今天許老師被一位家長問道，吉林上呼和浩特民族學院需要多少分，大家知道每所大學在每個省份的錄取分數線和錄取人數都不同，本文許老師就呼和浩特民族學院在吉林的最低錄取分數線、最低錄取位次、錄取人數等數據整理了給大家，希望大家在報考呼和浩特民族學院的時可以作為參考，今年的呼和浩特民族學院在吉林的錄取分數線預測線大家可以在高考升學網官網查詢。

一、吉林上呼和浩特民族學院需要多少分

1、2021年吉林理科類考生要想上呼和浩特民族學院(B)(加試蒙古語文)需要的最低錄取分數線為361分，最低錄取位次是46711名，招生錄取人數為1人;

2、2020年吉林理科類考生要想上呼和浩特民族學院(B)(加試蒙古語文)需要的最低錄取分數線為334分，最低錄取位次是62705名，招生錄取人數為1人;

3、2022年吉林文科類考生要想上呼和浩特民族學院(B)(蒙古語授課)需要的最低錄取分數線為295分，最低錄取位次是28892名，招生錄取人數為3人;

4、2021年吉林文科類考生要想上呼和浩特民族學院(B)(蒙古語授課)需要的最低錄取分數線為-分，最低錄取位次是-名，招生錄取人數為1人;

5、2021年吉林文科類考生要想上呼和浩特民族學院(B)(加試蒙古語文)需要的最低錄取分數線為337分，最低錄取位次是22919名，招生錄取人數為5人;

6、2020年吉林文科類考生要想上呼和浩特民族學院(B)(加試蒙古語文)需要的最低錄取分數線為377分，最低錄取位次是23983名，招生錄取人數為4人;

二、吉林上呼和浩特民族學院三年的錄取分數線和位次

1、2022年呼和浩特民族學院在吉林的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

2、2021年呼和浩特民族學院在吉林的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

3、2020年呼和浩特民族學院在吉林的最低錄取分數線和最低位次錄取人數

(1)、西安歐亞學院對比呼和浩特民族學院哪個好 附分數線排名

擇校是每位高考考生和家長嘴關心的一步，在高考志愿所有環節中也是首當其中被重點考慮的。本文高考知識網晨老師將西安歐亞學院對比呼和浩特民族學院哪個好的問題，做了以下數據對比，報考西安歐亞學院對比呼和浩特民族學院的學校屬性、最低錄取分數線、院校等，考生在選擇時可以將自己考慮的點與之對比。一、西安歐亞學院對比呼和浩特民族學院哪個好 1、西安歐亞學院在內蒙古2022年理科最低分為329分，呼和浩特...查看更多

(2)、南昌理工學院對比呼和浩特民族學院哪個好 附分數線排名

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(3)、西安理工大學高科學院對比呼和浩特民族學院哪個好 附分數線排名

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(4)、武漢工商學院對比呼和浩特民族學院哪個好 附分數線排名

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(5)、內蒙古醫科大學對比呼和浩特民族學院哪個好 附分數線排名

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(6)、呼和浩特民族學院對比湖州師范學院哪個好 附分數線排名

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(7)、呼和浩特民族學院對比天津體育學院哪個好 附分數線排名

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(8)、齊魯理工學院對比呼和浩特民族學院哪個好 附分數線排名

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(9)、武漢晴川學院對比呼和浩特民族學院哪個好 附分數線排名

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(10)、西安明德理工學院對比呼和浩特民族學院哪個好 附分數線排名

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(11)、呼和浩特民族學院對比青島農業大學哪個好 附分數線排名

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(12)、西安汽車職業大學對比呼和浩特民族學院哪個好 附分數線排名

