2018上海高考作文怎么寫,上海高考題目審題立意深度解讀

首先我們先看看2017年作文點評：

上海語文高考作文題，依舊延續了材料作文的形式，屬于泛現象類的材料。同時，也可以看成一個選擇型的題目。對于多變的生活，接受預測與否，每個人都有自己的選擇和認知。

這個話題，比較實，沒有什么審題障礙；具體內容，學生也有生活感悟可寫。

樂于接受預測，可以未雨綢繆，做好充分準備，防患于未然，是一種對生活審慎的態度，

也是人類探求未知的好奇心的體現……

不以為然，則因為生活多變，有時生活的魅力，恰恰于未知，在于變幻莫測帶來的驚喜和挑戰，與其求神問卜，不如著眼當下，享受不可知的樂趣……

當然，在你做出任何一種選擇的時候，都要思考其反面，這也是上海作文一貫比較看重的辯證分析的要求。所以，兩個角度可以對舉論述。

過于依賴預測，可能會喪失面對突變的應對能力，束手束腳，錯失機遇……

一味地不以為然，則可能缺乏對未來的洞察與展望，兵來將擋水來土掩，窮于應對……

無論你認可哪一點，講清楚理由，并能夠全面認知，即可。

上海高考作文題公布：隨著現代社會的發展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

曾參與過高考作文命題的華師大中文系教授楊揚告訴澎湃新聞記者：“就題目本身來說，兩個元素還是比較明顯的，一是“評論”，二是“他人”，但是要寫好還是有難度。看幾年的上海語文高考作文題目，一個特點是“論”的色彩比較強。”楊揚認為考題也體現了年來上海語文教學的方向??培養學生思考問題的能力，鼓勵發表意見。

不過楊揚認為，如能給考生多一些選擇更好。“個人覺得應該出兩個題目供學生選擇，有的學生本身對‘評價’一事不感興趣，就會有些為難。如果是我們高校出題，一般會出兩個題目，讓考生有選擇余地。”

上海市中國中學的語文老師、書評人陳嫣婧告訴澎湃新聞記者，上海今年高考作文的亮點，首先是材料貼合生活，隨著網絡，特別是社交軟件的興起，現代人的私人生活多少會暴露在光天化日之下。“曬照片，談旅行，幾乎每個人的朋友圈多少都會涉及到這些內容。所以要不要參與評價他人的生活，怎么評價，就成為了一個無法避免的問題。其次，這個題目雖然“接地氣”，但切入點和提升力卻仍是有的，也就是說，有很大的發揮空間。此外上海這題其實出得很海派，什么是海派呢？就是尊重世俗生活，尊重個體的存在和人的矛盾，這東西雖然看上去很瑣碎，其實也可以說是另一種深刻。”

陳嫣婧認為可以從幾個角度來看待這個題目：“我們能不能評價他人的生活？如果很積極地評價，會不會有左右他人生活的嫌疑？然而如果一味地保持沉默，又會不會將自己孤立到公共生活之外？其次，要怎么評價？如果只是一味地給朋友圈里的朋友們點贊，那么這算不算評價，這種評價有意義嗎？反過來，如果你到處吐槽甚至干涉他人的生活方式，隨意指摘，那么從個人角度看，這是一個修養缺失的問題；從群體角度出發，這是對他者私人生活空間的強行侵犯，會對他人造成很大的困擾。那么如何把握一個尺度，又或者說有沒有這樣一種尺度，能使人在公共生活空間和私人生活空間之間尋找到一種衡，這本身也是個有意思的話題。”

“而從更本質的層面上看，任何評價其實都是基于價值觀的。去評價他人生活，是一種自我與他者價值觀的碰撞和交鋒。你是堅守自己的價值觀，還是試圖接受他人的價值觀？特別是當這種交鋒結束，個體又回歸自己的生活空間里頭時，價值觀的碰撞仍然將在多大程度上產生意義、發生作用呢？且對價值觀尚未完全成熟的青少年來說，這種碰撞的結果是正面意義較大還是負面意義較大？這些都值得好好討論。籠統地說，這是一個涉及個體究竟該如何參與到公共生活中去的問題，雖然現在社交方式多樣化了，但就像千百年來中國人愛嘮嗑、愛家長里短一樣，評價他人生活最終也并不是一個全新的問題，相反，這個問題由來已久，但探討價值卻一直都在，這是一個歷久彌新的問題，甚至可以說是一個每個人都會遇到的永恒的問題。”

從寫作技巧上看，陳嫣婧提出：“抓住一個角度，辯證地看待，如能進一步討論出這個問題本身的兩難性、矛盾性，甚而認識到這是一個關乎自我與他者，個體與群體，私人領域與公共領域的永恒命題，這就能寫出水。”