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1.排位。是按照高考總分、總分相同再進一步按照預定規則參考各單科分數形成的排名位置。

每個考生都會有一個排位。假設兩個排位進行上述處理后,結果還相同(雖然這種情況極少),那么就取相同值。排位是錄取的決定因素,分數只是用來形成排位--這是由高考錄取規則決定的。由于試題難易總是會有波動,去年600分的錄取結果不等于今年600分的錄取結果。由于每年的招生計劃大致穩定,所以去年的20000排位的錄取結果大致等同于今年20000排位的錄取結果。
進一步,拿所在高中的分數作為參考,那更沒有意義。因為不同高中的試題難易與高考的差異更大。2.一分一段表。一分一段表就是高考分數與排位的對應關系表。

利用這個表,能夠根據分數查到自己分數的最大排位。這句話隱含的一個意思是:總分相同的人會有很多,根據分數不同從幾十到上千不等,所以在這個表中,只會給出這個分數的最大排位值。

對于考生,在收到高考結果時,會同時給出分數和排位,所以不用根據這個表去查。

這個表的作用是用于參考歷史數據。比如你今年的排位是20000,你想知道去年20000這個排位有可能被哪些學校錄取,假設你只有學校的錄取分數,那么你可以使用去年的一分一段表進行轉換后使用。

實際上,考試院在《報考指南》里會給出最低錄取排位便于你參考、有些比較“以人為本”高校公布的數據中也會。

這就是為什么《高考志愿填報所需數據查詢系統》里只有排位、沒有分數的原因--要加上其實很簡單、但加些毫無作用的東西只會起到干擾作用。好吧,姑且把這段當成嵌入式廣告。

另外有一個需要一點點統計學基礎去理解的結論:每年的高考分數波動、但分數差與排位差基本保持穩定---沒事,看不懂無視、問題不大。

西藏高考科目成績排名怎么排

高考成績總分相同按單科成績排名,只有總分相同且單科分數都相同時,才視為相同名次(排位分)。 

1、文史類的科目順序 

依次為語文、外語、數學、文科綜合;即總分相同,先看語文;若語文同分,則看外語;外語同分,再看數學;若再同分,則看文科綜合。 

2、理工類的科目順序 

依次為數學、外語、語文、理科綜合;即總分相同,先看數學;數學同分,則看外語;若外語同分,再看語文;若再同分,則看理科綜合。