2017年西藏高考語文試卷結構題型及分值

第I卷閱讀題

甲必考題

一、現代文閱讀(9分，每小題3分)

1～3單選題

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

4～6單選題，每小題3分

7題，文言文翻譯，10分

(二)古代詩歌閱讀(11分)

8題，5分

9題，6分

(三)名篇名句默寫(6分)

10題，6分

乙選考題(三、四大題選一個做)

三、文學類文本閱讀(25分)

11題，(1)雙選題，5分;(2)(3)分析題，6分;(4)分析題，8分

四、實用類文本閱讀(25分)

12題，(1)雙選題，5分;(2)(3)分析題，6分;(4)分析題，8分

第II卷表達題

五、語言文字運用(20分)

13～15單選題，每小題3分

16題，5分

17題，6分

六、寫作(60分)

18題，60分

2017年西藏高考解讀新聞文本的方法

根據新聞特點我們在復時可采用如下的六個步驟：

1.看標題信息，揣摩新聞類型;

類似作文審題;即通過對題意的揣摩，要能辨出該文的記敘對象，是人物新聞還是事件新聞，是消息還是通訊。

2.抓記敘要素，了解大致內容;

這是由文體特點決定的。因為新聞的內容，無論哪種類型，一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、發展、結果這六個要素。

3.理行文線索，分清段落層次;

即領悟文章的脈絡、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準確地劃分全文的段落層次。

4.辨敘述方式，領會布局特點;

即辨析文本主要采用的敘述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，這跟一般的記敘文不同。而通迅的敘述方式就比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許還會有插敘、補敘等敘述方法。這就要求我們閱讀時要特別關注了。

5.挖中心主旨，理解文本意義;

目的是針對考綱當中D層級的鑒賞評價“評價文本的主要觀點和基本傾向”、“評價文本產生的社會價值和影響”和F層級的探究“探討文本反映的人生價值和時代精神”這幾個考點。

6.析表現手法，以供鑒賞探究。

一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等表達方式，烘托、借景抒情、等文學手段，錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮。但由于新聞往往運用多種表現手法，而考試時的閱讀時間十分有限，因此一般宜結合新聞對象，抓其中最主要、最突出的來分析。