9月6日上午，校長夏東偉到計算機科學技術學院，就教育教學改革、一流學科建設、“十四五”發展規劃、育人環境優化等工作進行座談調研。

座談會上，夏東偉指出，年來，學校持續在提升人才培養質量方面改革用力，本科生繼續深造率和深造質量不斷提高；落實“以人為本”理念，暑假期間在公共教室、實驗室全部安裝了智慧教學板（觸控顯示設備），為部分公共教室安裝了空調，改造升級了部分餐廳和運動場所，極大改善了學生的學習和生活條件。下一步，在繼續提升校園外部空間育人環境治理水的同時，后勤管理處、教務處、黨委宣傳部等相關職能部門要協同各學院重點推進各教學樓內部空間衛生環境的整治、育人空間的重構、教學設施的優化、文化氛圍的營造，切實提升教學設備的配置水、發揮好環境育人的功能。

關于課程教學，夏東偉認為存在三個突出問題：一是跨院開設課程亟需加強協調，二是部分課程過度拆分成小班教學，三是部分教師教學使用的PPT講稿需要優化改進。他指出，針對跨院開設專業基礎課程存在的教學標準不一、統籌協調不力等頑固性問題，教務處要會同相關學院認真調研、排查問題、分析原因，牽頭做好制度設計、政策引領、措施制定等工作，及時把類似問題解決好；以增加課時量為目的的過度小班化，極大地浪費了教學資源、消耗了教師精力、造成了排課困難，教務處要會同人力資源處統籌教師年度教學工作量考核事宜，加強制度規范，指導、協同開課學院解決好問題；PPT課程講稿簡單地將教材內容搬到屏幕上，一次性展示給學生過多信息，缺少問題引入、逐步推導、層層遞進的思維演進過程，是教師教學能力不足、教學藝術不高的表現，教務處要牽頭發揮好校院兩級督學隊伍的檢視、指導作用，各學院要督導教師認真研究教學規律和教學方法，雙管齊下幫助教師提高教學能力和課堂教學水。

關于下一步教學改革，夏東偉提出：一要高標準制定2021版人才培養方案，學校將對每個學院、每個專業的培養方案逐一審核，專業基礎課程、核心課程要明確達到國家級、省級、校級一流課程標準的哪一級，教務處要著眼人才培養質量提升，督導各學院進一步優化培養方案、落實課程建設標準、按要求開設課程；二要繼續深化學分制改革，相同課程要逐步實行教師行開課、學生自主選擇修讀，每門課程都應當建有成熟的課程團隊和完善的課程簡介、教學大綱、課程網站，所有創新實驗班應開設《數學分析》；三要調整優化基本教學組織的設置，在專業數量少、辦學規模小的學院建立扁化的教學管理層級，按二級學科設置教學系統籌本科生、研究生教育與培養，探索學院統一管理專業、分管院長直接抓本科專業建設、設置課程組承擔課程建設任務的有效途徑和有益經驗。

關于一流學科建設和“十四五”發展規劃，夏東偉指出，在我校向研究型大學轉型發展的過程中，存在著學科發展不衡的問題，部分學科的建設尚處在初級階段，部分學科負責人扛不起一級學科建設的責任，不能前瞻規劃、有效組織各二級學科方向的建設；各學院要把“加強基層學術組織建設”作為一項重要任務和重大舉措寫入“十四五”發展規劃，把二級學科的建設和考核落實到相關科研組織或學系；要堅持問題導向、知識導向，打破學科與學院壁壘，加強學科群、交叉學科的協同與合作，努力破解圍繞二級方向組建學科團隊不力、學科凝聚力不強、學科建設合力不足及水不高、成效不彰的問題。

教務處等相關部門負責人陪同調研、座談。