外語科目提供兩次考試機會。普通高中學業水“等級考試”的3個選考科目，由學生從政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個學科中自主選擇。

2.改革招生錄取機制。逐步整合高校招生錄取批次。完善投檔錄取模式，增加高校和學生的雙向選擇機會。具體高考錄取模式將在2018年制定出臺的《自治區普通高等學校招生考試改革實施方案》中予以明確。

3.減少和規范考試加分。貫徹教育部等5部門《關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見》(教學?2014?17號)要求，大幅減少、嚴格控制考試加分項目。取消體育、藝術等特長生加分項目;取消省級優秀學生、政治品德突出事跡者、奧林匹克賽獲獎者、科技類競賽獲獎者及重大體育比賽獲獎者、二級運動員統測合格者等6項全國性高考加分項目;暫時保留退役軍人、自主就業退役士兵、烈士子女、少數民族以及歸僑、華僑子女、歸僑子女和臺灣省籍考生等考生的加分資格。逐步將高考加分的激勵導向功能轉移到學生綜合素質評價中。

4.增加農村牧區學生上重點高校人數。改進招生計劃分配方式，加大對農村牧區貧困地區定向招生專項計劃投放力度，逐步擴大自治區重點高校對招收邊遠、貧困、民族地區優秀農村牧區學生的定向招生比例。2017年貧困地區農村牧區學生進入重點高校人數明顯增加，形成保障農村牧區學生上重點高校的長效機制。

5.完善自治區高校招生選拔機制。制定《內蒙古自治區普通高等學校招生考試改革實施方案》。高校要將涉及考試招生的相關事項，包括報考條件、綜合素質測試內容和實施辦法、綜合成績合成比例、錄取規則和程序等內容，在招生章程中提前向考生、家長及社會公布。加強學校招生委員會建設，在制定學校招生計劃、確定招生政策和規則、決定招生重大事項等方面充分發揮招生委員會的作用。高�？赏ㄟ^聘請社會監督員巡視學校測試、錄取現場等方式，對招生工作實施第三方監督。建立考試錄取申訴機制，及時回應處理各種問題。建立招生問責制，由校長簽發錄取通知書，對錄取結果負責。

內蒙古公布深化考試招生制度改革實施方案，希望小編的講解能夠讀你是有所幫助。