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三、呼和浩特民族學院最新師資力量學校簡介

【歷史沿革】呼和浩特民族學院位于內蒙古自治區首府呼和浩特市，是內蒙古自治區直屬本科院校，內蒙古自治區創辦最早的一所民族院校。學校前身是成立于1953年的內蒙古蒙文專科學校和成立于1955年的內蒙古民族師范學校。2000年合并組建了內蒙古民族高等專科學校。2009年，經國家教育部批準，學校升格為本科院校，更名為呼和浩特民族學院。2016年，順利通過教育部新建本科院校合格評估。學校現已成為自治區重點建設院校，內蒙古自治區人民政府和國家民族事務委員會共建高校。【學科專業】學校設有17個二級學院，有數學、教育學2個國家民委重點學科，中國少數民族史、中國少數民族語言文學2個國家民委重點建設學科。現有42個本科專業、6個專科專業，專業設置涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、管理學、藝術學等8大學科門類。其中，數學與應用數學專業為國家一流本科專業建設點，小學教育、學前教育、新聞學、翻譯、數據科學與大數據技術、水質科學與技術等專業為自治區一流本科專業建設點。師范類專業涵蓋工學、理學、文學、藝術等學科，形成了學前教育、小學教育、中學教育、科學教育等鮮明的師范類本科專業體系。學校現有14門自治區級一流課程、7門自治區級精品課程、10門自治區在線開放課程。有2個自治區級實驗教學示范中心，87個教學實驗室、157個校外教學實實訓基地、73個校外教育見基地、1個勞動教育基地、8個校企合作基地。【師資隊伍】全校現有教職工623人，專任教師中博士103人，碩士學位以上學歷教師占75.38%，副高以上職稱教師占42.33%，博士生導師1人，碩士生導師39人。入選全國高校黃大年式教師團隊1個，自治區“草原英才”創新人才團隊3個，自治區教學團隊8個，自治區高校創新培育團隊1個。入選全國優秀教師1人，享受國務院政府特殊津貼2人，自治區突出貢獻中青年專家6人，自治區“111人才工程”“草原英才工程”“321人才工程”人選8人次，“四個一批”人才1人，自治區青年創新人才1人，“草原英才”工程青年創新人才2人，自治區教學名師8人、教壇新秀7人，自治區高校青年科技英才領軍人才3人、骨干人才2人。有教育部高等學校大學數學課程教學指導委員會工作委員1人。聘有一批國內外知名專家學者為客座教授和兼職教授。【人才培養】學校面向全國招生，現有全日制在校生10225人，其中本科生9099人、專科生1126人。在校生中，蒙古族、回族、藏族等16個少數民族學生占67.2%，師范類學生占42.9%。學校全面落實立德樹人根本任務，扎實開展鑄牢中華民族共同體意識教育，培養人文與科學素養高、創新精神與實踐能力強，專業能力突出，德智體美勞全面發展的高素質創新型、復合型、應用型人才。年來，學生在全國數學建模競賽、“互聯網+”大學生創新創業大賽以及師范生技能、體育競技、藝術表演和社會實踐等競賽活動中屢獲殊榮，考研人數和考研錄取率逐年增加。建校68年以來，累計為國家培養各類人才4萬余名，為國家和內蒙古自治區的經濟社會發展、民族團結進步、邊疆繁榮穩定、教育科技振興、民族地區現代化作出了應有的貢獻。【科學研究】學校現有教育部國別與區域研究中心、教育部民族教育發展中心重點研究基地、國家民委國別和區域研究中心、國家民委人文社會科學重點研究基地、國家民委重點實驗室、國家語言資源監測與研究少數民族語言中心蒙古語文研究基地等部委臺7個；內蒙古自治區高等學校人文社會科學重點研究基地，內蒙古民委研究中心、研究基地、重點實驗室，內蒙古社會科學科普基地等自治區級臺6個，與中國社會科學院民族文學研究所共建內蒙古三少民族語言文化研究中心。“十三五”期間，學校立項承擔各級各類科研項目477項，其中國家社科基金項目16項、國家自然科學基金項目4項。獲得內蒙古自治區哲學社會科學優秀成果政府獎16項。學報《蒙古學研究》是國家A級學術期刊，內蒙古自治區首批學術期刊。【社會服務】學校主動服務國家、自治區重大戰略需求，發揮民族學等人文學科優勢，設立鑄牢中華民族共同體意識研究中心，先后獲批自治區民委和自治區四部委鑄牢中華民族共同體意識研究基地，加強科研臺建設，為鑄牢中華民族共同體意識、做好民族工作提供理論支撐。服務“一帶一路”倡議和“中蒙俄經濟走廊”建設，成立了教育部國別與區域研究中心“蒙古國研究中心”，主辦“民俗文化與‘一帶一路’國家的民心相通”等學術會議，廣泛開展學術交流。完成了國家民委重點委托項目“內蒙古牧區精準脫貧政策實施效果評估研究”和教育部民族教育中心“促進少數民族畢業生異地就業創業，實現‘三區三州’扶貧攻堅達小康”等項目。提交多篇自治區“北疆智庫”智庫報告和咨詢報告。制定《信息處理傳統蒙古文排序》國家標準和《蒙古族傳統布魯》地方標準。【校園文化】學校秉承“崇正、尚智、務本、